新媒体时代下青年思想政治工作的挑战与对策

◎杨静 张文玉

新媒体时代下青年思想政治工作的挑战与对策

◎杨静 张文玉

根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布第38次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2016年6月，我国网民规模达7.10亿，上半年新增网民2132万人，增长率为3.1%。我国互联网普及率达到51.7%。随着移动通讯网络环境的不断完善以及智能手机的进一步普及，移动互联网应用向用户各类生活需求深入渗透，促进手机上网使用率增长，手机网民规模达6.56亿，网民中使用手机上网的人群占比由2015年底的90.1%提升至92.5%。网民上网设备进一步向移动端集中。通过“互联网+”行动计划不断的助力，新媒体时代同时塑造了全新的社会生活形态。

新媒体时代下青年思想政治工作面临的挑战

随着新媒体时代的来临，传统媒体逐渐改向更加亲民路线，吸纳了众多来自群众的声音和意见，形式更加多样化。但新媒体仍以不可阻挡的趋势冲击着传统媒体，互联网的兴起使得“点对点”双向互动的传播方式成为了现实。青年对新媒体的运用程度远远超过人们的想象。

2015年3月24日，人民网的微博《调查：互联网成为青年和白领主要信息获取》显示，使用互联网作为最主要信息获取渠道的青年比例高达97.9%，青年日均使用互联网时长超过6小时。微信和微博作为新兴的社交平台，强力渗入青年生活的方方面面。他们在各个社交平台上接收着五花八门的信息和发表着成千上百万条意见不同的言论，传达着个人的思想和不同文化语境中的价值观念，冲释了统一的价值观，建构起了多元化的价值观。

社会思潮通过网络传递，使核心价值观面临复杂多样的挑战。随着经济全球化和信息化的发展，以及我国对外交往的日益频繁，国际上各种社会思潮也传入我国，并通过网络在政治、经济、文化、教育等各个领域广泛流传。在社交平台上，只要“画面够惊人，内容够爆炸”，发布的信息马上就会通过各种渠道，快速地出现在人们面前。青年不断接受多元信息的轰炸，每一个人既是信息的接受者，也是信息的发布者。

新媒体构建的社会信息网络让思想价值以网状、分散式传播。真伪难辨的信息引发青年怀疑主流意识形态，形成新媒体时代的信仰危机。此外，由于新时期的一些矛盾和问题的存在，文化领导权问题突出。青年对党和政府的公信力也产生了质疑，导致对党的指导思想的信任度、认可度并不高。这使我国当前的意识形态“生态环境”错综复杂。

传统“面对面”说教式思想政治工作手段很难在新媒体时代发挥实效。面对青年思想观念的变化，如何运用马克思主义的立场观点方法在多样中求得共识，使青年能够实现从认知到认同的转变，这给思想政治工作者提出了挑战。 思想政治工作是一个复杂的系统工程，其成效是群体心态互动而产生出来的。恩格斯指出，历史最终的结果总是从许多单个的意志的相互冲突中产生出来的，有无数个力的平行四边形由此产生出一个合力。只有准确把握群体心态，才能增强思想政治工作的有效性。车的行驶离不开方向盘，船的航行离不开舵手，当代青年当然也离不开思想政治教育的保驾护航。因此，思想政治工作者面对传统模式的失效，必须要思变和改善，要努力做好思想政治工作，使思想政治理论学习继续成为青年的“价值航灯”。

新媒体时代下青年价值观养成

2014年5月4日，习近平主席在北京大学师生座谈会上的讲话中强调：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”

新媒体时代互联网传播渠道的多样化、传播内容的多元化，让青年核心价值观的养成难以精准“对焦”。新媒体传播的繁华与躁动，势必对青年的思想认识形成一定的冲击。因此，作为思想政治工作者，需要主动做好意识形态工作的同时，尊重青年认识上的差异，包容多样，思想政治教育比以往任何一个时期，都迫切需要尊重教育和成长规律。

学会利用新媒体平台对青年进行价值观的教育。传统的思想政治教育工作多数是教育者和对象必须出现在同一时间和地点，采取现场“点对面”的单向线性的讲授方式，而新媒体的出现打破了时间和空间的固定性和局限性。

对于青年来说，好奇心驱使以及对于新鲜事物较强的接受能力使得自媒体在青年群体中的使用比率极高，与PC端相比，移动教育更能提供个性化的学习场景，借助移动设备的触感、语音输出等方式，构建出更加个性化的人机交互场景，提升学习本身的趣味性，尤其对于题库类、数字阅读类、音频类教学内容，更适合从移动设备的使用方法上切入。思想政治工作者可以随时随地利用QQ、微博、微信等新媒体平台对青年进行价值观的教育。与此同时，也可以通过平台交流给予青年更多的语言引导和人文关怀。因为新媒体的传播方式迎合了当代青年的各种娱乐与信息的需要，所以利用新媒体来进行价值观的教育一定会取得更好的效果。

学会利用新媒体平台提升思想政治教育工作的魅力。青年的多元价值观促使思想政治工作者需要审时度势，认真思考如何在新媒体时代提升思想政治工作的魅力。探索如何有效运用新媒体平台与青年进行多方位互动，使思想政治教育核心价值观占据主阵地，这对培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有重要意义。

随着智能手机的普及，微信成为当前思政教育领地的又一大平台。利用微信平台开展青年的思政教育工作，通过微信平台进行及时教育引导与互动。因微信的免费、安全、方便、快捷等特点受到青年的欢迎，使他们能够随时随地进行沟通和交流。所以绝大部分青年愿意通过新媒体平台与教育者进行沟通，也敢于表达自己的真实想法，许多青年在网上口若悬河，积极建立了自己的好友群，新媒体平台对于他们结交诤友、交流思想和情感获得、和谐的人际关系发挥了积极的作用。除了借助新媒体平台进行学习探讨之外，还可以和思想政治工作者进行多方位的直面交流，使工作人员更深入地了解和解决青年的困惑与需求。引导青年发表看法，及时掌握青年的心理动态与需求，进而有针对性地开展思想政治工作，这不仅能够拉近与青年的距离，而且也能够有效解决青年的思想问题。

我国青年大多从小接受的就是灌输式显性教育，他们对于传统教育多少会产生抵触情绪，刻意回避。运用新媒体开展隐性化教育，突出氛围建设，从教育形式上增强了教育效果。培养青年媒介素养，引导青年合理使用新媒体，增强青年的网络法制观念，主动抵制有害信息，利用新媒体交流平台，引导青年在新媒体环境下，发挥自我教育与自我约束的主动性，合理辨别信息来源真伪，自主完成价值伦理判断。新媒体时代的到来给青年社会主义核心价值观的教育工作带来了机遇，同时也对思想政治工作者提出了更高的要求。但是，我们相信思想政治工作者利用好丰富多彩的方式宣传主流价值观念，抢占网络价值观培育阵地，定能为青年的成长保驾护航，为祖国的中坚力量打下夯实的基础。

（作者单位：北京社会管理职业学院）

北京社会管理职业学院2015-2016年度院级科研项目+SGYQN2015-22。