让每一个人都精彩

文/佟 旌

让每一个人都精彩

文/佟 旌

首都师范大学附属朝阳实验小学建校于2010年9月，当时为黄冈中学附属小学，只有一年级4个教学班，135名学生，10名教师。2013年8月，朝阳区教委和首都师范大学签订了联合办学的协议，经朝阳区人民政府正式批准，将黄冈中学附属小学正式更名为首都师范大学附属朝阳实验小学。学校为一校两址，35个教学班，1369名学生，84名教师。2015年4月，朝阳区在区域化教育均衡发展，共享优质教育资源推进过程中，又将原垡头小学和垡头二小整合于我校，成为两大校区（翠城校区，金蝉校区），四址办学，拥有92个教学班，3000余名学生,200多名教师的规模大、发展快的教委直属学校。

办学策略一 ——教师队伍建设

教育是让人感动的“生命场”，时时散发着生命的气息，是心灵与心灵之间的对话与交流，处处感受着生命间的心有灵犀，教师只有生活在充满激情与博爱、尊重与开放的环境中，才能以爱育爱，以情传情，以自由孕育自由，以智慧博得人生的精彩。

让教师精神丰盈——从业生活精彩

建立制度规范，淡化制度约束，感化人心，提升实效 学校为新建校，各项管理制度在办学过程中孕育而生，对所有教师而言无疑是一种教育行为规范的准则，执行且坚持，但在过程中坚持以人为本，尊重差异，信任教师们的行为自觉。学校每月给教师一天人文假，不扣工资，不影响奖金的发放，教师们放松心情，愉快从业。

开展多彩活动，提高生活品质，提升幸福指数 每周开展教师社团活动，每年开展才艺表演，并走进学生家庭慰问。让教师感受到爱与被爱的幸福，这是我们的义务和责任。

坚持开放办学，鼓励人员流动，增强安全感 凡调入调出教师，学校举行欢迎或欢送会，并给予真诚地祝福。让教师们感受到集体给予的快乐，感受“人走茶不凉”的温暖，学校不是束缚他们的场所，而是他们追求理想

让教师文明有礼——教育行为精彩

学校年轻教师多，80后、90后教师占比例较大，以往传统教育的痕迹不多，新鲜事物接受很快，教师行为准则把握不准，学校为此公开了教师承诺，示意每位教师行为示范，做孩子们喜欢的老师。在本学期第二届“最美教师和最美党员”评选中，有25名教师榜上有名，在学生和家长中产生了极强的影响力。

让教师乐学自信——讲台成就精彩

与专家对话：学校与首师大合作办学，签订了合作协议，对学校教师队伍的专业培养有具体要求。

与好书交友：学校每年都给教师们订阅杂志，赠送书籍，并开展与好书交友的读书交流活动。

与同伴交流：每学期开展专题教育教学研讨沙龙，教师相互分享智慧，取长补短。

与学生交心：每学期，正副班主任、党员教师分别走进学生家中，与家长进行面对面交流，带着学校祝福、老师的心意，将温暖送进学生家庭。

与家长合作：学校成立了家长教师协会，每学期至少三次向家长开放。

让教师成为榜样——人人绽放精彩

现在，学校有18位教师加入了朝阳区各学科中心组，100多篇教师论文被刊登在《现代教育报》《班主任》《北京教育》等刊物上。

办学策略二 ——教育教学改革

多元发展的学生教育，精彩校园生活

学生的事，学生做主 学校在设计LOGO时，学生在48种方案设计中，投票选出他们中意的图标，在设计吉祥物时，孩子们积极参与，选定自己喜欢的小动物，在校歌的撰写中，孩子们参与谱词，在个人才艺展时，孩子们自主策划……尊重，包容，自主，让孩子们成为学校的真正主人。

集体个人，星旗璀璨 为了把社会主义核心价值观融入学生的日常教育中去，为了培养学生良好的行为习惯，结合学校“让每一个人都精彩”的办学理念，体现“会玩，会学，会友”的小学教育思想，设计了“仁爱、忠义、礼和、睿智、诚信”五种美德星。

社团活动，精致多彩 学校为了提升学生的艺术、科技、体育等综合素养，开设了书法、绘画、合唱、舞蹈、校园剧、京剧、健美操、科技、棒球、垒球，足球，空竹等社团共37个，尊重学生自主选择。

