议论文的常用结构

王旭东

语文组集体备课讨论

老师1：这几年参加高考阅卷，发现高考作文试卷有两个现象：一是绝大多数作文是议论文，二是很多议论文结构混乱。

老师2：是的，很多作文要么不说理，要么不会说理。比如，说理过程中不讲逻辑，无据推理等。

老师3：作文结构混乱折射出来的是学生的思维逻辑混乱。严谨的结构必定主旨明确，思维缜密，层次清楚，说理透彻。

高考作文评分标准在“表达”项对“结构”提出了要求：一等文结构严谨，二等文结构完整，三等文结构基本完整，四等文结构混乱。所谓结构严谨，就是作文思路的展开有步骤，有次序，层次分明，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，有头有尾，有过渡和照应，没有残缺不全、颠三倒四、主次不分的毛病。议论文以理性美见长，立意讲究思辨，语言讲究精炼，而结构则需讲究逻辑之美。

[范文例举]

独一无二的收藏

①布罗斯基将藏书全部捐给了密苏里州立大学。诚然，他认为耶鲁十几年前的做法错了，凭借那两百部福克纳作品，他理应是收藏冠军。

②可是世界上也许有成百上千的人收藏了不止两百部的福克纳作品，却只有一个人收藏了《火车时刻手册》。

③收藏的价值在于独一无二。

④耶鲁将冠军颁给《火车时刻手册》而让福克纳屈居第二必定经过深思熟虑。也许评委教授们年年都将冠军给了福克纳、小仲马、欧·亨利作品的收藏者，可谁知道要再等多少年才会再遇见一个收藏《火车时刻手册》的孩子？

⑤十几年前，中国无人收藏鸡血石，直到奇石藏家刘世承先生开始把玩、鉴赏那血红圆润的小石头时，才掀起收藏鸡血石的浪潮，鸡血石并一度炒至天价，可现在奇石收藏家大量囤积鸡血石，鸡血石又不火了。

⑥大家都喜欢鸡血石，特立独行的审美走向庸俗与大众化，不再闪耀独特个性，鸡血石作为收藏物的价值也随之降低。鸡血石变成了宝石首饰一样的珍贵奢侈品，而作为收藏，似乎应该更严苛一些。

⑦也许耶鲁大学的收藏审美，正是要奖励那份独一无二，要奖励能发掘大家视而不见的寻常物品价值的收藏精神。众所周知，古董、古画、奇石之所以是收藏品，并不是一开始人们就青睐一张破纸、一块石头，而是经过专家鉴赏，才发现其收藏价值。

⑧耶鲁大学的评委们无疑是优秀的鉴赏者、发现者，那么《火车时刻手册》得冠军不正好证明耶鲁大学评委们的眼光么？

⑨《火车时刻手册》的价值，在于即使被人遗忘也依旧掩盖不住的实用工具书的价值。

⑩也许是因为技术类实用手册的阳春白雪属性，一直以来，文学书籍似乎都比工具书籍更高级。可果真如此吗？确实，工具书在其价值被鉴赏、发现之前，大多默默无闻、毫不起眼，所以大家收藏福克纳作品，却不收藏《火车时刻手册》。

11今天许多人都对林徽因的《你是人间四月天》耳熟能详，可又有多少人知道她的心血之作是列满算式、作图精密的中国古建筑斗拱研究手稿呢？

12那个学生偏要做第一个懂得《火车时刻手册》收藏价值并爱上它的人，而不肯做千千万万个收藏名家作品的人。也许它以后会变成价值连城的收藏品，也许它真的没有什么大的收藏价值。管他呢，第一个收藏奇石或古画的人也根本不知道，自己热爱的土地上遍地都是的石头或被当成垃圾扔掉的旧纸日后竟会变得价值连城。

13于是耶鲁大学的教授点了点头，向那个学生的审美眼光与收藏精神致敬，郑重地将冠军颁给了《火车时刻手册》。

[范文解析]

