古典文献学：故纸堆里做文章

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刘丹

浙江大学古典文献学专业2016届毕业生浙江大学古籍所硕士研究生

古典文献学：故纸堆里做文章

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刘丹

浙江大学古典文献学专业2016届毕业生浙江大学古籍所硕士研究生

无意中看到浙江大学有“古典文献学”这样一个专业，请问这个专业到底是学什么、干什么的？研究古典文献该不会变成老学究，戴着酒瓶底一样厚的眼镜，整天埋在如山的故纸堆里吧？我将来想到图书馆、博物馆工作，学这个专业可以去吗？

专业任务：整理古籍

哇！很高兴你能关注到我们这个小众的专业。看字面意思就知道，古典文献学是围绕古书做文章的专业，确实离不开故纸堆。

古书里有什么文章可做？举个例子，书摊上经常有不知名出版社出版的《老子》《论语》，和中华书局、上海古籍出版社出版的相比，往往别字连篇，甚至内容错漏百出，这些书无论是作为文献资料用来查证，还是闲时阅读以拓展知识面，都是不可取的。这种情况在古时候也是存在的，古书在历代传抄、刻印过程中不可避免地会出现良莠不齐的不同版本。并且，古代文人有“拟古”“仿作”的风气，仿作者的初衷可能只是学习揣摩前人作品或与之一较高下，但因为年代久远，传到后世往往分不清谁是真正的作者。

所以，古代典籍、文献不仅需要收集保存，还需要整理，具体包括：

●对单部古籍进行整理，为人们阅读古籍提供可靠且可读的文本

这需要搜集该书现存的历代版本，辨别不同版本的真与伪、雅与俗，勘正它们在编辑校对、流传抄写中发生的错误，还要对内容、字句作出注解、注释，方便人们阅读。

●对某一类别的众多古籍进行整体整理

在单部古籍整理的基础上，还要为它们分类目、编制目录索引等工具书，方便研究者使用。有时候还需要辑佚——有些古籍虽然失传，但是它的篇章、词句可能在其他古籍、文献中被引用，因此要尽量把这些被引用的篇章词句搜集起来，经过整理让这些佚失的书籍重见天日。

可以说，古典文献学是一门带有工具性质的学科，它使杂乱的古典文献资料条理化、系统化，并且进一步去伪存真、去粗取精。中华文化源远流长，古代典籍浩如烟海，如果没有历代文献学学者作出的贡献，我们现在可能就面临没有可信之典籍、没有可据之资料的窘境了。

正因如此，中华人民共和国成立后，国家在古籍整理事业上投入不少力量，从20世纪50年代末至今，80多所高校设立了古籍研究所。为培养相关的专业人才，古典文献学专业也就应运而生了。

看懂古文，不在话下

研究古典文献，首先要能看懂古文。古文大家都学过，但你看到的都是有标点、有注释的，原文可没有这些。并且语言是发展变化的，古文的字形、字音、字义与现代的白话文有很大区别。所以，我们需要学习分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学等课程，为古典文献研究打下基础。这其中，我觉得最有趣的是训诂学。

●训诂学：解释语言，看懂古文

“训诂”就是“解释”的意思。在这门课中，可以学到“同义连言”“互文见义”等中国古代的基本语法习惯，教会我们怎样正确理解古文、解释古文，学会给古书作注释。

比如，古书一般是不断句的，古人读书时都要自己断句，像《论语》中“厩焚子退朝曰伤人乎不问马”这句话，可以有两种完全不同的句读：

厩焚，子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。

古书的原貌与变化，难逃法眼

打好了语言文字的基础，就可以开始研究、整理古籍了。文章开头提到的古籍整理工作，涉及的知识、方法都在古典文献学三大核心——目录学、版本学、校勘学中。

●目录学：梳理古籍，分类归纳

目录学就是了解一本古书的目录吗？这真是天大的误会！看一本书，想迅速了解全书结构、各章节主题，要看目录，研究古典文献也是，目录学为的是梳理某一门类、某个主题下古人有什么研究成果、著了哪些书。

举个例子，如何梳理有关《史记》的古籍？首先要尽可能找到所有有关《史记》的书。先走马观花地读完其中的《史记》一百三十卷、《史记志疑》三十六卷、《史记考证》七卷、《史记疏证》六十卷、《史记探源》八卷……然后要总结：谁谁谁写了什么，每本书的主旨如何，这些书的年代（版本）顺序如何，谁借鉴了谁

厩焚，子退朝，曰：“伤人乎？”“不。”问马。

第一种句读，意思大致是马厩被烧毁了，孔子急忙问伤着人没有，而对于马有没有伤着，问也不问一下。这样解读，说明相对于财产，孔子更关心人的生命安全。

第二种句读，孔子先问人伤着没有，再问马伤着没有。这样解读，孔子不仅具有人道主义精神，而且推己及人，具有“众生皆平等”的博爱精神。

不同的句读展现的是“贵人贱马”和“人马并重”两个截然不同的孔子形象。看起来“人马并重”的孔子更“伟大”一些，但是，根据对孔子学说的研究，他的“仁”并非兼爱，他主张在“亲亲”的基础上推己及人，所以前一种句读更加符合孔子的仁爱观。

因此，掌握了训诂学知识，将古人的语法习惯和作品的文化背景结合起来分析，为古书注释时才能更符合或更接近原著本意。的思想。谁写得比较好，每本书的优缺点，这些书籍可以分成哪几类，有哪些思想的传承与流变……最后，“货比三家”，选择版本，辨伪校勘，发表看法。