个性发展，实现梦想 学校给每一个孩子机会，为他们举办个人才艺展示，学生自主报名，自己设计制作海报，自己撰写邀请函，自己发放请柬，自主选择主持人……在整个过程中智商与情商均得到了提升，老师的寄语，同学的祝福，家长的期望展示的淋漓尽致。星光天地，成就了孩子们的精彩，成了孩子们实现梦想的舞台。

社会实践，增强责任 学校在请专家为孩子们提供优质的科技、京剧文化、民族音乐、健康、安全讲座外，每学期都会有数次带学生外出开展社会实践活动，制作风筝、手绘脸谱、研磨豆腐，栽种蔬菜，收获花生，包元宵敬老，交通协管，参观污水处理厂，航天博物馆……孩子们在活动中学习，在学习中收获成功，在成功中收获自信，他们快乐地成长着。

家校社区，共同育人 为了促进学校教育、社区教育和家庭教育有机结合，学校成立了以校长、教育教学主管、社区书记、家长代表、优秀班主任、学科教师组成的家长教师协会，家校社区，共同育人。

对外开放，拓展视野 教育要面向社会，面向世界，这就提示我们在做好今天的同时更要规划好明天。学校教育要开放。我校近一年多来，迎接国内外教育团体来校交流数次，并与内蒙古扎赉特旗第八小学建立手拉手联谊，与萨摩亚国家史蒂文森学校签订了互访协议，

建立国际友好学校联谊。一来一往中，师生们增长了学识，锻炼了胆识，也为自己是一名“有见识”的中国人而骄傲自豪。

丰富多彩的课程建设，精彩课堂天地

让学生喜欢课程 学校在完成国家和地方课程的同时，结合学校基础和教师特长，开设了14门校本课程，每周二下午是校本教研时间，有主持，有主题，有笔记，有互动。

让学生喜欢课堂 学校将办学理念融入课堂，提出“三情”（教师教有激情，学生学有热情，师生互动有真情），“三学”（学有兴趣，学有方法，学有习惯），并倡导每位教师努力做到“三讲”（讲重点、讲难点、讲训练点），“三不讲”（学生会的不讲、学生自学或同伴互助能学会的不讲、学生怎么学都学不会的不讲）。着力推进实践性作业的探索，以趣味性、探索性、应用性为设计原则。

办学策略三——特色建设

学校成立第五年，独立办学不到2年，稳步推进当头，特色还未凸显，但全校教师围绕着“让每一个人都精彩”的办学理念，在以下几方面实现与众不同。

一方面，文化标识，学生做主。校徽由学生参与设计，吉祥物也由学生选定。

另一方面，环境文化，怡情育人。园中景观保留着黄冈中学的“书山有路勤为径”的巨幅雕塑及李四光的人物雕像，除了对学生进行教育以外，告诫所有首师附小人，要记住奠基人。同时，楼宇文化主题突出，围绕着“会玩”“会学”“会友”设计，班班有书写板，人人随时汉书，突出书法特色。一层：快乐游戏；二层：文学素养；三层：多元艺术；四层：现代科技。书法特色建设拉开帷幕。

学校自更名以来，在教委的正确领导、专家的科学引领、全体干部教师的共同努力以及学生家长的大力支持下，取得了可喜的成绩：学校先后被授予首都师范大学教育研究与实践基地、杨广馨特级教师工作室工作站；小学生写字达标指导训练与评价方法的研究实验校；中国民族音乐教育研究基地校；朝阳区中小学京剧文化教育活动试点校；“北京市中小学家长学校新模式实践”项目研究实验学校；“中国娃”品牌教学实践基地；语文教师专业化发展工程基地校；2013-2015年获教育系统“师德建设先进单位”荣誉称号；2015年荣获北京市教改创新领军小学；2016年朝阳区师德先进集体；2016年被评为教育素质示范校；2016年获得朝阳区小学教育教学优秀奖。

学校秉承“小学校，大教育，与时俱进”“小步走，不停歇，步步踏实”的理念，在平凡的教育中缔造出了不平凡的教育精彩！

（作者单位：首都师范大学附属朝阳实验小学）