2017年名师押题：“多一点_____”

王俊章

【名师押题】

一位母亲问五岁的儿子：“如果妈妈和你一起出去玩，我们渴了，又没带水，而你的书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做呢？”儿子歪着脑袋想了一会儿，说：“我会把两个苹果都咬一口。”母亲听了，很是失望。她本想对孩子训斥一番，然后再教孩子怎么做，可在话即将说出口那一刻，忽然改变了主意，她摸摸儿子的脸，问：“你为什么要这样做呢？”儿子眨眨眼睛，一脸童真地说：“因为……因为我想把最甜的一个给妈妈！”霎时，母亲的眼里充满了泪花……

生活中，许多时候就是这样，多一点耐心、多一点宽容、多一点坚强……就会出现意想不到的结果。请以“多一点 ”为题，写一篇作文。

要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字。

【押题理由】

1.命题形式的融合

中考命题形式多样，但材料作文与命题作文或半命题作文合二为一的形式，越来越受到命题者的青睐。这种形式，既给考生写作提供一定的提示，又利于发挥考生的写作才智。

2.选择空间的扩大

长期以来，中考作文虽然“文体不限”，但常常固化为记叙文的范畴，考生的选择权没有得到充分的尊重，特别是思辨能力较强的考生，更是备受委屈。这道作文题，考生既可以在记叙文中施展自己的才思，也可以在议论文中一展自己的才华。

3.注重生活的思考

新课标强调作文应“发现生活的丰富多彩”，要“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验”。“多一点 ”，就是引领考生深入思考，在体味与感悟中，思考生活的理趣，发现生活的美好。

【思路导航】

1.回首往事。从生活经历中，选取因“多一点”而成功完成，或因“少一点”而失利的事件。一件小事，可以一波三折，突显“多一点”的风采，或“少一点”的遗憾。在叙事中加入深刻的思考，感受生活，明白事理。

2.抒写情思。生活中，常常遭遇困难或挫折，会搅动内心的波澜。或困惑，或退缩，或惆怅，或奋进。忧郁的思索，澎湃的激情，在情感的变化中，出现耀眼的曙光，找到前进的方向，带给人奋发的力量。

3.展开想象。想象是美好的。可以翻写历史故事；可以虚构奇特境遇，在奇思妙想中展现波澜起伏的画面。或穿越唐朝，为民除害；或虚幻与智能机器人大战，捍卫人类的尊严，从而在绮丽的故事中揭示“多一点”的内涵。

突围角度一：叙写生活，体悟事理

名师支招：叙写生活中因“多一点 ”而取得成功，或者因“少一点 ”而失利的事件，要注意运用抒情或议论的方式，写出事件结束后带来的感悟，突出作文的主题。

【佳作赏析】

多一点耐心

□江苏省睢宁县南门中学九（2）班 王新宇

我最近有点烦，已经连续两次模拟考成绩不理想了，可是我明明认真复习了呀！问题出在哪里呢？我如霜打的茄子天天垂头丧气。爸爸看在眼里，却什么也没有说。

一个星期天，秋高气爽，万里无云。爸爸突然来了兴致，要带我去钓鱼。我心想那就去散散心吧。

我们来到小河边，爸爸选好几个点，慢慢地把饵料抛入河中。我则连忙抽出钓竿，挂上鱼食，准备将鱼钩抛出去。爸爸见了，呵呵笑着说：“要多一点耐心，你这样钓不到鱼。”我惊讶地问爸爸：“为什么？”爸爸悠闲地说：“钓鱼是个慢功夫，要多一点耐心，心急吃不了热豆腐。”

等了十多分钟，爸爸指着涌着泡泡的水面，说：“是时候了。”我拿起钓竿，在离爸爸不远处，将鱼钩抛入河中，开始静静地等待着。五分钟过去了，十分钟过去了，可我的鱼浮就是不动。我坐不住了，把钓竿提起，可鱼钩上什么也没有。我失望地又将鱼钩沉入河中。突然，我的鱼浮又动了，我按捺住内心的喜悦，紧紧地盯着。然而，一切又归于平静。正当我有点沮丧时，鱼浮再次动了，我急切地提起钓竿。可惜，还是什么也没有。望望爸爸，我叹了一口气。“耐心，耐心，耐心！只有等鱼儿完全将食物吞下去，才能钓到它。”爸爸转脸对我说，“多一点耐心，才会有收获！知道了吗？”对呀，钓鱼不能心急，我怎么忘了爸爸反复叮嘱的话了呢？

