论非织造材料的发展前景及行业对大学生人才培养要求

赖　艳，褚煜鑫

（西安工程大学纺织与材料学院，陕西西安 710048）

论非织造材料的发展前景及行业对大学生人才培养要求

赖艳，褚煜鑫

（西安工程大学纺织与材料学院，陕西西安 710048）

非织造材料生产技术是一门纺织工业的新技术，具有工艺过程短、产量高、原料来源广、产品品种多样、应用范围广泛等优点，近年来一直保持着高速发展的势头，成为名符其实的“朝阳工业”。随着国民经济的迅速发展，非织造材料工业在高速发展，人才需求旺盛。非织造材料企业更倾向于需要创新型、管理型和技术型人才，并对人才的综合素质能力有更高要求。本文对非织造材料发展前景及非织造人才培养各方面提出了几点建议，以增进对非织造材料进一步认识，完善人才链，解决当前人才紧缺的现状。

非织造材料；发展前景；人才培养；大学生

非织造工业是一个正在不断前进、发展的新型工业，其使用的原料不断增加，应用产品种类和功能也在不断扩展，这对非织造材料应用和发展前景具有促进作用。随着非织造行业的迅速发展，非织造材料行业对非织造材料与工程专业的人才需求也在不断地增加，但是由于我国非织造行业的起步较晚，发展较为迅速且大多数非织造方面的教育相对比较落后，不能满足非织造产业对人才的要求，因此需要培养非织造材料方面的人才是毋庸置疑的。非织造材料专业是一门多学科交叉的专业，作为一门新型的专业，在人才的培养上时间较短，经验不足，再加上非织造产业不断升温，因此需要在培养目标、课程教育、专业技术人才培养、实践创新等方面与之相适应。

非织造行业必须结合产业升级、产业迅速发展的实际情况，发掘产业发展的新思维、新方法。依靠校企双方共同制定人才培养计划和培养方案，为产业升级提供“零对接”人才，也实现高校学生的高质量就业。

1 非织造材料产业的发展概况及发展前景

1.1非织造材料的内涵及发展原因

1.1.1非织造材料的内涵

非织造材料作为纺织工业的一门新技术，并非众所周知，其实，非织造材料就是企业所说的无纺布、不织布或非织造布。国家标准给出的定义是：定向或者随机排列的纤维通过摩擦、抱合、黏合或这些方法的组合而制成的片状物、纤网、絮垫（不包括纸、机织物、针织物、簇绒织物、带有缝边纱线的缝边织物以及湿法缩绒的毡制品），其纤网可以是天然纤维或化学纤维，可以是短纤、长纤或当场形成的纤维状物［1］。

1.1.2 非织造材料的发展原因

由于非织造材料的工艺流程短，生产速度快，产量高，成本低等特点使其迅速发展起来，追溯其原因：一是传统纺织工艺与设备复杂化，生产成本不断上升，促使人们寻找新的技术；二是化纤工业的迅速发展，为非织造技术的发展提供了丰富的原料，拓宽了产品开发的可能性；三是很多传统纺织品对最终应用场合针对性差。

1.2非织造材料工业发展现状及非织造材料应用领域

1.2.1 非织造材料工业发展现状

中国大陆非织造研究和生产始于1958年，发展至2009年，生产企业已超过1000家。现有纺粘、熔喷、水刺、针刺、热粘合以及化学粘合等各类非织造布专业生产线接近2100条，年生产能力超过200万吨，2009年非织造材料产量达到150万吨，2014年非织造材料产量达到384万吨，虽说中国产量是世界第二，但是对于其他国家来说，仍然具有很大的差异，我们中国的技术水平处于中下游徘徊，因此我国急需非织造专业人才。

非织造材料从上世纪50、60年代起，生产和消费均增长迅速。世界非织造材料年耗用量由1970年代发展到2000年代的280吨。据2013年中国国际非织造布会议资料显示：非织造产量比例，欧洲26%、北美25%、中国22%、其它国家27%，且2012年全球产量已达到982万吨。可见，在全世界中，非织造材料近几年来的生产和需求量极大。

