合肥市健美操社会体育指导员的能力结构现状的分析

□孟 莉（桐城师范高等专科学校安徽桐城231400）

合肥市健美操社会体育指导员的能力结构现状的分析

□孟 莉（桐城师范高等专科学校安徽桐城231400）

健美操社会体育指导员是我国大众健身的服务骨干力量之一，了解健美操社会体育指导员能力结构的现状，对有针对性的进行健美操社会体育指导员培训工作，提高健美操社会体育指导员的素质，对21世纪我国健美操健身娱乐业的兴旺，社会体育健康、科学地发展，以及全民健身计划更好的实施有着重大意义。

健美操社会体育指导员现状

1、研究的对象与方法

1.1、研究对象

以合肥市庐阳区、包河区、瑶海区、蜀山区四个区中的120名健美操社会体育指导员作为研究对象。

1.2、研究方法

访谈法、问卷调查法、数理统计法。

2、合肥市健美操社会体育指导员的能力结构现状的分析

2.1、合肥市健美操社会体育指导员学习创新能力的现状

根据调查结果表1显示，合肥市健美操社会体育指导员和会员对学习创新能力评价中学习、接受新事物方面，有57%的指导员和71.47%评价为“好”以上。说明合肥市健美操社会体育指导员对学习和接受新事物的能力比较好。在动作创新能力方面有51.06%的指导员和57.05%的会员认为在“好”以上，但是也有12.75%的指导员8.4%的会员认为在“不好”以下。在教学方法的创新方面和音乐选择的创新方面，甚至有50.3%的指导员和50.11%的会员认为教学方法创新“一般”，有12.5%的指导员和11.77%的会员认为音乐的选择创新在“不好”以下，说明合肥市健美操社会体育指导员的教学方法创新方面的能力有待进一步的提高。因此合肥市健美操社会体育指导员从属学习创新能力的动作创新能力、教学方法创新能力和音乐选择的创新有待进一步的提高。

表1 合肥市健美操社会体育指导员学习创新能力自我评价与会员评价表(nl=85，n2=121)

2.2、合肥市健美操社会体育指导员音乐运用能力的现状

从表2可以看出，从属于音乐运用下的指导员三级指标把握节拍的能力，有55%的指导员和60.33%的会员认为“非常好”，有33.81%指导员和35.82%的会员认为“好”，这说明大多数的合肥市健美操社会体育指导员能够听懂、把握音乐的节拍。在音乐鉴赏能力方面有76.24%的指导员和80.23%的会员认为在“好”以上。从数据分析中我们可以看出，音乐的简单编辑能力排在音乐运用能力的第三位，有27.92%的指导员认为在“好”以上，却有30.55%的指导员认为“一般”，甚至有39.52%的人认为在“不好”以下，这说明合肥市健美操社会体育指导员对“音乐的简单编辑能力”方面掌握程度一般，在这方面还有待提高。

表2 合肥市健美操社会体育指导员音乐运用能力自我评价与会

2.3、合肥市健美操社会体育指导员健身指导能力的现状

通过问卷分析可以得出从属于指导员健身指导能力下的教授健身知识方法的能力指导员与会员评价在“好”以上的分别是54.56%和54.1%.在制定运动处方、计划的能力方面只有20.10%的指导员和26.23%的会评价为非常好，37.01%的指导员和32.66%的会员认为制定运动处方、计划的能力“一般”。帮会员建立健康的生活观念能力方面，甚至22.17%的指导员和17.2%的会员评价在“不好”以下。

表3 合肥市健美操社会体育指导员健身指导能力自我评价与会员评价表(nl=85，n2=121)

2.4、合肥市美操指社会导员运动能力的现状

从表4可以看到合肥市健美操社会体育指导员认为自己一般运动能力非常好和比较好的非别是28.01%和48.09%。会员认为指导员的能力非常好和比较好的分别是30.11%和50.5%，可以看出会员对健美操社会体育指导员的一般能力给与较高的评价。专项运动能力方面指导员的自评在好以上的占60.77%，会员对指导员专项能力的评价在好以上的占90.24%。可以看出合肥市健美操社会体育指导员的运动能力水平较高。

表4 合肥市健美操社会体育指导员运动能力自我评价与会员评价表(nl=85，n2=121)

另外从合肥市健美操社会体育指导员年龄结构的调查分析中可以了解到，指导员年龄在20-29岁的占60%年龄在30-39岁的占23.6%，可见合肥市健美操社会体育指导员的年龄都比较年轻，有充沛的体力和精力。

2.5、合肥市健美操社会体育指导员交际合作能力的现状

从调查结构表5可以看出合肥市健美操社会体育指导员在与学员建立良好关系能力、与学员沟通，合作的能力、理解和关心学员的能力、控制自己情绪的能力方面较好。但是从属于交际合作能力下的解决教学纠纷的能力、协调与领导同事关系能力、与同事合作的能力，指导员自评在“好”以上所占的比例都在36.69%一下。甚至有相当一部分的会员自评在“不好”以下。说明合肥市社会体育指导员在解决教学纠纷的能力、协调与领导同事关系能力、与同事合作的能力，相对薄弱，有待提高。

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孟莉（1982-），女，汉族，安徽人，教育学硕士，研究方向：健美操教学训练理论与方法。