阳光透过树叶，洒下斑驳的树影，像一幅写意的中国画。碧绿的水草，清澈的河水，充满诗情画意。我欣赏着自然的美景，享受着钓鱼的乐趣。突然，我的鱼浮动了。这一次，我不再心急。第一次，鱼儿就将钓鱼线深深地拖入水中，我没有动。瞬间，钓鱼线又涌了回来。钓鱼线还没有静止，又一次被深深地拖入水中。我没有动。这时，钓鱼线缓缓地回到水面。突然，钓鱼线再次沉入水中。我快速地提起钓竿。有点沉，看来是条大鱼。果然，鱼儿浮出水面，嗬，好大的鱼呀！爸爸见状，忙跑过来帮忙。

望着活蹦乱跳的鱼儿，我突然明白爸爸带我来钓鱼的目的。是啊，学习和钓鱼不是一样的道理吗？都是一个慢功夫，可我在学习中却常常急功近利，心急如焚，总想尽快得到一个结果，可结果总是让人失望，越失望，心理负担越重，由此恶性循环，影响了学习。

看来，无论做什么事情，我们都要多一点耐心，慢慢去做。多一点耐心，终会有收获呀！

【名师点评】1.主题鲜明。这篇记叙文紧扣“多一点耐心，终会有收获”这个主题展开。钓鱼前爸爸的提醒；钓鱼时爸爸的劝说；钓鱼后自己的醒悟，行文中时时突出主题，作文显得深刻有力。

2.叙事生动。本文叙写“我”跟爸爸钓鱼的一件小事，运用语言、动作、神态、环境等描写方法，形象地展现出钓鱼的经过。作者紧扣细节，反复描写。如，在鱼儿上钩后，鱼浮的沉浮一波三折，突出“我”的耐心。细腻的描写，真切地展现钓鱼的情景，作文显得充实丰富。

突围角度二：感悟成长，抒写情思

名师支招：抒写情思，就要学会运用托物抒情的写法，即依托某个特定的事物，抒发内心真挚的情感。要善于选取生活中最常见的事物，如一棵树、一朵花等，在细致的描写中寄托某种情感，表达出“多一点”的心声。

【佳作赏析】

多一点坚强

□江苏省睢宁县南门中学九（3）班 李 萌

初冬，梧桐叶打着旋儿，像蝴蝶一样，在空中翩翩起舞。在这树叶飘落的时节，校园里一派萧瑟的景象，唯独教室门前那棵挺拔的松树，绿意盎然，成为一道独特的风景。

初三了，新的起点，初中生活中很重要的阶段。我感觉自己就像振翅待飞的雏鹰，努力飞起，可偏偏有点力不从心。一个又一个挑灯夜读的晚上，即使有爸爸妈妈无微不至的照顾与关爱，我却依然身心俱疲，困顿不堪。

那天放学时，正是黄昏，却没有往日绝美的彩霞。哦，就连彩霞也拉出几朵乌云遮住了自己忧伤的脸。

试卷发下来了，我机械地走出教室，面对朋友的询问，我只能拼命牵动嘴角，扯出一个惨淡的微笑。想到老师期望的眼神，想到同学嘲讽的话语，我不觉加快了脚步。突然，我停住了脚步。

是教室门前的那棵松树！它屹立在那里，和周围萧瑟的景象格格不入。它的每一根针叶，都是苍翠的，都是生机勃勃的。它在寒风里微笑着，好像在对我说：“瞧，这么点困难就把你吓倒了？”

我瞬间豁然开朗。连一棵树都能经受住风雪的考验，终年苍翠，我，有什么不能的呢？学习中的这点困难算什么，我早晚会打败你，漂亮地赢一场！多一点坚强，我的青春没有眼泪！

再次抬头，却不知何时，彩霞已挂在空中，尽绽光华，把傍晚的天空点缀得如此美丽。我不再害怕失败，因为我的心中有一棵松树，它教会了我坚强。

裹茧的日子换来了笑容，换来了美好的生活，换来了优异的成绩，我将带着这段痛苦而又美好的回忆，更带着这多一点的坚强，飞向更高更远的地方，飞越生命中最绚丽的彩虹，实现我的青春梦想。