1.2.2 非织造材料应用领域

非织造材料已经广泛运用到各个领域，如医用卫生保健用、服装鞋帽用、装饰用、工业用、土木建筑工程用、汽车工业用、农业与园艺用、军事与国防用、包装用、电气绝缘用、环保材料用等等。

1.2.3我国非织造材料产业的发展前景

随着我国国民经济的迅速提升和对生活质量要求不断提高，使得我国非织造产业发展前途一片光明。中国是世界第一纺织品、化纤、鞋帽，钢等的生产大国，能自主带动新型纺织品工业的发展。自主创新是推动中国非织造材料工业进一步发展的原动力，创新的基础是人才、信息与标准，集成创新与消化吸收自主创新都应得到足够的重视，必须强调企业是创新的主体，自主创新要与市场开发相结合，充分发挥企业、大专院校、科研院所及协会等多方面的作用，协力共同发展创新，朝着发展循环型经济、创建节约型社会方向努力，走健康发展之路，中国的非织造产业必将有光明的前景［2］。

2 行业对大学生人才培养的要求

2.1非织造行业人才需要的现状分析

由于非织造材料行业的快速发展，导致该行业中人才奇缺，为此部分纺织院校开设了非织造材料与工程专业，而西安工程大学就是其中一所。本课程的设置旨在能够提高纺织毕业生的适应能力，并满足非织造布行业对人才的需求。作为新兴行业，近年来非织造行业人才需求旺盛，相关专业人才一直处于供不应求的局面。全国目前具有中等及以上规模的非织造产品制造企业有 2000 多家，从业人员 13.6 万人，直接相关的后加工企业 1500 多家，从业人员达到 55. 6万人。非织造材料与工程专业人才（ 大专以上学历）需求量将达到上万人［3，4］。如今，在技术管理，市场销售，技术研究与开发等方面都需要大量非织造人才的存在，相比传统纺织品而言，非织造材料的发展空间，工作环境和待遇等方面更加优越。

2.2行业对大学生人才培养需求的构建

高校在确定对大学生人才的培养目标时，应该要注重了解行业对各个细分市场的要求，特别是学校区域及相关行业的需求，关注本行业的经济发展和人才需求趋势。因此高校对大学生的培养目标应该为为：既要掌握好本专业所学习的基础知识，又要有一定的实践能力和经营管理能力的复合型人才。

2.2.1 以市场需求为导向，优化课程体系

非织造技术涉及多个学科，是一个交叉型及市场导向性很强的专业学科。所以，在重视专业课程建设、凝练专业主干课程的同时，要注意知识的时效性，紧跟非织造行业发展趋势和实际需要，多开设一些新颖的专业选修课程，如土工合成布、过滤技术、卫生材料等，从而赋予学生更多的发展空间［5］。我校的王牌院系就是纺织与材料学院，拥有百年历史，为纺织行业的升级及发展提供了优秀人才，毕业生可从事非织行业从事研发、质检、生产、销售、管理等方面的工作。

2.2.2 注重实践教学，提高大学生的创新和动手能力

要培养行业所需要的人才，必须具备一定的理论基础和科技创新能力、实践能力。要注重理论与实践结合起来，强化实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力。学校可以定期地设开放性实验，把课堂上的知识通过实验来巩固。除了课程实验外，学生可以在老师的指导下自主的设计实验并完成实验，培养学生的自主设计能力，强化学生的应用能力和创新能力。

2.2.3 建设师资队伍，为人才培养提高了保证

师资队伍是保证教学质量，专业建设，人才培养的关键。首先，要引进具备丰富经验的技术人才和管理者来担任老师，并派遣一部分教师去非织造企业学习和交流。在课程的建设上不能只是书上的一些理论，更需要教师的实践知识和最新的先进技术。教师将先进技术通过学生作为载体带到企业去，将企业的生产实际情况真实的反馈回学校，真正的实现生产和学习结合。学校也可以通过一定的资金支持和奖励形式鼓励和支持教师带领学生进行相关的科研项目，在有利于教师积累实际经验的同时也有利于提高学生的动手能力和对非织造材料的进一步认识。

