浅谈信息技术为中职幼师乐理教学带来的影响

杨志红

作者简介：杨志红（1982-），女，汉族，江苏无锡人，学士，教师，讲师，江苏省锡山中等专业学校，研究方向：中职幼师音乐能力培养，中职幼师乐理教学。

摘要：随着社会的不断进步，科技的不断发展，我国各个领域都得到了很好的发展，尤其近年来越来越多的信息技术被应用到教育事业中，很大程度上提升了我国的教育质量，如今幼教得到了社会各界的广泛关注，如何利用信息技术强化中职幼师乐理教学也成为了教育界亟待解决的问题之一。本文通过查阅相关资料，简要介绍了信息技术为中职幼师乐理教学带来的积极影响，以及信息技术为中职幼师乐理教学带来的挑战，以期能够为我国中职幼师乐理教学的发展提供有价值的参考。

关键词：信息技术；中职幼师；乐理教学；影响

中图分类号：G632文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）11-0157-01

一、前言

乐理教学在中职幼师整体教学中占据着十分重要的地位，同时对其今后的工作也能够产生很大的影响，因此提升乐理教学质量势在必行，随着教育改革步伐的不断加快，信息技术在中职幼师乐理教学中越来越能发挥其作用，然而虽然信息技术投入到教学中后有效提升了我国教育质量，但由于该教学方式在我国起步较晚，因此在教学过程中依然会暴露出些许问题，由此可见，信息技术的广泛应用是把双刃剑，如何使其更好地发挥效用是目前教育机构极为重视的问题之一。

二、信息技术为中职幼师乐理教学带来的积极影响

（一）丰富教学内容

学习乐理基础知识是学生学习音乐的必要阶段，其直接影响到学生今后的学习和掌握情况，尤其对于中职幼师而言充分掌握乐理知识对其今后的工作同样具有很大的影响。乐理教学在我国由来已久，然而受到传统教育以及信息技术不发达等方面的影响，传统教学中往往需要学生死记硬背相关知识，同时所能利用的教学资源有限，通常教师只是根据教材向学生传统相关知识，然而此种方式对于当代中职幼师乐理教学而言显然已经无法满足要求，而信息技术的出现使得教师可以利用网络资源来丰富教学内容，并且改善学生死记硬背的情况，通过图形图像以及音频等方式可以使学生在潜移默化中很好的消化知识[1]。

（二）促进师生交流

信息技术除了能够在课堂教学中发挥作用，也能有效促进师生间的交流，当代社会中微信、QQ等通信技术十分发达，并且在人们的生活和工作中发挥着越来越重要的作用，如今学生与教师之间通常会拥有专门的群来进行深度沟通。在乐理教学中同样可以利用信息技术此方面的特点，如在学习乐理知识的过程中学生遇到无法理解的知识点，则可以通过信息技术及时与教师取得联系，教师也可以利用信息技术向学生讲解重点、难点，更重要的是我国普遍存在学生敬畏教师的现象，在面对面教学中学生往往很难鼓起勇气向教师请教，而通过此种方式可以有效减轻学生的心理压力。

（三）提升教学效率

众所周知，传统教学中教师需要将所要传授的内容用粉笔誊写到黑板中，此种教学方式很大程度上浪费了有效的教学时间，尤其对于乐理知识来说，其包罗万象并且在教学过程中时常需要教师手写歌谱，或者在黑板中描绘出教材中复杂的图形，严重浪费了教师的时间和精力。而利用信息技术则可以有效改善这一现象，通过扫描仪、PPT等形式可以将乐理知识呈现在计算机屏幕中，也可以利用网络资源为学生展示更优质的乐声，从而提升教学效率。

（四）提升学生学习兴趣

对于当代年轻人而言其虽然大多数喜爱音乐，但其只是将听音乐作为一种休闲方式，而当需要学习乐理知识时则会出现厌学心理，这与教师单一的教学方式有很大的关系，如今多媒体教学方式在我国教育中发挥了极为重要的作用，并且该教学方式在我国得到了很好的普及。通过信息技术来传播乐理知识可以有效提升课堂气氛，同时将枯燥的乐理知识通过音频、视频的形式展现出来更能引起当代学生的共鸣，对于提升学生的学习兴趣来说可以起到很好的推动作用[2]。

三、信息技术为中职幼师乐理教学带来的挑战

（一）设备质量问题

信息技术应用到教学中虽然可以改善目前的教学现状，但同时也面临着设备更新、设备维护等方面的问题，对于大多数中职院校而言，其通常面临着资金短缺的情况，难以跟上技术以及设备更新的速度，同时中职院校中不单单只有幼师专业使用多媒体设施，因此导致了多媒体设施长期处于工作状态，极容易造成设备老化以及设备故障等问题，而中职院校却没有足够的资金投入到设备维护中，设备质量出现问题则会影响到教学质量，尤其对于乐理教学而言，其复杂的图形、乐谱若无法以高质量画面呈现在学生面前，则很容易误导学生[3]。

（二）对教师综合能力要求有所提升

信息技术日新月异且内容复杂多变，教师在使用该技术的过程中往往会遇到很多问题，如在制作课件的过程中其需要教师利用电脑技术来进行布局、资料导入等工作，需要一定的计算机基础，而若要使用ENCORE等高级软件来完成乐谱的制作，则需要教师不断提升自身能力，而此种情况很容易导致教师将精力更多的投入到研究信息技术中，反而造成了顾此失彼的状况，这对于乐理教学而言极为不利，因此今后在选择信息技术时应充分考虑到教师的能力。

四、结语

综上所述，研究信息技术对中职幼师乐理教学的影响具有十分重要的意义，其可以使当代人们更加清晰明了信息技术应用到教学中后发挥了哪些作用，同时存在哪些问题，便于采取有针对性的解决措施，使信息技术在我国教育事业中发挥更大的作用。乐理教学与普通学科之间有着很多差异，并且其今后服务的对象也与普通学生不同，因此如何利用信息技术来完善乐理教学对于中职幼师教学而言极为重要，然而我国在此方面依然有所欠缺，因此相关机构和人员应加强对此方面的研究。

（作者单位：江苏省锡山中等专业学校）

参考文献：

[1]莫玲.浅谈中职幼师乐理、视唱练耳的教学发展[J].音乐时空，2015，01（06）：163.

[2]李伟军.中职学校幼师专业视唱练耳教学探讨[J].音乐时空，2016，08（03）：120-121.

[3]韦善孝.分析数码钢琴在中职幼师专业教学中的应用[J].大众文艺，2014，06（11）：222-223.