浅谈初中班主任工作

米晓艳

【摘 要】班主任作为学生的重要的管理者，其在学校的教育中起到了很关键的作用，对学生的心理健康和其生理健康具有很重要的指导性作用。教师是学生和学校之间、学校和家庭之间、学校和社会之间的重要中介，也是很重要的一个沟通者，班主任起着很重要的中间人的作用，也是教育质量提升的关键。

【关键词】初中；班主任；工作

班主任工作涉及到的内容很多并且很复杂，这就需要班主任不断的提高自身的综合素质，提升其对学生和家长的了解程度，积极的开展各项活动。帮助学生解决生活中和学习中遇到的各种问题，做好班主任的本职工作。这就需要班主任提高其管理水平和工作能力。具体可以从以下方式进行：

一、了解学生，引导教育学生

学生是班主任工作的中心，加强对学生的了解，发现学生的学习的问题，才能针对性的建立学习的指导性措施和相应的教育方法。明确学生的心理特点、生理特点，充分了解学生是班主任工作的重点。学生的家庭状况不同、学生的生活环境的不同，其就会形成不同的性格或者脾气，这种情况下，学生在集体生活中，就有人是开朗活泼、有人是安静沉稳，只有深入了解，才能建立和学生之间相互信任的关系，才能在其需要帮助的时候，及时的出现。对学生的了解的角度可以从以下方面开展：学生父母的职业、学生父母的文化水平、学生的家庭条件；学生个人的性格、学生的道德品质、学生的学习情况、学生的人际关系；学生的身体状况、其个人习惯、身体发展的特点等。

二、班干部轮流上任，竞争就职

一个班级里班干部的选择对其班主任工作有很大的影响。班干部首先的选择应该是其有积极为班集体做贡献的热心，并且，其应该团结一致，组成了班主任的工作的核心。并且好的班主任不会只用一个学生一直担任班干部，而是积极的发展各个人才，就其在某一方面表现出来的特长留心，在其后续的工作中如果发现可以调换的班干部的职位，就可以将其放在这个职位上发挥其优势。这样可以给其他的学生提供机会，公平、公正，不会打消其他人为班级做贡献的积极性。班干部的选取不应该只是由老师定，其应该是根据学生自愿，开展一个竞选的活动，然后进行班干部自主的介绍，学生投票的方式。

三、关心学生、热爱学生

学生是教师工作的主要内容，教师对其的工作的认真的态度，和其对学生的积极态度有很大的关系，首先，教师应该关爱学生，和学生建立深厚的感情，教师作为学生看世界的眼睛，其对学生的个人发展起到了指导性的作用，积极的开展各项活动，拉近教师和学生之间的关系。平时深入到学生中，关心学生的家庭情况，多交流、多沟通。有的孩子因为自身的家庭的问题导致的旷课、或者是打架等情况时有发生，教师应该及时的发现其中存在的问题才能及时的帮助学生解决家庭的情况，让其没有后顾之忧，可以积极的投入到学习中去。

四、开展有益活动，增添班集体的凝聚力

集体活动对班主任来说，其是一个很好的方式来提高班级的凝聚力，加强教师和学生之间的沟通，提高师生感情，促进班集体建设的方式。集体活动因为其自身就是具有目的性，要想实现这个目标就必须让学生积极的参与到活动中，团结一致的向着目标靠近。这就给学生提供了其表现的机会，让其展现自己各个方面的才能，让学生之间也得到可相互的熟悉和了解，提高了其凝聚力。

班会是班主任日常工作和学生有效传达一些教育思想、学习方法讨论、学生日常工作内容的一个很重要的方式。这是也相当于一个班主任和学生一起参与的活动。对此，班主任可以鼓励学生进行发言，就这个阶段的学生学习或者是班级建设方面的内容进行讨论，提出更好的意见。这样有利于学生形成自己主人翁的意识，加强对其的思想发展，口语表达能力的提升，鼓励学生积极参与到发言中，提高其班级建设的积极性。每次开运动会，节假日，大型活动都不放过，主动承担任务积极组织，学生兴趣非常高涨。通过这些活动促使集体更加团结，凝聚力更强，完善每个人的思想和境界。

五、与学生家长建立起良好的沟通关系

家长作为学生的监护人，其对学生的各方面的影响很大。所以班主任对学生的工作的做好需要家长的配合。将学校教育和家庭教育联系在一起，才可以做好学生的全面的发展和教育。但是当前农村大多数家长出去打工，学生中留守儿童较多，学生多是由老人进行照看教育，但是老人对教育的认识并不高看，对于教育的方式也是一知半解，这就增加了班主任工作的难度。为了让家长可以更好的了解到学生学习的状况，可以进行一些家长会，定期召开的会议可以将学生的学习的情况和其进行有效的沟通了解，并将学生的生活状况和气进行有效的沟通，让家长及时的了解学生的情况。对一些教育观念不够深刻的家长，班主任应该和其进行有效的沟通，然后达成对学生教育的共同认识，提高对孩子的教育的水平。

六、结束语

班主任工作关系到学生的成长、学习等各个方面，但是，其工作涉及到的内容很多，复杂而艰巨。对此，班主任应该积极的开展各项有效的学生管理工作，选择合适的班干部帮其分担班级管理的压力，并且提高学生积极参与到班级建设的积极性，提高学生的配合度，在和学生沟通的过程中，深入了解学生。“捧着一颗心来，不带半根草去”在班主任工作的过程中，热爱学生，关爱学生，提高学生的综合素质，提升自己的价值。

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