《物流专业英语》课程中英语发音的重点和难点探析

吕延昌

摘要：本文总结了在物流专业英语教学实践中的发音经验，通过比较英汉语言的发音特点，针对英语中比较难得和重点的发音单词，进行的举例阐述，并指出了中式英语的弊端，强调了纯英语发音的重要性。

关键词：物流专业英语，发音，例证

1. 要提高对英语发音的重要性的认识

许多中国的学生为掌握英语语法规则花费了大量的时间和精力，而对于发音训练却不甚重视。而事实上，以英语的为母语的外国人在跟英语作为第二语言的外国人交流时，他们更容易接受外国人在语言交流中所犯的语法错误，而不容易接受难懂的、需要自始至终全神贯注才能勉强听懂的蹩脚的英语发音。

学习英语是用来与国外人交流的，英语学习中说的机会应该占30%以上，而发音上所存在的问题会更多地影响正常的交流，这些问题使得讲话者的意思不能被对方明白、最后甚至使对方失去了与讲话者交流的兴趣。越是这样越不敢说，因而大部分中国学生就学成了"哑巴英语"。而与此相反，如果你练就了优美的英语发音和流利的英语口语，则会让你对这一语言更加喜爱，特别是那些来自目的语国家的人们将乐于与你交流，他们听你能把他们的母语说得那么漂亮会大加夸奖。这又将进一步加深你对这一语言的喜好，此乃一个良性循环的过程。

德国语音研究专家希尔什弗尔德（U.Hirschfeld）也指出："每个人发音是一个对外界产生影响的重要的个人特征，它相当于一张听得见的"名片"，母语者能从外国人的发音中听出他们的受教育程度、社会地位、智力水平，甚至某些性格特征。"

换句话说，一个人的发音，好比他的外表，它直接给交流伙伴第一印象。正如美的外表让人赏心悦目一样，准确优美的英语发音，能让别人即刻感到你说英语的纯正地道，从而乐于与你继续交往。

2. 《物流专业英语》中发音重点和难点

除了在大学英语中学习的基本发音知识以外，物流专业英语中有很多值得注意的地方，下面是经常遇到的几个发音注意事项。

（1）字母"v"和"w"的发音

发"v"音时注意上牙咬下嘴唇，使上牙齿和下嘴唇摩擦送气，气流由唇齿间通过形成摩擦音。物流专业英语中"inventory（存货）"发音时重音应在最前面，不要受"invention"的影响， 习惯把重音放在"v"的前面。而[w] 发音时撅嘴，嘴唇是圆的，w结尾的单词中，w都是和其之前紧挨着的元音构成字母组合发音的，在结尾它不会单独发音。如：raw material（原材料）。

在遇到"f" 很"ph"音时，经常发音与发"v"的音相似，只是送气稍微请轻一些。

（2）字母"c"的发音

字母"c"在字母e， y， i前读做/s/ ， 在其他字母前读做/k/，如：service（服务）、cycle和city中"c"读作/s/。而carrier（承运人）、container （集装箱）、credit（信用）、cargo（货物）中"c"读作/k/。

（3）元音字母"e"的发音

元音字母e在重读音节中的读音，在开音节中，读作[i：]，发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。如：retail（零售）中e读作[i：]；在闭音节中读作[e]，发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i：/低；唇形中常，开口度比/i：/大。如：seller（卖家）、destination（终点、目到达站）中e读作[e]。

（4）元音字母"i"的发音

元音字母"i"在重读音节中的读音，在开音节中读作[ai]，该音是个双元音，先发/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。如：liner（班轮）中i读作[ai]；在闭音节中读作[i]，如：Shipping（海运）中i读作[i]。

（5）字母"u"的发音

字母"u"在重读开音节中读作[ju：]，如：use（使用）；在重读闭音节中读作[？]，如：bulk shipping（散装货海运）；在非重读音节中一般读做[？]，如：suggest（建议）； qu组合通常读作[kw]，如：quantity（数量）

（6）[r] 和[l]的发音

在英语单词中当r位于单词的中间位置发[r]音时一般要压舌尖，发卷舌音如port（港口），比较与pot（平底锅）的发音。音标/l/的发音有两种，一种是在单词开头的轻音，一种是在单词中间比较重的音。发轻音的[l]的时候，将舌尖抵住上牙，从舌头两边送气发音（所以这个音在语言学上叫做边音）。重音的/l/发音很相似，只是舌头的位置要靠后一些。如：liner（班轮）； supply（供应）。一般人很容易将world发成word的音，主要原因就是没有在发[l]音时挑舌尖。

（7）"th"的发音

"th" 的发音有清辅音和浊辅音之分，当发清辅音/θ/时，强调上下牙齿轻咬舌尖发摩擦音。如thing， theatre， thoery等。

（8）"t，d，k"的发音注意要点

汉语拼音发音将"t，d，k"后面都带上了"ē"音[1]，而英语中遇到单词尾部有"t，d，k"的情况时，只是轻轻地一点就过去，宛如蜻蜓点水一样。如"it"，"and"， "think"等单词的发音。

3.练好英语发音的措施

3.1 要敢于开口说

大多学生学英语只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。要敢于张开口，俗话说"Practice makes perfect"就是要大胆利用各种场合说英语，即使说错了也不要怕，因为"失败是成功之母"，当你发现自己的发音问题后，及时总结和纠正，下一次就不会发生发错音的问题了。

3.2 要善于模仿

很多大学生通过看大片学英语，在一些欧美国家的电影和电视剧中能看到一些演员说英语时候的发音口型和发音特点。当自己练习英语发音时，不放站在用镜子照着自己看当你发某些典型英语音时的嘴型，唇型和舌头的位置，是否与说英语国家人的一致。比如发音节"th" 的清辅音/θ/时，是否将舌尖轻轻咬住送气。

3.3 经常参加趣味性的英语口语活动

在大学校园可以参加很多与英语口语有关的活动，如与外教交流、参加"英语角"会话、与同学用英语进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧等。有关的英语经典歌曲在网络上都可以找到，老师可以在课间休息时间、业余时间甚至通过微信群号教学生学唱，如"doe ray me"，"yesterday once more"，"say you say me"等，特别是"doe ray me"中女主角的原唱可以让学生模仿其发音，并帮助学生指出其中的发音特点。

4.结语

学习英语应按照纯正的说英语人的习惯来发音，不要搞成"Chinglish（中式英语）"。这种发音方式不易被以英语为母语者所接受[2]。学习英语的目的是为了与说英语的国内外人士交流，所以，在《物流专业英语》教学中，应特别注意在学生的读课文中和口语中指出有关发音的不当之处，并让其进行实践模仿。

参考资料：

[1] http：//www.youjiao.com/e/20111024/4ea4cb4899233.shtml