寝室文化在大学生思想政治教育中的作用探究

代平　沈超　程宇林　刘玉　高壮伟

摘 要：

随着素质教育的不断推进以及高校规模的扩大，高校文化建设和发展成为了高等教育的一部分。寝室文化作为高校教育不可缺失的一部分，通过对六盘水师范学院大学生寝室文化的调查分析研究，探究寝室文化在大学生思想政治教育中的作用，找到寝室文化与大学生思想政治教育的切合点，为创新大学生思想政治教育提供新的有效的蓝本，从而加强大学生思想政治教育。

关键词：

寝室文化；思想政治教育；作用

中图分类号：G4

文献标识码：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.10.071

所谓的寝室文化就是以寝室和寝室成员为载体所体现出来的各种物质的和精神的文化的总和。寝室作为高校学生生活的重要场所。加强寝室文化的建设，有利于提高大学生的综合素质。探析寝室文化的作用，把寝室文化与大学生思想政治教育有机结合起来，能够更好地开展大学生思想政治教育，促进大学生思想健康发展。为了使调查的结果取得良好的效果，力求找到一些能解决实际问题的方法，调研团队通过广泛深入六盘水师范学院寝室调查，一共发放问卷865份，回收851份；其中，有效问卷816份，有效率达94%。在有效问卷中，458份为男生，占56%，358份为女生，占44%。大一占37%，大二占28%，大三占21%，大四占14%。在调查中发现，虽然，学校加大力度对其进行改进，但是，也存在着一些问题。

1 大学生寝室文化现状

1.1 寝室文化建设的成效

第一，标准化管理。在调查中发现有72.7%的学生遵守寝室管理制度，有26%的学生比较遵守寝室管理制度，只有1.3%的学生不遵守寝室管理制度。通过数据可以看出，绝大多数学生严格遵守学校制度，学校的管理水平较高。学校对学生进行统一的寝室调配，制定了寝室制度，不断完善寝室配套设施。制度有体系，在寝室的管理过程中出台了一系列规范的条例，做到了有法可依。学校给每栋寝室都配备了管理员，水电等的缴费也有专门人员负责，给寝室带来了便利。

第二，寝室设施不断完善。在调查中发现有53%人对寝室的条件满意，有29%人比较满意，有18%的人不满意。所以，总的来说，最近来，随着国家在高校资金投入力度的不断加大，高校寝室的基础设施在不断的改进和完善，学生在这样的环境中学习，进一步给学生提供了一个良好的学生场所，有助于学生的健康发展，推进寝室文化不断发展。

1.2 发展中存在的问题

一是寝室人际关系有待加强。通过调查数据分析，有36%学生认为自己的寝室人际关系非常好、很强的整体意识，有38%学生认为偶尔会有摩擦、总体还不错，有19%认为摩擦很多、不太和谐，有7%认为关系很差。造成人际关系紧张的原因之一，是互联网的不合理利用。新媒体时代的到来，给寝室文化的发展带来很多的困扰，即使面对面，也没有太多的语言沟通，人与人之间的距离在疏远。原因之二，是部分独生子女、单亲家庭等的孩子，从小生活在爸妈的溺爱下，个性比较强，这就进一步加剧寝室成员间的冲突。人与人之间的不信任感，使人际关系变得较为棘手。

二是学生参与的意识不强。寝室成员间，有21%人在一起学习，34%在一起娱乐，25%在一起体育类活动，20%各玩各的。大多数学生认为，寝室文化的建设和发展与自己没关系，是学校的事情，应该是学校抓，并没有真正主动加入到建设中来。因学校没有认真落到实处，造成看似管而事实上没有管的局面。学生自身的自制力不强，有懒惰心理，所以参加文体活动的积极性不高，也就失去了与寝室成员间正确认识了解的机会。

三是心理健康问题有待加强。有29%人认为寝室很温暖，像个小家，43%是一个可以缓解忧伤的地方，19%人觉得冷冰冰的，只是一个睡觉的地方而已，9%人没感觉。信息来源广泛性和传播的快速化，负面信息给寝室文化的发展带来很大的冲击，因观点的不同，看法是不一致等，都为寝室的和谐埋下了不稳定的种子，大学生青年时期比较的浮躁，如果没有正确的引导，会给寝室成员心理留下阴影。学习压力过大等，容易让学生产生负面情绪，走向歧途。

