探索如何加强独立学院教研室建设

孔霞

教研室是一线教学与学术科研的基层部门、是直接面对教师最基础的管理部门，但它所承担的工作却是责任最重的部门。它是“创新三建”中最重要的一键，是专业建设和课程建设的组织保障、是教学管理的指导方向、是科研创新的力量支撑、是团队建设的策划基地。是一线教学与学术科研的基层部门、是直接面对教师最基础的管理部门。

在21世纪的今天，是个社会经济高速发展、充满竞争的时代，对于独立院校来说，我们既有发展机遇又有现实困境，既有特点优势又有先天不足。如何办出独立学院的特色？教研室的建设至关重要，它担负着专业建设、教学管理、学术科研、师资建设、业务考核等重任，是线教学与学术科研的基层部门、是直接面对教师最基础的管理部门，其工作的主要职能主要涉及两个方面：一是教学组织，它所扮演的是“服从”角色，它需要服从学院的教学管理，执行专业的教学任务，按照学院的目标进行人才培养；二是管理组织，它所扮演的是“权利”角色，它需要制定、落实相关规章制度，管理教研室师资建设，组织教研室科研交流。如果教研室的整体建设上不去，那么专业建设就是空话。因此，我们有必要深入探究，找寻独立院校教研室建设的直线路径。

独立院校教研室工作存在的问题

1.教学问题

独立学院是近几年在我国高校领域新生的具有本科层次的高等教育机构，起初依附于母体院校，但在竞争中共生，慢慢形成自己的教学特色并力图超越母体院校。在这过程中我们不断探索，寻求属于自己的教学方法，但往往教师们缺乏教学意识，只是在按部就班的教授课程的知识，却忽略了课程与课程之间的联系性、专业发展的方向性，以致于专业发展没有明确的培养目标，学生就业出现盲目性。

2.科研问题

俗话说：“教而不研则浅，研而不教则空”。教师们存在一味的教书，却忽视了对课程深入的研究、对专业建设的研究。我们所处的时代是个变化的时代，科技的进步，人们思维的活跃，在设计前沿的道路上，作为教师“传道授业解惑”怎么可以一尘不变呢？

3.师资问题

独立学院的师资队伍即具有多元性同时又具有不稳定性。多元性主要表现在一是母体院校教师的坚强后盾、二是属于自己学院教师的支撑主力、三是外聘教师的后背力量；不稳定主要表现在职位的调动和离职。这些因素都会直接影响到整个教研室的团队发展。

4.管理问题

教研室是每位专业教师的归属地，怎么才会让每位教师有真正地归属感和安全感？怎样提高教师的团队意识？教师应该怎样协调配合完成教研室的工作，将被动的工作变成积极主动的责任呢，这是每位教师应该思考的问题，也是教研室主要管理的问题。独立院校教研室工作的解决对策

1.文化建设

教研室建设要“以德治教”，构建“和谐、自强、创新、向上”的教风，要深挖独立学院文化建设的内涵，提升教师的责任感。因此，要使个教研室正常运作，必定先从制度的建设着手，加强教研室制度建设的标准性与合理性。要以制度规范建设、以制度引领建设，优势专业的建设才能步入快车道。通过系列的制度建设，教师的职业素养、教学秩序，教风、学风等才能得到显著的提升。

2.教学建设

在教研室的建设中，教学团队起着非常重要的作用，它是以课程方向形成的教师团队，团队之间合作共进，同时也产生竞争，以竞促发，提高教学效果。在提高专业教学的基础上，开展教学研究与改革，我们专业将从下学期开始形成四个各具特色的教学团队。通过团队成员之间的交流与合作，从而提高整体教学质量，以致为专业建设做好铺垫。其次要围绕独立学院培养的应用型人才为目标，实践教学要质量化、特色化，与课堂教学结合，加强教学资源的分享，从而提升课程建设以致专业建设。

3.科研建设

专业建设要立足教学，而教学的发展需要教研和科研并举，需要教师们在完成教学任务的同时，逐步树立科研意识，可以通过指导学生进行各种竞赛、毕业设计的创作、教师课题的申报等等来抓科研促教学。教学和科研相互渗透、相互激励。学生也会接触到最前沿的学科信息，拓宽他们的视野，也为学生的进一步发展提供支撑和动力。

4.师资建设

独立学院的师资建设最关键的是“育”和“留”。“育”主要通过继续教育、培训、传帮带、参加学术会议、外出学习等方式培育优秀的教师团队，即提高了教师的专业知识同时又培育了教师团队的凝聚了和归属感；“留”主要是通过待遇留人、人际关系留人、环境留人等等，营造好的工作氛围，让在职的教师可以安心、放心、舒心、尽心地工作，这就势必需要建立和完善稳定的人才制度，从而建立完善的师资队伍。

5.环境建设

教研室是我们每位教师的另一个家，“家”如无定所，将大大削弱教师教学研究的积极性，至少每个教研室需要有个固定的“家”，如果条件允许，每个课程方向可以有一个“小家”，教师们有了属于自己的小天地，也避免了“游击战”式的教研活动，这样，给予教研活动在时间上的有效保证，大家才可以围绕专业建设的目标开拓创新、课程建设、科研竞赛等教研活动，真正体会到“家”的感觉。

总之，教研室建设是一项复杂的系统工程，是独立学院最基础、最活跃的线部门。它的建设更应立足于地方特色，坚持学院发展的指导方向和培养目标，理性地创建和形成自己专业的特色，这不仅可以充分凸显教研室建设的基本内涵，有效地实现建设的目标、要求和重要意义，而且其效果能够显示出学校的办学水平与特色，提高学校的办学实力，进而促进学校多样化、个性化和特色化的发展，使独立院校在竞争中立于不败之地。