2.2.4 充分利用现有实验、实训基地，为培养实践应用能力提供途径

我们应充分发挥学校实验室的资源，多做些课程的设计来提高自身的实践创新能力。实验、实训基地开放已成为高校实践教学现代化水平的重要标志。实验、实训基地开放要在满足平常实验教学之外，还应设置更多的开放实验项目、研究课题，而不仅仅是毕业课题和个别实验室的开放。在学好相关专业理论基础的同时，为培养学生实践应用能力提供重要途径。

2.2.5 积极参与学科竞赛，为自身发展奠定基础

学科竞赛是培养学生创新实践能力、培养学生团队协作精神、提高自身综合素质的大平台，是学校对人才培养目标的重要体现。如参加创新创业项目，“希望杯”，互联网+项目，金三发项目比赛、溢达创意大赛等竞赛，提高自身实践能力和解决问题的能力，让理论知识和实践有机结合起来，从而提高了专业知识综合应用能力，为以后进入企业奠定基础。

2.2.6 加强校企合作，为培养应用型人才奠定基础

以市场和社会需求为导向，学校和企业双方共同参与人才培养的过程。利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，采用课堂教学与学生参加实际工作有机结合的方式，培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力［6］。

现在人才市场竞争激烈，为了更好地适应企业的需求可以加强与企业合作，了解企业的发展前景和对人才的需求。可以通过暑期生产实习，了解企业的生产情况，有利于我们专业知识的进一步巩固和强化，为以后找工作和快速适应工作环境提供了有利的条件，同时，也便于企业了解我们大学生是否符合要求，为企业带来更大效益；也可以通过毕业前的毕业实习，进一步增进彼此了解，看自身是否适应企业要求和是否胜任这份工作，而企业考察我们是不是他们所需人才。在如今紧缺非织造材料人才的背景下，加强与企业合作十分必要，为培养应用型人才打下良好基础，也为自身的发展奠定了良好基础。

［1］ 郭秉臣.非织造材料与工程学［M］.北京:中国纺织出版社，2010.

［2］ 王延熹.中国非织造材料工业面临的挑战与机遇［J］.产业用纺织品，2006（3）:1-5.

［3］ 靳向煜，殷保璞，吴海波，等.非织造材料与工程专业建设的探索与实践［J］. 纺织教育，2009（3）:13-15.

［4］ 任 煜，李素英，张 瑜.以行业需求为导向的非织造材料与工程专业人才培养模式探索［J］.纺织服装教育，2013（3）:189-192.

［5］ 石文英，李红宾，朱洪英，李金超.非织造材料与工程新专业应用型人才培养的探索［J］.纺织服装教育，2015 （5）:362-365.

［6］ 赵彦普.校企合作模式探析［J］.华北水利水电学院学报:社会科学版，2008，24（1）:98 - 100.

Discussion on the Development Prospect of Nonwoven Materials and the Requirements of the Industry for College Students

LAI Yan ， CHU Yuxin
（College of Textile and Materials Xi，an Polytechnic University， Shanxi Xi，an， 710048，China）

New technology of a textile industrial nonwovens production technology， which has the advantages of short process， high yield， wide source of raw materials， product variety， range of application wide， in recent years， always maintain a momentum of rapid development， become worthy of the name of "sunrise industry".With the rapid development of the national economy， the rapid development of nonwovens industry， the strong demand for talent. Nonwovens enterprises tend to create a new type of management and technical personnel， and the ability to have a higher overall quality of personnel requirements. This paper puts forward some suggestions on the development of nonwoven materials and the training of talents， in order to promote the further understanding of nonwoven materials， improve the talent chain， and solve the current situation of talent shortage.

nonwovens；development prospect；talent cultivation；college student

G640

A

投稿日期：2016-6-8

赖艳（1994-），女，福建三明人，本科，主要就读非织造材料与工程专业。