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数字,不只是简单的计算

2016-12-12

启蒙(3-7岁) 2016年11期
关键词:浩浩数学课程题目

数字,不只是简单的计算

小明:我有12本画册。

小芳:你借给我3本,咱俩就同样多了。

问题:小芳原本有多少本画册?

面对类似的数学问题,好多孩子都不能独立完成,这给家长们带来了很大的困扰。

最近,浩浩的妈妈就带着这样的问题来到了“乐知舟教育”。她告诉我们,明年浩浩就要上小学了,为了让孩子提前有所准备,就特地找了一些数学题让浩浩练习。如开篇说到的题目,只要为浩浩列好算式,他很快就能算出正确答案。同时,浩浩有一定的识字量,也可以自己读题。但是,如果让浩浩自己独立完成题目,他就不会了。问题究竟出在哪里?对此,“乐知舟教育”“乐知思维数学课程”的老师给出了解答。

孩子能读题、会计算,但却不能解答数学问题,是因为孩子们对题目中所指内容的逻辑关系不理解而造成的。例如,面对数学题2+□=5,有的孩子会20以内的加减法,有的甚至会百以内的加减法,但是,这道题却答不上来。有的孩子,知道在方框里填3,但是,为什么是3?如何得出的结果?孩子同样答不上来。

传统的数学学习只是要求孩子背口诀、记公式,却不能让孩子真正理解数与数之间的关系。2+□=5这个算式本身是加法,但是,根据总数与部分数的逻辑关系,是要用减法才可以得到方块中的数字的。

因此我们说,数学的学习不是简单的公式与计算,而是一种思维方法的建立。计算只是数学中很小的一部分。能理解数字之间的逻辑关系,能运用数学方法灵活地解决实际问题,举一反三,这些才是学习数学的关键与难点。

对低年龄的孩子来说,理解枯燥抽象的数学概念存在着一定的难度。因此,“乐知舟教育”专门为孩子们推出了“乐知思维数学课程”,顾名思义,就是“愉快地学习并接纳数学”,课程根据孩子思维形象具体的特点,把枯燥的数学概念形象化、具体化,以游戏和手工的方式让孩子们感知数学的概念,激发对数学的兴趣,同时掌握类比、分析、综合、概括、抽象、判断、推理等各项思维能力,带给孩子们在观察能力、理解能力、逻辑思维能力、语言表达能力、推理能力、归纳概括能力等方面的培养与提升。

“乐知思维数学”——让孩子真正理解数学、学好数学并爱上数学的精品课程。孩子们,赶快加入“乐知思维数学课程”,和我们一起与数学游戏,畅游在思维的海洋!

编辑 丁 玮

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