构建“四位一体”培训体系倾心打造高技能人才队伍

刘金+高学金

五大连池高级技工学校紧密围绕市域产业转型升级和“矿泉旅游名城、休闲养生之都”建设。着力构建“四位一体”的技工教育培训体系，为实施“人才兴市”战略提供技能人才支撑.学校办学综合实力和教育质量显著提升。

一、构建技能人才培训体系。提高企业竞争力

五大连池市是一个以农业为基础、以旅游为主导产业的县级市，中国矿泉水之乡、全国十大休闲城市之一。全市规模以上企业41家.主要从事矿泉特绿色农业、旅游、房地产开发及餐饮服务等相关产业。学校为了适应地方经济发展和行业企业对高技能人才培养的需求，确立“以农为本、兼顾旅游、立足五市、服务黑河、辐射全省”的发展定位，构建以学校为基础、以企业为主体、政府买单、社会参与的高技能人才培训体系。建立高技能人才培训实训基地42处，现代农艺大师工作室1个。形成了覆盖全市、布局合理的人才培训网络。开展校企合作、校社合作，组织学生到企业和农民专业合作社开展订单培养和顶岗实习实训，企业接收学员1500人/月。学校为企业培训员工1300多人，其中获职业资格证书1293人.获证率99.4%.从而.初步建立了一只数量够用、素质优良的高技能人才队伍，提高了企业竞争力和创新力。北大荒集团、鑫瑞集团、圣丰种业等企业在经济下行的情况下，年经济效益保持平稳上升的态势，学校为企业贡献率同比增长了2～3个百分点。

二、构建“三级”技工培训体系。扩大社会服务面

在市委、政府的高度重视下。学校在全市建立了12所乡镇技工分校、4所综合分校和87所村教学点.形成了市有总校、乡有分校、村有教学点的“三级”技工教育培训新格局。根据农时季节进行分段教学，农闲时上理论课，农忙时上实践课。为改善实训条件，三年学校投资306.45万元.为各分校及教学点购置教学仪器和办公设备，开通了数字化远程教育网站，开设现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治等专业.开展农艺工、园艺工等多工种的职业技术训。开发“理实一体”涉农校本培训教材32本，公开发行6本，其中《农民创业教育》在全省农民创业教育培训中推广使用。开发了5门精品课程和20门网络课程.制作微课200多个.电子教案、课件、动漫等教学资源总量1.75T。通过这些举措.使农民就地就近接受职业技能培训.扩大了社会服务辐射面。并且，学校利用培训载体，向农民推广耐寒、早熟、高产大豆、水稻等种植新品种23个.以及“水上矿泉鸭鹅养殖、水下矿泉鱼养殖、池塘边矿泉鸡养殖”等新技术15项.增加了部分农民收入。助推了农业增产。农村发展.共同致富奔小康。

三、构建社区技工培训体系，搭建全民教育平台

加强社区技工教育培训是拉动产业链条发展的重要组成部分.也是开辟高技能人才培养的新途径。为此，学校面向城市下岗失业人员、大中专毕业生和社区居民.于2015年9月成立了社区学院。市政府投资1200万元，新建面积4600平方米的培训综合楼。社区学院全程渗透技工教育。建成阳光社区、天鹅社区等5个学习中心和福康社区等10个教学点，备置了远程教育接收系统和多媒体教学设备。依托黑龙江社区教育网和广播电视大学网.设立了区域社区技工教育分平台，实施“互联网+技工教育”培训模式改革，利用微信、云技术、博客、电子书等形式，开展远程技工教育网络培训。举办面点加工、老年保健、刺绣等技能培训班23期.培训各类学员2450人次，开展技工教育论坛、学术报告等活动，宣传普及科学知识，激发市民学科学、用科学的积极性和创造性。并在社区和乡镇建立技工教育书屋10个。发放培训教材和书籍2万余册，满足了城乡居民学习科学文化知识的需求.“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的理念越来越深入人心。

下岗职工卢红创办火山红特种养殖场年收入20万元以上，五大连池矿泉蛋获国家“地理标志”。她逢人就说，是社区技工教育让我实现了创业致富的梦想。技工学校是我们下岗职工的贴心人。

四、构建技工培训创新体系，增强办学吸引力

一是加强培训基础能力建设。人社局、就业局等10个部门在学校建立了培训基地，改变了过去那种单打独奏、资源浪费的培训方式，向“资源共享、责任共担、优势互补”的培训机制转变，集约办技工教育，发挥了人才培养、科技示范、技术推广作用。举办阳光工程、农民创业、下岗职工再就业等培训班58期，培训初中级工7000多人次。每年为全市增加劳务收入2000万元以上，成为拉动市域经济持续增长的教育产业.并辐射到了黑河市所属6个县市区.提升了办学知名度。二是实施办学模式“五项”改革。即：实行“校企融合、产学一体”的人才培养模式，采取“学校开专业、专业办企业、师傅带徒弟、公司加农户”的形式.增强教学过程开放性、职业性和实践性.为学生多样化选择、多路径成才搭建了立交桥；实行“分段教学、工学交替”的教学模式.以适应职业岗位需求为导向。优化教学结构，培养学生“工学交替、学做合一”的能力和良好职业素养；建立专业设置与产业需求对接、课程内容与专业标准对接、教学过程与生产过程对接的课程体系；完善社会、企业、学校、家长、学生共同参与的“五维一体”评价模式，调动教师“教”、学生“做”、企业“用”三方积极性；拓展“前厂后校、校企深度融合”空间，改建理实一体实训室9个，新建校外实训基地6个，定期组织实训，使学生在真实的环境中，增长技能，坚定职业理想。设计职业规划，收到了学创业、促学业、带就业的教育效果。三是加强技能人才培训智库建设。学校牵头建立了教学专家数据库和高技能人才培训教学资源库，搭建了行业企业技能人才技术交流的平台，促进了“线上线下”技工教育对接，培训工作充满了生机和活力。

三年来.学校为当地培训技能型产业人才1万多人次.其中高级工3000人次，就业率98.5%。部分学员在上海、大连、天津等地就业.月薪3000元以上。为高校输送新生103人，位居黑河市之首。学生获黑河市级以上技能大赛奖39项。学校办学得到了社会认可，被誉为技工教育“超市”、“技能人才成长的摇篮，学校被人社部等7部委评为全国职业教育先进集体。