构建高效课堂中小学教师应该利用的信息技术

王永喜

摘 要： 教育信息化已经成为当前教育发展的趋势，教师教育技术能力是教育信息化的关键，全面提高教师的教育技术能力和水平是当前教师培训的重中之重。信息技术是教育技术中最重要的一个环节，可以说，教育技术的培训就是信息技术培训，可是，教师究竟要掌握和学习哪些具体的信息技术？本文就这个问题展开阐述，与广大同仁探讨。

关键词： 信息技术 高校课堂 利用方法

高效课堂的构建，是发展信息化教育的重要过程，也是新课程改革的目标。利用现代信息技术是构建高效课堂的重要手段。然而在实际教学过程中，通常老师们在利用信息技术构建高效课堂中有三个障碍：第一个障碍是制作课件，第二障碍是搜集需要的资料，第三个障碍是信息加工处理和信息组织。

面对以上三个障碍，很多老师问：我们究竟需要利用哪些现代信息技术构建高效课堂呢？

认真思考这个问题，查阅相关资料，显得零零散散，没有针对中小学教师系统阐述这个问题，为此，我针对中学老师应该利用哪些信息技术进行总结，希望对广大中小学老师有所帮助。

一、公共类现代信息技术

所谓公共类现代信息技术是指在教育教学中，任何学科都能用到的现代信息技术，这是每一个老师必须掌握的，还必须熟练应用。公共类的现代信息技术有哪些呢？

1.文字处理。最常见的是Word2003和WPS。在实际调查中，很多老师对以上两个软件的应用知之甚少，甚至最起码的文档排版也很困难，比如添加页眉页脚、表格的操作，公式编辑等。建议大家在熟悉以上两个软件的基础上，推荐应用ScienceWord和中文科教之星。

除此以外，就是流程图或概念图或思维导图制作软件，利用思维导图可以很好地进行知识梳理，活动过程安排等，常见的有：EDraw Max（亿图专业流程图、网络图制作工具）、思维导图制作工具Inspiration。

2.图形图像处理。在制作教案和课件过程中，很多图片要根据实际需要处理，最常用的处理软件是photoshop，很多老师认为用photoshop图片处理是一件很难的事。其实并不是这样，只要掌握最基本的几个技术就行了，比如：图片裁剪、色彩调整、滤镜应用、文字修改和添加、图像大小改变、格式转换等。

在图形图像处理中，还有几个简单易学的小软件，如美图秀秀、光影魔术手等。美图秀秀独有的图片特效、美容、拼图、场景、边框、饰品等功能学习起来很容易。基本上能满足老师们制作教案和课件的需求。

3.音视频处理类。在课件制作中，视频和音频的处理是老师们最头疼的事。我推荐几个常用的小软件，以解决以上问题。网上在线播放的视频和音频的下载可以使用VideoCacheView，只要在网上播放完相关的视频或音频，这个软件就会帮你把需要的视频或音频下载下来。

关于视频或音频格式的转换，我认为最好的是“格式工厂”，格式工厂（Format Factory）是一款多功能的多媒体格式转换软件，适用于Windows。可以实现大多数视频、音频和图像不同格式之间的相互转换。转换具有设置文件输出配置，增添数字水印等功能。

关于音视频的截取和合并，现在的音视频播放器都具有这个功能。比如超级解霸、QQ影音等。

4.课件制作类。现在越来越多的老师不满足只用PowerPoint制作课件，如果能制作出动画类的课件更好。但是一听要用flash等类似的工具制作，大家都退避三舍，有没有更容易掌握方便制作动画课件的软件呢？在这里我介绍三个实用软件：“闪客精灵”（SWFDecompiler）、SWiSH Max、“朗超多媒体课件制作系统”。

5.网络应用类

第一，掌握各类网络浏览器。熟悉网络收藏夹、浏览器的下载等功能，常用的浏览器有IE、360浏览器、火狐、谷歌等。

第二，学会使用搜索引擎。常用的有百度、谷歌、有道等，每一个搜索引擎都有应用技巧和方法，比如关键字的应用和匹配等。

第三，用好学科网站论坛。学科网站和论坛提供了大量免费资料，是我们学习交流的好地方。我认为每一个教师都应该拥有一个或多个专业学科网站和论坛，并经常到上面交流。

第四，掌握各种网络下载技巧。最重要的是掌握各类下载工具的应用。常的下载工具有迅雷、网际快车、网络蚂蚁、BT等工具，要多学习下载类型等知识，知道各个工具下载何种类型的网上资料。

二、学科专用的现代信息技术

所谓学科专用的现代信息技术是针对某一学科的现代信息技术，有很强的专业性。每一位老师都应该掌握与自己学科有关的信息技术，它能使你在学科教学中如虎添翼。以下是根据学科分类进行归类的现代信息技术。

1.文科类。文科类老师专用现代信息技术工具相对不多，但也有一些经典工工具需要常备。比如语文老师应有《唐诗宋词鉴赏大辞典》、金钥匙注音软件（万用字典）、《现代汉语词典》、《作文之星》等电子资料和软件；英语老师就备有《金山词霸》、《英语语法大全》和《英语词语通用用法》（电子版）、网上在线学习等；地理老师应备《中国地图》和《世界地图》等电子版资料。

2.理科类。理科类老师专用现代信息技术工具相对较多，因为理科类实验多，涉及工具种类很多。在此简单阐述。

比如理化生教师应掌握《数学公式编辑器》、《Z+Z智能教育平台》、《超级几何画板》、《化学金排》等。这些工具其实并不难掌握，就怕有心人。

三、教学媒体工具及软件

现在大部分学校已经实现班班通，意味着每一个教室都安装了电子白板或一体机，熟悉掌握这些教学媒体的应用，是非常必要的。现在常用的电子白板和一体机系统有鸿合、希沃和畅言等。熟练掌握这些媒体工具和系统是构建高效课堂的必备技术。

四、结语

以上我对教师应该掌握现代信息技术作梳理和总结，没有对每个工具的应用进行详细说明，其实这些工具的应用在网上很多，只要每一个老师都用心找，就会有很多发现。

参考文献：

[1]李克东.数字化学习（上）——信息技术与课程整合的核心[J].电化教育研究，2001（08）：46-49.

[2]李克东.数字化学习（下）——信息技术与课程整合的核心[J].电化教育研究，2001（9）：18-22.

本文是甘肃省“十二五”规划课题研究成果

课题名为：网络环境下利用信息技术构建高效课堂模式的研究

课题号为GS[2015]GHB0524