漫画习作指导

这期的同步作文中，五年级和六年级各有一篇看漫画写作文的习作训练。那主编大叔就以五年级同步作文中的漫画为例，给大家讲解如何看漫画写作文吧！

第一部分：观察并介绍漫画内容

观察到的

人物：两个小学生

时间：上学或放学时

地点：人行道上

物件：一堆垃圾、垃圾箱

事件：捡垃圾和写标语

可联想的

人物：路上行人

时间：一天

地点：人行道上

物件：一堆垃圾、垃圾箱

事件：路过垃圾箱旁，视而不见

组合内容：人行道上，人流涌动，垃圾箱旁的一堆垃圾让行人掩鼻而过。两个小学生见状，马上将垃圾捡起来，扔进了垃圾箱。男孩趴在地上拿出纸笔写下“文明，只差一步”的标语，贴在了垃圾箱上。

第二部分：联系生活实际谈感受

看漫画中的事例，你联想到了什么？把联想到的生活事例写清楚。

那天，老师给我们布置了一项特殊的任务：每位同学在校园里捡一筐垃圾。同学们觉得这是一项不可能完成的任务，因为每天都有值日生打扫校园。最终，同学们脸上都写满吃惊，因为垃圾箱旁，绿化带里，饭堂餐桌上等，总有一些垃圾被视而不见……

第三部分：升华主题，写出启示

结尾应照应开头，点明从漫画中得到的启示。

是啊，多走一小步，文明一大步。迈开这一小步，垃圾才不会随处可见，文明才不会被丢弃。