大学生马克思主义理论素养培养路径初探

◎杨岚

大学生马克思主义理论素养培养路径初探

◎杨岚

经济在不断发展的同时，我国的教育事业也在蓬勃的予以发展，在这一过程中，对高校所开展的教育变得日益重要。对高校学生开展的马克思主义方面的价值观教育一方面可以更好的将民族文化、民族精神、民族内含予以弘扬，进而发扬光大，这对于国家统一的维护，民族的团结等都能起到一定的促进作用，另一方面可以帮助学生树立正确的价值观，提高学生的爱国意识以及对民族产生的认同度。虽然对大学生开展的马克思主义方面的价值观教育意义重大，可是其中依旧存在着一定的不足，有待进一步的进行提高。本文首先分析了对大学生所开展的马克思主义方面的价值观教育的现实状况，然后以此为基础探究提高的途径。

在21世纪的今天，现代化建设蓬勃发展，教育的现代化也不例外。高校作为人才培养的摇篮，为现代化建设培养了大批优秀人才。高校作为高等教育不可或缺的组成部分，对这些高校的大学生进行马克思主义价值观教育是非常必要的。高校的马克思主义价值观教育如何，关系到学生能否树立正确的马克思主义价值观，还关系到民族地区的稳定，关系到现代化建设能否顺利进行。因此，对高校是大学生进行马克思主义价值观教育是非常必要的，提高他们的思想认同、坚定他们的政治认同，帮助他们树立正确的马克思主义价值观。

高校马克思主义价值观教育的现状

对大学生开展的马克思主义方面的价值观教育效果

各大高等院校的人才教育对于我国今后的发展起到了至关重要的作用，良好的人才教育可以将民族文化进行发扬光大，有利于大学生更好的承担社会所赋予其的责任，高等院校在开展人才教育的过程中要积极的开展马克思主义方面的价值观教育。价值观教育可以帮助学生坚定立场，能够更加认同国家的文化以及政治思想，有利于维护民族的团结以及统一；将马克思主义的相关思想渗透进学生的思想中，将马克思主义思想更好的予以发扬；价值观教育的开展可以提高学生的爱国意识，帮助学生更好的处理与不同民族的同学之间的关系，有利于学生良好价值观的养成。

对大学生所开展的马克思主义方面的价值观教育的不足

虽然近几年在马克思主义价值观教育方面取得了一定的成效，但仍存在着诸多问题和挑战，相当一部分同学对价值观的认识上有偏差。这部分同学对民族分裂行为莫不关心，对现行民族政策和民族理论一无所知，对本民族的文化了解的也不够深刻。笔者通过多年的教学实践，总结了对大学生所开展的马克思主义方面的价值观教育的不足，主要表现为：

价值观教育所采用的途径较为单一。各大高等院校开展的价值观教育主要借助于课堂教学这一途径，在课堂教学过程中，老师主要是进行相关理论知识的讲授，课堂的活跃度较差，学生的课堂参与度较低，教学的质量以及效果较差。老师在开展教学的过程中要考虑到不同学生的民族属性，结合学生具体的民族情况来开展相应的教学方式。现如今，网络迅速发展，学生获取知识的手段也得以改变，教师可以再课堂教学中充分利用多媒体技术，利用现代技术手段教授知识，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，实现课堂效果的最优化。此外，要想真正提高学生的价值观，单纯的课堂理论教学是远远不够的，还需要结合一定的社会实践，才能有效的提高价值观教育的效果。

价值观教育缺乏一定的实效性。高等院校的学生虽然对价值观教育的相关理论进行了一定程度的把握，可是在对其进行实际运用时还是存在诸多的不足。所以，老师在进行马克思主义方面的价值观教育时不能仅仅局限于理论方面的教育，更加重要的是引导学生参与一些相关的社会实践活动，帮助学生树立较好的价值观，更好的实现我国的人才教育。

对大学生开展马克思主义方面的价值观教育时应采用的途径

各大高等院校在开展马克思主义方面的价值观教育时，可以借助于以下几个途径：平等观的相关教育。各民族没有贵贱优劣之分，都为社会、历史的发展作出了巨大贡献。对大学生开展民族平等观的有关教育，可以帮助学生正确的对待不同民族之间的关系，有利于实现国家的团结以及统一。发展观的相关教育。通过这种教育的介绍，大学生可以更好的更透彻的了解民族的具体发展过程，避免出现民族分裂的情况。和谐观的相关教育。通过对大学生开展相关的和谐观教育，大学生的国家统一意识将会增强，对于国家之后的和谐稳定发展起到了极大的促进作用。

将价值观教育的内容进行丰富。老师在开展马克思主义方面的价值观教育时不能仅仅依靠课堂教学，更加重要的是结合实践教学。一方面在课堂上讲授马克思主义方面的理论知识，另一方面要引导学生不断的参加相关的教育实践。通过课上以及课后的相关价值观教育，丰富学生对马克思主义方面的价值观的理解，提高学生的学习积极性。价值观教育内容的丰富化可以帮助学生更加透彻的了解价值观的具体内涵，对于学生今后的发展，对于我国的人才培养都起到了极大的促进作用。

组织开展价值观教育的相关活动。通过开展多种形式的价值观教育活动，引导学生积极的参与价值观教育的相关活动中去，帮助学生树立正确的人生观以及价值观，提高其对民族文化以及国家相关政治思想的认识。此外，对价值观的宣传教育也是必不可少的，例如举办具有民族特色的文化活动等等，这样的话有利于更好的营造各民族文化共同繁荣的氛围。

最后，多方面教育要能够起到一定的协同作用。对高校学生开展价值观教育的同时，可以借助于家庭教育，学校教育，社会教育等其他的教育方式，多方面教育的协同性可以帮助学生树立正确的人生观以及价值观，实现价值观教育的成功开展。任何一种教育的开展都不是孤立存在的，都需要其他教育的辅助，以帮助这种教育更好，更顺利的得以开展。

各大高等院校要高度重视对大学生开展的马克思主义方面的价值观教育，帮助大学生形成正确的人生观以及价值观，帮助大学生更加认一个同国家的文化以及所运用的政治思想等，实现国家的团结统一与繁荣。国家要想顺利的实现统一，社会要想更好的得以发展，关键还是提高最终价值观教育的质量，其有利于协助党和国家搞好民族关系，为社会主义现代化建设提供更加可靠的保障。

（作者单位：1.沈阳师范大学马克思主义学院；2. 辽宁师范大学政治与行政学院）

辽宁省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题《当代大学生马克思主义素养培养途径研究》（JG14DB383）