浅谈小学语文作文教学方法的创新策略

陈艳秋　陈艳美

摘 要：随着我国教育体制不断的深化和改革，对小学生语文学习能力也有了新的标准，对小学语文作文教学方法进行创新，提升小学生学习语文的综合实力，是我国教育部门面临的一个重要课题。作文作为语文教学中重要组成部分之一，其直接影响学生阅读写作等相关能力，因此，老师在进行作文教学的过程中，应该结合学生的学习情况进行创新，发散小学生的想象能力，提升学校整体的教学水平。

关键词：小学 语文作文 教学方法 创新策略

近几年，随着新课标的实施，各地小学也对语文作文教学方法进行创新，在发展的过程中，也存在一定的问题需要及时的解决。结合现在小学生学习写作兴趣不高，语句不通顺等情况，进行合理的创新，积极改变传统的教育模式，从根本上提升学生学习作文写作的兴趣，加强情感方面的表达，为小学生营造一种轻松愉悦的学习氛围，寓教于乐，也提高小学生实际观察能力，为以后进一步学习和生活奠定良好的基础。本文就小学语文教学现状、小学语文作文教学方法的创新途径等方面进行了分析。

一、小学语文作文教学现状

目前，我国小学语文作文教学水平整体发展缓慢，老师在进行作文写作教学时，没有注重学生的学习情况和个体之间的差异，沿用传统的作文教学模式进行教学，降低了语文作文课堂教学效率。首先，小学生生活和学习压力增大，对语文写作这一部分重视程度不够，导致老师在引导学生进行仿写的过程中，没有把握好度，让很多小学生养成了抄袭的写作习惯，不利于应对变化的题型；其次，现代小学生的词汇量积累太少，语文知识模糊，导致在进行写作的时候经常会出现语句不通顺、词语使用不恰当，没有贴近生活让学生进行真实写作，导致小学生观察能力较弱，束缚了小学生的想象力；最后，小学生形成思维定式，写作成了应付作业和考试的一项环节，导致作文中缺乏小学生的真实情感，表达能力和形式过于单一，从整体上降低了小学语文课堂的教学质量[1]。

二、小学语文作文教学方法的创新途径

为了提高小学生语文写作能力，教育部门和学校结合小学生的学习情况以及兴趣对作文教学方法进行有效的创新，保证符合社会和学生的发展，提高小学生学习写作的兴趣，从而强化听说读写等能力，从整体上提升我国小学语文写作的教学水平[2]。

1.合理运用多媒体，激发小学生的学习兴趣

随着信息技术快速的发展，学校可以积极引进多媒体设施对语文作文教学内容和教学模式进行丰富，激发小学生学习语文写作的兴趣。老师在日常课堂上合理运用多媒体设施，不仅可以迅速吸引小学生的注意力，还能利用网络上大量的写作资源对教学内容进行补充，同时，将枯燥的语文写作方法可以转化成现在小学生喜欢的图文、视频等形式，给学生提供一个轻松愉悦的学习环境，调动学生学习写作的热情。例如老师在进行人物写作模块培训时，可以先利用多媒体进行相关资料的搜集，播放一段视频，然后让学生对短片中的人物进行自主选择，进行描写，这种教学模式不仅激发学生写作的积极性，还能对语文知识进行掌握，强化运用能力，保证语文写作能够全面的发展。

2.创设教学情境，加强和生活的联系

加强小学生学习语文写作能力，不仅是为了未来进一步的学习更复杂的语文结构，还是应对实际中出现的问题，所以老师在进行语文写作课程教学时，可以给学生创设相关教学情境，寓教于乐，让学生明白写作的重要性，从而进行自主学习、写作。创设教学情境可以贴近小学生的实际生活，加强其观察能力，积累写作素材，让小学生更好的表达自己内心的情感。例如，在对山水风景进行写作时，老师可以利用有效的资源，组织学生走进大自然或者公园等地方，进行写作，这种教学方式受到小学生的喜爱，同时，调动其写作的积极性，通过对生活中的山水风景进行描写，帮助小学生更好的表达情感，积累写作素材，创造思维不在被应试教育模式所束缚。老师可以结合课程设置，积极组织学生对实际生活中的人物、景观等方面进行写作，加强小学生观察写作的能力[3]。

3.鼓励学生开展课外阅读

老师在创新语文作文教学方法的过程中，可以结合现代小学生的学习兴趣，鼓励学生积极阅读课外书籍，逐渐提高写作水平，推荐学生阅读符合写作要求的书籍，让学生在阅读中体会写作手法，加强对语文修辞手法的理解。老师可以在每周五举办课外阅读活动，让小学生通过对课外书籍的阅读，然后在周末写一篇观后感，合理运用自主阅读学到的语文知识进行写作，也有利于老师对学生学习情况的掌握，及时的调整教学任务，从而达到作文教学创新的目标。

三、结束语：

通过对小学语文作文教学方法进行创新，不仅是顺应社会教育发展的必然趋势，也是提高写作课堂教学效率的有效途径，同时，也提高了小学生语文综合能力，为以后进一步学习做准备。

参考文献：

[1] 刘秀玲.小学语文作文教学方法的创新策略谈[J].都市家教（下半月），2013，46（29）：48.

[2] 卢国平.浅谈小学语文作文教学方法的创新策略[J].教师，2016，14（45）：26.

[3] 许正慈.浅议小学语文作文教学方法的创新分析[J].新课程·上旬，2015，37（12）：98.