耶鲁大学毕业生辛德仁于1957年设立耶鲁大学辛德仁奖，以鼓励学生藏书。1963年的比赛，冠军颁给了一位收藏《火车时刻手册》的学生，藏有二百部著名作家福克纳作品的布罗斯基只获得亚军。布罗斯基后来成为著名藏书家，他把藏书捐给密苏里州立大学，而不是耶鲁大学。对于以上事情，要求我们就耶鲁大学或布罗斯基的做法，表明态度，阐述看法。仅从这篇文章的结构来看，不仅严谨，而且新颖。

①～⑧段呈现了一个典型的三段式演绎推理过程。前3段提出一般性的前提：“收藏的价值在于独一无二。”中间4段探讨《火车时刻手册》这一特殊性情况。第8段用反问句强化个别结论：“《火车时刻手册》得冠军不正好证明耶鲁大学评委们的眼光么”，也就是说，《火车时刻手册》是“独一无二的收藏审美”。事物有共性，必然蕴藏着个别，所以“一般”中必然能够推演出“个别”。

整篇作文又为我们呈现了一个典型的“是什么、为什么、怎么办”的论证思维框架。①～⑧段回答“是什么”的问题——《火车时刻手册》有独一无二的收藏审美价值；⑨～12段回答“为什么”的问题——《火车时刻手册》具有实用工具书的价值，并用林徽因的中国古建筑斗拱研究手稿来举例论证。13段回答“怎么办”的问题——耶鲁大学“将冠军颁给了《火车时刻手册》”。

作文能采用演绎推理过程和论证思维框架，就是一篇结构严谨的优秀作文。而这位同学能把这两种最重要的逻辑思维过程都呈现在作文中，使文章摇曳多姿、别具一格，难能可贵。

[类文生成]

下面为同学们介绍几种简便、新颖的议论文结构。

简便的作文结构

并列式结构，即先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，如课本中吴晗的《谈骨气》；对比式结构，即在本论部分从正反两方面提出分论点或选用正反两方面的论据进行对比论证的结构方式，如课本中鲁迅的《拿来主义》。

时事评论式作文，一般采用“引、议、联、结”结构：“引”，概述社会现象或所供材料，引出中心论点；“议”，分析问题；“联”，联系当今社会现实；“结”，即结论，解决问题，总结全文。

严谨的作文结构

我们常说的层进式结构其实是“是什么、为什么、怎么办”的论证思维框架的一种简单呈现。如韩愈的《师说》，开篇即亮明论点：“古之学者必有师。”接下来从从师重要性、不从师危害、从师标准等方面阐述中心论点。这几个方面是递进关系，顺序不可颠倒。不过，这种结构虽然严谨，但现在缺乏新意了。

范文在结构上的一大亮点，就是在回答“怎么办”时，作者没有像一般作者那样升华主题，告诉读者要“怎么办”，而是在结尾处反其道而行之，只谈耶鲁大学“怎么办”。这正好扣住了题目要求——“就耶鲁大学或布罗斯基的做法，表明态度”。可见，整篇文章都在阐释耶鲁大学做法的正确性。

创意的作文结构

结构严谨，本质上就是要求作文符合逻辑。而逻辑学的研究方法主要是归纳法和演绎法。

归纳法是根据一类事物的部分对象具有某种性质推出这类事物的所有对象都具有这种性质的推理方法。可这样理解，条件：我养的一只猫A喜欢吃鱼；邻居家的一只猫B喜欢吃鱼；猫C喜欢吃鱼；猫D喜欢吃鱼……结论：猫喜欢吃鱼。在写作实践中，我们大多用归纳法，往往能得出“猫喜欢吃鱼”这种空泛的主题，难出新意。

演绎法的特征是从一般到个别，也就是以一般的原理为前提论证个别事物，从而推导出一个新的结论。可这样理解，条件：猫喜欢吃鱼；我家的喵星人是一只猫。结论：喵星人喜欢吃鱼。上面的例文正好呈现了一个典型的演绎推理过程。而演绎法得出的结论往往能紧扣材料，更切合题意，更深刻透彻，更新颖别致。

[有感写作]

请以“不忘初心”为题写一篇不少于800字的议论文。立意自定，文体特征鲜明，结构完整、严谨。