浅谈班主任班级管理

申永强

河北省临城中学



浅谈班主任班级管理

申永强

河北省临城中学

在学校管理中班级管理是核心，班主任工作是关键。作为一名老教师我担任班主任工作已有十几年，在高考中也取得了一点点成绩，下面结合自已的工作经历，对班主任班级管理谈以下几点认识。

一、班主任在工作中要做个有心人，多向优秀班主任学习

班主任工作看似简单，其实做起来很难，做一个好班主任更是难上加难，尤其当一个优秀的班主任，不下功夫，不注意观察别人，不向别人学习，单凭蛮干是很难做好的。

我刚工作时年轻有朝气有活力，工作上充满激情主动打电话给年级校长要求当班主任。当时我决心很大，为了方便去教室、为了管好学生，我就住在教学楼，工作上很付出很勤奋，自习课待在教室，甚至中午午休我都待在教室，可就是不出成绩，班里学风也不正。后来我就多留心观察优秀班主任如何管理班级，看他如何上班会，如何与学生沟通，如何教育学生等等，后来才发现，我班之所以不行是我和学生太亲近太随便，学生根本就不怕我，不把我当回事，尤其在课堂上，学生不把我们年轻老师当老师看待，这样的结果是学生很难服从你的管理，学校的政策落实不到位，你的要求、班纪、班规他们视而不见，你虽然对他们好，但却害了整个班级，所以班主任可以爱学生但在学习、纪律上对他们必须严格要求。在工作中班主任只要多留心多观察多学习定会使自己受益匪浅。

二、坚持纪律第一，从严治班

作为班级管理的核心人，一定要坚持纪律第一，从严治班。有人说我管班严，其实是我对学校的要求落实的比较严，我要求学生对学校制定的纪律必须服从，否则我首先会用学校的处理标准严格执行；其次我会利用班会、课下很多时间对他进行说服教育；第三还让家长抽空参与进来了解他的情况对他进行耐心劝导。这一系列下来违纪的就少之又少了。

国有国法，校有校纪，班有班规，无规矩不成方圆。因此我每接手一个班级，第一件事就是制定班规。我要求虽严，但不搞一手操办不随意制定班规。而是先由学生讨论，提出不同的纪律要求，然后交班会讨论通过，最后生效执行。所以班规内容能代表大部分同学心声，在执行中顺利，能引起共识。其次始终坚持违纪必究。只要是违纪行为，就没有大小之分。要对违纪学生的处理做到及时、公正、有效并平等对待每一位学生。不论成绩好的还是成绩差的，不论家庭富裕的还是条件差的，只要他违反纪律，班主任都要一视同仁，不搞特殊化。

三、作为班主任，应“以人为本、爱字当先”，尊重关爱每一位学生

我常说学博为师，德高为范，加强德的修养。一个合格的班主任不光有知识、有能力、有水平，思想道德修养也必不可少。要尊重学生的人格，切不可把自己的哀怒转嫁到学生身上。对待学生的态度切不可以自己的心情来决定。打骂体罚污辱这些不文明的行为切不可在我们身上出现。始终要急学生之所急，想学生之所想，把自己当成他们的大哥哥大姐姐，走近他们，走进他们的内心深处，了解他们，因材实教，定会使他们个个成才。

四、学校的精细化管理要落实到位，不能走过场

学校今日的辉煌离不开学校的精细化管理，所以班主任一开学就要把学校的精细化管理方案给学生讲清讲透讲到位，然后一丝不苟严格去执行，而且执行过程中要公开公平公正，不能掺杂任何情感因素。比如学生一开学必须按照一日流程行为习惯养成去要求他们，做不到的要耐心劝导督促他做到，在这个过程中不能放松，比如几点几分起床几点几分到操场侯操等必须做到，否则影响值日生值日和跑操。作为班主任要用学校的精细化标准来严格要求学生，把教室、宿舍、跑操、违纪处理等等精细化管理方案严格落实下去，做得好的奖励、差的批评教育，把学生的百分评比公开公平公正的做好，大力鼓励表扬优秀生，以此带动后进生，这样一定会使班里形成正能量，树立良好的学风。

五、做一个好班主任务必要有付出奉献精神

自毕业后我一直担任班主任，深知自己责任之重大，学生之事无小事，为每一个学生排忧解难，让每一个学生德智体全面发展，是义不容辞的责任。我每天早晨在学生起床之前，已站在他们宿舍的门口；在学生睡之后我才悄然离去。每逢自习课我必到教室查看学生，上课常到教室查看学生是否在认真听课，一年四季，天天如此。在管理学生上，虽然辛苦一点，但乐在其中。

作为班主任应时时处处以自己高尚的师德影响学生，感化学生，诱导学生，教育学生，关心学生，鼓舞学生。班主任是班级管理的核心，良好班风的形成，学生身心的健康成长，文化素质的提高，班主任作用至关重要、责任重大，我们要勇于担当，既做就要做一个响当当的无愧于自己无愧于学生的优秀班主任。