这就是古籍目录编制工作的完整过程。这一个过程下来，恐怕要黑发人开始、白发人终结了。幸好，古人也一直在做这样的事情，给我们打下了很扎实的基础。基本上每个朝代都有官方的图书整理工作，会形成相应的目录，还有不少学者、藏书家自己做藏书目录。就说纪晓岚主编的《四库全书总目提要》，堪称目录学之集大成者，不但修正文字讹谬，整理备注脱落卷帙，纠正倒置篇章，而且对《四库全书》收录的每部书籍都有评价，罗列该书的概要与优缺点，相当于一个《四库全书》索引库。

在本科阶段我们是不会涉及目录编制工作的，主要任务是学习古代书目的概况。大学四年里我们必须精读的就有《四库全书总目提要》。

了解了历朝历代书目概况，掌握了目录学研究方法，对文献整理工作帮助是很大的。复旦大学文史学院院长葛兆光就说过：“当年为查找资料而收集的北大图书馆、北京图书馆各种馆藏目录，时时可以帮助我找到一些不常见的文献，就像是潜藏在记忆体里的资源，在激活的时候可以重新浮出水面。”

●版本学：甄别古籍真伪优劣

古时采用雕版、活字印刷技术，各个时期雕版、活字版刻印的字体和版式等都不相同，印刷采用的纸张也在变化。甚至抄本的字体也随各个时期书法的变化而变化。同时，我国领土广阔，文化中心、刻书中心不止一个，各个地区的写工、刻工有不同的传统，再加上官方与个人在图书编纂印刷时投入的财力、物力不同，图书质量自然会有差别。

种种原因造成了同一本古书会有林林总总不同的版本，这使得雕刻印刷术的发展变化以及古籍版本的种类、款识、著录和鉴定等成了一门学问——版本学。在这门课上，我们要了解经典作品有哪些不同版本，学习鉴别不同版本的异同优劣，判断成书年代。

这样做的目的何在？古籍研究很重要的一环是探究古籍的源流，就是找出某本书历代的不同版本，并通过前人撰写的提要或者题跋，了解其版本的发展变化过程。在此基础上，选择最有价值的版本用作研究。

此外，我们整理古籍，在做点断、注释之前要先校勘差错，而在校勘差错之前就必须搜求这部古籍的不同版本，理出版本源流后，选择最合适的版本作为底本，然后再与其他版本相对比，校勘谬误，最后整理出更好的精校版本。

比如《礼记注疏》，流传在世的有明代国子监刻印的明监本、明代文人毛晋刻印的汲古阁本、清代阮元组织刻印的阮刻本等不同版本。明监本没有经过很细致的校勘，问题不少；汲古阁本的校勘质量也比较一般；而阮刻本校勘精细，错误很少，排版好看，所以成为后世阅读、研究的首选。

●校勘学：恢复古籍原貌

前面提到了整理古籍时需要先结合不同版本校勘差错，这是因为即使同一版本的古书，在每一次传抄或刊印过程中，也难免会有错别字、多字少字、语句颠倒等差错产生。

比如，《荀子·劝学》中有“蓬生麻中，不扶而直”一句，清代学者王念孙认为,结合音韵学、训诂学等知识，从上下文义、韵脚、文例分析，这后面应该还有“白沙在涅，与之俱黑”一句。翻查西汉时《史记·三王世家》等书不难发现，汉唐时期的《荀子》中是有这句话的。又因为《荀子》与《曾子》中有不少相同、相近的语句，在《曾子·制言篇》中也可以查到这句话，这样，王念孙终于确定《荀子》原本有“白沙在涅，与之俱黑”一句，只是后人在传抄中误删了。

所以，通过校勘可以让古籍恢复或接近其原貌。有些学者更会记下校勘经过，附在最后，成为后世治学的重要参考资料。一些名家校正的善本，则是读书人、藏书家争相搜购的珍品。

寂寞深造之路，成就专业

●欢迎耐得住寂寞的你来报考

也许有人会觉得，古典文献这么深奥，学这个专业的人一定都抱着宏大志向吧,是要“为往圣继绝学，为万世开太平”!如果你有这样的豪情壮志，我们很欢迎。

古籍整理工作确实是枯燥的，别人在操场打球时，我们可能在读“四书五经”；别人在逛街时，我们可能要为查证某个字到底有没有写错翻遍成堆的古书……假如到大学的古籍所参观，你会发现教授们——别人眼中的“国学大师”们，都是几十年如一日地在各自的研究领域默默地做着文献整理工作。若有理想支撑，工作中可以多一些幸福感吧！

除了远大的志向，我个人觉得，学这个专业更应该有一颗耐得住寂寞的心和“学者为己，不为人”的觉悟。耐得住寂寞不必多说，“为己之学”是大学四年教会我最重要的一点。你想，能够直接阅读数千年来流传下来的经典，是多么了不起啊！更别提“二十四史”的浩瀚瑰玮、“四书”的仁爱明德、《庄子》的逍遥博大……这些都是人类精神至高至雅的修养，沉浸其中，你的思想将获得怎样的熏陶与提升啊！

●想从事本专业工作，继续深造吧

毕业后能不能去图书馆、博物馆工作？可以。但更对口的是去古籍所等研究机构做研究，到高校相关专业任教或者到出版社当编辑。

不过，本科阶段的学习只涉及古典文献研究的皮毛，研究生阶段才可能选定某个方向继续精深知识、涉猎更多内容。希望从事专业对口工作的同学，在本科毕业后都会继续深造。

当然，不想一直埋在故纸堆里也没事，偌大一个中国，要消化一群文献学专业的本科生并不是一件太难的事。国内很多地方都急需懂文献学专业知识的人才。比如，去媒体当记者，去企业做宣传，古典文献学专业教会你的收集资料、整理资料、发现问题等能力，以及深邃的思想、钻研的态度，对做好工作都是大有裨益的。

总之，天生一人，必有一路。如果真的喜欢这个专业，就大胆地选吧！

（采写：葛越）