高校务实创新开展大学生主题教育活动的路径探索

【摘 要】 主题教育活动是指把具有一定特征的思想理念作为核心内容，并使这种思想理念在活动中得到充分展现的一系列思想政治教育活动。成都学院在开展大学生主题教育的过程中，有效地构建了“三结合、两创新和两保障”的工作机制，使主题教育在大学生思想政治教育工作中发挥了应有的重要作用。

【关键词】 大学生;思想政治教育;主题教育活动;路径;成都学院

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要在“继承党的思想政治工作优良传统的基础上，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性。”主题教育活动是开展大学生思想政治教育的一种重要载体和有效方法，并且其本身也是思想政治教育的一种重要形式。把主题教育活动融入到大学生思想政治教育工作中，是对大学生思想政治教育工作的一种丰富、拓展和深化。因此，务实创新地开展大学生主题教育活动，有利于使大学生思想政治教育活动更加主题鲜明、生动活泼，有利于形成全方位育人、全过程育人和全员育人的强大合力，进而更好地推动大学生思想政治教育取得更大的实效。本文就大学生主题教育的重要性、存在的问题并结合成都学院务实创新开展大学生主题教育活动的系统做法进行介绍和探讨。

一、主题教育的重要性和当前存在的问题

主题教育活动是大学生思想政治教育活动的重要形式，是开展大学生思想政治教育的一种重要载体和有效方法。主题教育活动以其核心思想理念的科学深刻、富于价值性和时代感，以其形式的丰富多彩、富于生动性和吸引力，以其在中国共产党思想政治教育史中的深厚积淀，以其对于青年大学生真诚关切和悠远召唤，而注定其在大学生思想政治教育中的重要地位和不断发展的广阔前景。

当前很多高校开展主题教育活动面临的问题大致有以下几方面：一是容易一阵风，难以可持续，缺乏深厚、持续的推动力量;二是在一定程度上过分强调灌输，不习惯于用青年学生喜闻乐见的形式，使得主题教育的内容难以被青年大学生所接受;三是在思想认识和能力素质提升以及工作机制建设上对大学生主题教育不够重视。因此，新形势下，如何进一步丰富大学生主题教育的内容、改进大学生主题教育的方式和方法，如何进一步提升大学生主题教育活动的时效性和实效性，就成为了大学生思想政治教育工作必须要解决的重要课题之一。

二、务实创新开展大学生主题教育的路径

学校高度重视大学生主题教育工作，不断明晰主题教育工作开展存在的问题，不断厘清开展主题教育的工作思路，不断摸索主题教育的工作载体和完善体系，在开展大学生主题教育的过程中，有效地构建了“三结合、两创新和两保障”的工作机制，使得主题教育在大学生思想政治教育工作中发挥了应有的重要作用。

1、促进“三个结合”，让主题教育找到根植的土壤和蓬勃发展的支撑

（1）与学校历史文化和发展跨越相结合开展爱校和学校精神主题教育。学校高度重视历史挖掘和文化符号建设，对学子进行立体多元的爱校和学校精神传承主题教育。在挖掘“成都大学”校名变迁历史和张澜先生著述的过程中，学校以张澜先生著述中“自爱、自修、自尊、自强”的阐述作为校训，修建张澜大道和张澜纪念碑，切实体现学校历史厚度和教育张力。整理学校校史、大力宣传学校35年辗转崎岖、自强跨越的创业之路。以学校曲折多支、改革整合、不断壮大的历史为依托确定学校“求真务实，自强不息”的办学精神。谱写《成都大学校歌》、《成都大学学子之歌》，师生在重大仪式和活动上同唱校歌和学子之歌，优美的旋律和昂扬磅礴的歌词化为师生共同奋斗的心声。以见义勇为校友为名命名“陈英路”，修建最美志愿者“汪策纪念碑”。各个二级学院都制定了院徽和院训，形成了立体多元的学校标志识别系统和精神传承局面。在入学教育课程中设立校史教育专题，在校史馆中留下历届校友的精彩身影。以开展“中国梦”主题教育活动为契机，深入持久开展“学子梦、成大梦、中国梦”主题教育，进一步凝心聚力，推动学校发展和学子成才。在年轻的成都大学校园中，广大师生团结奋进成为主旋律。据麦可思公司调查显示，成大学子对学校的满意度在逐年提高，对母校的推荐度也逐年提升。