四是寝室文化的单一性。数据显示15%寝室有很多活动，72%寝室有活动但不多，13%没有活动。在寝室文化发展中，除了寝室评比、寝室聚餐外，就很少有新意的活动，寝室的凝聚力不强，团体意识自然就淡薄了。就算有活动，也不能很好的起到指导示范效应，就是娱乐性的唱歌、打牌等，根本就起不到导向作用，有可能还会走向极端。

五是寝室环境有待加强。寝室卫生室寝室文化的一部分，但有的寝室卫生状况不太理想，尽管很多学生会自觉的打扫卫生，但调查得出竟然有11%人只打扫自己周围，还有9%的学生不打扫。互联网对学生的冲击也很大，学生对在寝室上网不利于寝室文化发展的认识有待提高，有23%人认为在寝室上网不影响，有24%认为影响不大，18%认为一般，只有35%认为影响。寝室氛围不好，看到室友赖床，58%马上叫醒他（她），30%不理睬，22%自己也会赖床。学生对寝室氛围的认识不到位，21%人认为寝室氛围对学习有影响，56%不影响，还有23%不清楚寝室氛围是否对学习有影响。通过数据分析可以看出，寝室环境不理想，有待改进。

2 大学生寝室文化在思想政治教育的作用

高校的寝室作为大学生生活与教育的主要载体之一，寝室文化在建设和发展的过程中，必然会对寝室成员产生一定的影响力约束力。寝室文化本身就是大学生思想政治教育的一个子系统，在大学生全面健康成长中发挥着很大的作用。

（1）信息沟通的作用。寝室成员之间人际关系问题，可以通过信息沟通方法来解决。寝室成员之间，如果遇到任何事都和大家分享，把自己的所思所想告诉对方，成员之间共同出谋划策，有利于消除成员间的隔阂。成员来自不同的地方，通过交流，使彼此了解自身的风俗习惯，互相尊重，以此来化解可能发生的矛盾，把问题从源头上解决。

（2）价值观的导向作用。寝室成员心理健康问题，通过价值观的导向，引导他们树立正确的价值观。由于地域差异，寝室成员间的习惯各不相同，有好的，也有坏的，通过大家的协商，管理者的引导，找到一条可行的办法，有利于成员间和睦相处，形成共同的符合社会的道德要求，通过对作息时间等的规范，使彼此间形成好的价值观。

（3）行为的指导作用。大学生在大学时段，一般都处于青春期，易冲动、比较浮躁，在这一时期必须要加以指导，寝室成员是比较好的选择，作为同龄群体，容易交流，不存在代沟，只要在成员中树立榜样，其他人就会自觉或者不自觉的受到其影响，从而使有不良想法的学生向好的方向发展。

（4）自我约束的作用。好的制度，需要有好的执行，才能形成约束力。寝室的公约，是成员间共同决定的，是通过大家认真协调制定的，有很好的示范作用。对于自制力差的学生来说，是一个好的规矩，通过公约的形式，让大家更能接受。如果不是讨论决定的，它就像命令一样让人感觉到很压抑，这样能够让学生在潜移默化的过程中，养成良好的习惯，形成自我约束的“规矩”意识，做一个自律的人。

（5）集体观念养成的作用。大学生个性比较强，常常我行我素，不善于听取别人的建议。寝室作为高校大学生成长的重要平台，是集体意识形成的好的载体。通过搞寝室文艺活动、寝室文化评比等方式，让成员们学会分工合作。在活动中不断磨合，从而到达养成团结合作精神的目的。

（6）相互激励的作用。寝室同学间，大多数时间都在一起，彼此之间了解，一个做什么，其他人可能也会跟着学习。人人都有一颗上进的心，由于寝室成员的相互竞争，可以其他成员模仿，通过大家的鼓励，成就一种无形的激励的机制，推动大家共同进步。

参考文献

[1]张岱年，方克立.中国文化概论（修订版）[M].北京：北京师范大学出版社，2004，（1）.

[2]顾明远，石中英.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）解读[M].北京：师范大学出版社，2010，10（2）.

[3]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发[2004]16号）[Z].

[4]教育部，共青团中央.关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见（教社政[2004]16号）[Z].2004.

[5]孟令红，黄丹，任杰.关于大学生寝室人际关系问题的思索[J].辽宁工业大学学报（社会科学版），2015，（10）.

[6]李秀波.寝室文化建设：加强和改进大学生思想政治教育的着力点[J].理论观察，2005，（5）.