马克思主义理论视野下的创新驱动发展战略

摘要：本文阐述了改革开放以来中国的创新历程，从马克思主义理论视野阐释创新驱动发展战略的、根本原则以及落脚点，为创新驱动发展战略寻求意识形态的理论支撑，对党和国家在新常态下坚持创新驱动发展战略具有重要意义。

关键词：创新驱动发展战略 马克思主义 实事求是

“提高自主创新能力，建设创新型国家”是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。人类进入工业化社会以来，创新不断地被赋予新的高度。创新，是人类认识世界、改造世界的理论、制度、科技和文化的跃迁和升华。

一、当代中国的创新历程

当代中国，最早对创新进行关注的领导人是邓小平。改革创新是一个“理论创新——体制创新——文化创新”三位一体的思想体系。①邓小平认为文革时期我们错过了重要的发展机遇期，但是如果我们愿意打开国门，改革开放，不断吸收和创新国内外先进经验，必能走向强国之路。20世纪 90年代中期，江泽民同志提出，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。进入21世纪，面对新形势，胡锦涛提出要把创新问题放到了一个新层面、新位置，提出要“实施科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家。”

2014年，夏季达沃斯论坛开幕式上，李克强提出“大众创业、万众创新”。此后，他在首届世界互联网大会、国务院常务会议和各种场合中多次提到这一关键词。每到一地考察，他几乎都要与当地年轻的“创客”会面。他希望激发民族的创业精神和创新基因。2015年，李克强总理在全国两会上的政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。

二、实事求是是创新驱动发展战略的根本原则

解放思想、实事求是、与时俱进本质是创新。解放思想，就是冲破各种思想禁锢，创造新理论，探索新道路，建立新体制，本质上就是创新；实事求是就是一切从实际出发，探索和把握规律，本质上也是创新；与时俱进就是我们党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性，这更充分说明其实质就是创新。

（一）人才结构面临重大挑战

人才是第一资源，是国家发展的重要战略资源。在知识经济的背景下，知识就是力量，创新决定我们经济的发展。我国人才结构进入一个瓶颈阶段，缺乏大量的自主创新型人才。当前，我们要取得科学发展，其重要任务之一就是致力于培养创新型人才，提高我国人才素质，加强自主创新人才对经济的推动作用。

（二）当前经济状况面临重大挑战

半个世纪来，我国工业化基本上走的是靠要素投入驱动的传统工业化道路。中国制造业仍处于世界制造业产业链的中下游，质量与发达国家存在一定差距。此外，制造种类要素成本持续上升是一个客观现实，尽管很多产品产量居世界前列，但附加值较低，特别是具有自主知识产权的产品比重较少，自主创新能力不足。因此，我国必须创新发展模式，破解发展难题，使“大众创业、万众创新”成为推动中国经济前行的“双引擎”之一。

三、“以人为本”是创新驱动发展战略的落脚点

（一）创新依靠人民

马人民是历史的创造者，是实践和认识的主体，是决定社会主义前途和命运的根本力量。人民群众应是创新的主要推动者。“大众创业，万众创新”重点突出了“众”，符合马克思主义唯物史观的根本观点。只有充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性，使人民支持党一战略方针，鼓励群众加入到创业、创新的浪潮，才能使“大众创业，万众创新”创造价值，才可以让众人的思想变成现实，让人力资源转化为人力资本。

（二）创新为了人民

一切为了人民是党的根本宗旨的集中体现，是社会主义的本质要求。人民是创新的主要推动者，也应该是创新成果的享有者。

李克强在2015年《政府工作报告》中明确指出：“推动大众创业、万众创新，这既可以扩大就业，增加居民收入，又有利于促进社会纵向流动和公平正义。”为鼓励大众积极参与到这一活动，政府通过了一系列政策辅助，其中包括简政放权，鼓励大众以创新带动创业。以简政放权的改革为市场主体释放更大空间，迅速推动了创新事业的发展。 2014年3月1日至今的1年间，中国平均每天诞生1万多家企业。”②其中，众创空间成为互联网时代促进创新创业的新平台，拉勾网介绍通过“互联网+”的方式促进100多万人就业。

“大众创业，万众创新”鼓励大众通过领域内的创新实现创业，为创业者提供良好的政策与制度环境，有效推动了“先富带后富，最终达到共同富裕”的宏伟目标的实现。

创新能力的竞争成为国际较量的重要标杆，谁能在创新上下先手棋，谁就能掌握主动权。“大众创业，万众创新”的提出顺应了社会发展趋势，在经济转型的关键时期，在改革的攻坚时期，以创新带动生产力发展，符合马克思主义理论的根本要求，有利于实现中华民族伟大复兴梦。

注释：

①王东：《邓小平理论中的综合创新文化观》，《北京社会科学》，1997年第3期。

②孙丹：《政府工作报告起草组成员解读“大众创业万众创新”》，《中国青年报》，2015-03-06。

（本文是广州涉外经济职业技术学院校级课题项目——《新常态下高职院校创新人才培养模式研究》结题成果。作者简介：曾云珍，硕士研究生，广州涉外经济职业技术学院，助教。）