（2）与专业建设和专业人才培养相结合开展主题教育。学校在开展主题教育活动过程中，十分注重与高素质应用性人才培养目标内涵体系相对应，注重与学科专业建设与专业资源供给相结合，与专业精神塑造和人才培养相结合，形成了生动活泼的主题教育局面。在人文精神培育方面，学校文学与新闻传播学院依托国学教学团队开展的国学教育，从普及全校大学生的省级精品课程教学到校内外国学文化展演，传统文化之精髓得以传播，国学文化主题教育活动获得了四川省高校校园文化建设成果二等奖。在科学精神和创新能力培养方面，学校信息科学与技术学院、电子信息工程学院、美术学院、生物产业学院、工业制造学院等依托教师科研团队和科研项目吸引学生参与、大力开展“创新精神”主题教育，学生近三年来获得了多项国家级、省级学科竞赛奖励。另外，还有学校医护学院的礼仪主题教育和生命主题教育、师范学院的“师范魂”主题教育、体育学院的“刚健有为”主题教育、生物产业学院的“和谐共生”生态主题教育等。在“中国梦”主题教育活动中，也坚持了与专业人才培养相结合的工作思路，如“中国梦、教师梦”、“中国梦、健康梦”等等。各类主题教育活动得到了专业建设资源的有力支撑，与专业建设和人才培养实现了互动互促。

（3）与新建本科院校学生基本情况、思想和行为实际相结合开展主题教育。主题教育活动要取得实效就必须把握大学生的基本情况，与大学生的思想和行为实际相契合。学校学生中来自农村的学生比例达到了60%以上，家庭经济困难学生比例较高，学校注重加强针对家庭经济困难学生开展励志成长成才主题教育，构建了“诚信、自强、感恩、奉献”为主题的励志成长成才育人主题教育工作体系，大力宣传和表彰励志成长成才的大学生典型，“带着奶奶上学”的张泽英获得全国大学生“自强之星”称号，“巴蜀大地上的一颗劲草”李小辉获评四川省励志成长成才先进典型。自强不息的精神在家庭经济困难学生中不断放大和升华，激励他们不断成长和取得优异成绩。针对当下大学生中存在的诚信缺失问题，学校扎扎实实开展诚信主题教育，坚持每学期开展，坚持做到全覆盖，从教育和管理两方面着手，严肃处理考试违规作弊等不良行为。针对新建本科院校大学生相对模糊的理想和目标意识，从学校外国语学院开始，大力开展班级愿景规划建设，进而在全校范围内开展团支部愿景规划大赛，“愿景”成为学校青年大学生耳熟能详的热词。学校的愿景主题教育得到教育部本科合格评估专家的高度评价，愿景教育的成果也在多本核心期刊上发表，实践经验被相关高校学习借鉴。

2、实施“两项创新”，让主题教育以青年喜爱的形式“随风潜入夜”

（1）增强师生互动、不断凸显学生主体性参与的创新。“在新形势下，如何才能紧紧抓住学生的兴趣点和兴奋点，引导学生增强政治敏锐度和时事关注度，找准学生思想需求与思想政治教育的有效结合点，在工作内容、方式、方法上真正解决学生入耳入脑入心的问题？”[1]我校共青团以“对话”为手段，以学生关注的热点、焦点、难点问题为基础，充分利用网络、微博等新媒体资源，以教师和行业专家为引导，打造了一个全新的思想政治教育活动——“时事月月谈”。该活动受到了全校师生的广泛关注和积极支持，截至目前共举办了十期，参与人数达3000多人次。“时事月月谈”活动还被确定为2013年成都市基层团建创新竞赛重点项目，被评为2013年四川省高校校园文化建设成果优秀奖。学校始终坚持把握时代脉搏，契合青年思想实际开展主题教育活动，努力凸显大学生主体性，增强大学生参与的积极性和主动性。类似的主题教育活动阵地建设项目还包括“法意讲堂”、“影想力”电影沙龙、“试金石”学术论坛等等。这些新颖生动的教育活动形式受到了我校青年大学生的喜爱和热情追捧，成为开展各类主题教育和大学生自我教育的重要阵地和有效载体。