多一点坚强，我的青春没有眼泪！

【名师点评】1.情景交融。作者巧妙地将初冬的景象与考试失利融于一体，并在萧瑟的景象中突出松树的挺拔，从而引导“我”学会了坚强。情景交融，营造了幽美的氛围，增强了作文的感染力。

2.叙写真切。初三，新的起点。雄心与现实的矛盾，引发“我”的忧思。困惑、沉思、雄起，展现了“我”的心路历程，突出了“我”对“多一点坚强”的思考。叙写真切，增添了作文的真实性。

突围角度三：奇特想象，妙笔生花

名师支招：借助古代的历史故事、神话传说，给作文增添厚重的文化色彩；展开丰富的想象，或人与自然的大战，或虚拟的神仙之间的争斗，或“我”扮演新的角色，给作文增添新奇的成分。

【佳作赏析】

多一点坚忍

□一考生

我叫金，我是一只蝶，只不过快死了。

在我还是一只虫的时候，树长老为我起了“金”这个名字。他说，等我破茧而出成为真正的蝶时，我会是有着太阳般金色光芒的最美的蝶。

银是我最好的朋友，也是一只虫。他也梦想成为优雅的蝶，在夜空中起舞，身上落满月光的银辉。

志同道合的我们每日一起努力地吃树叶，喝露水，为结茧做好最后的准备。

银比我先进入茧化。他最后笑着对我挥了挥手，说希望我也能尽快成蝶。

白天，黑夜，时间一点点流逝。沾在银茧上的露珠消失了又凝聚，凝聚了又消失，我一直守候在他的茧旁，银在茧中的痛苦的呻吟声，隔着厚重的茧，断断续续地传入我的耳中，他的茧不时剧烈地颤抖，像是经受不住痛苦的人的抽搐。

我计算着自己化茧的日子，心中对化茧的期待就像随着露水蒸发了，恐惧像潮水一样涌来。

我请求树长老告诉我让我免受痛苦的化蝶方法，他头摇得像拨浪鼓一样，浑身的树叶都颤动起来，他说，成蝶就要承受这种痛苦，这是规则。在我最绝望的时候，蜘蛛女士笑着告诉我一个办法。她的语言像是毒蛇咝咝地吐着芯子，危险却极富诱惑力。

化茧的时刻到了，我对痛苦的恐惧战胜了一切，也忘掉了想要蜕变成蝶首先要经受痛苦的规则，偷偷地按照蜘蛛女士所说在快织好的茧上留了一道缝隙。

在茧里的日子并没有太大变化，透过那条细缝我继续欣赏日出日落，云卷云舒。该破茧了，我满怀着激动与欣喜地扒开那条细缝，轻而易举地钻出了牢笼一样的茧，然而——我惊呆了：翅膀并没有完整地生长出来，烂麻布般摊在背上，上面更没有阳光一样的璀璨光芒，我成了一只丑陋的没有发育好的蝶。

没有翅膀我无法飞翔，但萎缩的翅膀又阻碍了我的爬行。我活不久了。

如果，如果我多一点坚忍，不破坏规则，脚踏实地地化蝶……

弥留之际，我好像看到一只金色的蝶飞向太阳，身上的光比太阳还要耀眼……

【名师点评】1.想象新奇。作者把“我”想象成一只名为“金”的蝶。在化虫为茧之时，由于恐惧痛苦而轻信蜘蛛女士的话，破坏规则而丧失美好生命。新奇的想象，给作文涂抹上了一层神秘的色彩，增添了作文的吸引力。

2.写法灵活。作者综合运用多种写法，增添了作文的表达效果。如，先扬后抑，开篇叙写“我”灿烂的前景，最后却成为一只丑陋的没有发育好的蝶，突出了作文的主题；如，衬托铺垫，描写银蝶化茧的痛苦，为写“我”的恐惧以及破坏规则做铺垫。