（2）打造庄重仪式、将“敬”与“情”完美结合的创新。《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出，“开展礼节礼仪教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，在学校开学、学生毕业时举行庄重简朴的典礼，完善重大灾难哀悼纪念活动，使礼节礼仪成为培育社会主流价值的重要方式。”[2]庄重大气的仪式是高校开展主题教育的重要形式和契机，但如果做得不好、不实，就会流于形式，影响礼仪礼节教育的效果。我校精心筹备开学典礼、毕业典礼、颁奖典礼等每一项活动，注重每一个环节，聚焦大学生目光，培养大学生内心神圣的“敬”，贯之以浓浓的“情”，使典礼教育有效地成为爱国爱校、励志成才、感恩奉献等主题教育的宏大形式。如在开学典礼上集体宣誓、齐唱校歌、佩戴校徽，在颁奖典礼上为优秀大学生颁发奖状、播放优秀大学生成长的心路历程，师生之间互赠纪念品，毕业生为学校老师、管理和服务人员献花，校长亲自为3000多名本科毕业生逐一授位，这一举动和这份关爱的情义感动成大学子，用“大爱”教育了成大学子将爱和感恩在社会上永远传承。

3、推进“两个保障”，让主题教育的“主体”进一步明确责任形成合力

（1）加强辅导员队伍建设，推动辅导员成为主题教育娴熟的发起者和实施者。辅导员是开展大学生思想政治教育工作、实施大学生主题教育活动的核心主体，辅导员对主题教育活动的思想认识和开展主题教育活动的能力尤为关键。学校以辅导员队伍建设为抓手，大力开展辅导员的全员培训，设定辅导员年度继续教育的项目和学分，对辅导员思想政治理论和时事政策等的掌握进行学习任务布置和闭卷考试;开展辅导员技能大赛，其中包括开展主题班会的情况;在年度考核制度中，对辅导员开展主题教育活动提出数量和质量上的要求，对每一项主题教育活动覆盖的范围提出明确要求;在为辅导员提供良好待遇和创造良好发展空间的同时，在身份管理上实行人事代理制度，强化“优胜劣汰”制度;切实做到思想政治引导、能力培养、待遇情感留人和强化管理的有机结合，促使辅导员队伍真正成为大学生健康成长成才的人生导师和知心朋友。

（2）构建全员育人机制，形成全员育人合力，共同推动主题教育活动异彩纷呈。为推动主题教育活动的深入广泛开展，学校自上而下自觉大力构建全员育人机制，充分有力地给予相应保障。学校党委书记的微博经常就学生关心、关注的热点、焦点问题进行回应和解答，微博粉丝量达到了15万余人。学校实施校领导联系学生班级制度，校领导带头深入学生班级，融入大学生主题教育活动。学校成立学生工作委员会，学工部（处）、组织部、宣传部、团委、政治学院、心理健康教育中心、武装部（保卫处）、后勤服务公司等相关职能部门协调参与，每年初就大学生主题教育活动进行总体策划和任务分工。学校实行学生工作例会制度，定期就大学生主题教育活动的相关问题进行讨论协商。学校主题教育活动实行党委统一布置，部门、学院联动落实的工作机制。充分发挥各部门的职能优势，如宣传部的思想舆论引导、新闻报道、微博放大宣传等职能，校团委的精品学生活动组织职能、学工部（处）的各项学生事务管理职能等等;各部门忠实履行职能，构建部门职能文化，形成了各类丰富的主题教育活动，如保卫处将安全管理职责演化成安全文化主题教育活动，后勤服务公司将学生宿舍管理演化为和谐文明主题教育活动。为吸引广大教师参与大学生主题教育，学校在职称评定制度中提出评定职称必须要有担任两年或以上学生思想政治教育、学生导师工作的条件;等等。

三、结语

主题教育活动是大学生思想政治教育活动的重要形式，是开展大学生思想政治教育的一种重要载体和有效方法。学校重视大学生主题教育工作，在开展大学生主题教育的过程中，有效地构建了“三结合、两创新和两保障”的工作机制，使得主题教育在大学生思想政治教育工作中发挥了应有的重要作用。但是，在新形势下，大学生主题教育活动还需要根据社会的变化和大学生的实际情况进一步加强，需要不断做出改进，这样才能进一步发挥引领青年的作用，才能使高校学生思想政治教育工作取得实实在在的成效。

【参考文献】

[1] 周小骥，侯盛炜，杨启金.加强高校共青团思想引领方法探赜[J].学校党建与思想教育，2013（7）17.

[2] 关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[M].北京：人民出版社，2013.16.

【作者简介】

覃晓岚（1969-）女，成都学院学生处办公室主任，讲师，主要研究方向：大学生思想政治教育与管理.