线索明晰 表达灵动

黄松海

【开篇语】

线索明晰之文，层次分明，结构精美，主旨鲜明;表达灵动之文，重点突出，表意精准，生动形象。中考作文，线索明晰之文定能获得青睐，夺得高分;表达灵动之文定能抢夺眼球，备受推崇。因此，巧置线索，讲究表达，我们的作文一定会骨骼健壮、血肉丰满、气韵畅达、意趣盎然！

【真题回放】

走进自然，阳光、泥土、野花……哇，好香！推开家门，爸爸的饭菜、妈妈的唠叨……哇，好香！一杯奶茶、一本新书、一个自由的午后……生活中到处洋溢着沁人心脾的芬芳，请你以“哇，好香”为题，写一篇记叙文。

写作要求：1.将题目写在作文格的第一行;2.文章贴近生活，言之有物;3.认真书写，力求工整、美观;4.文中不能出现真实的人名、校名、姓名。（2016年湖北省荆州市中考作文题）

【原文再现】

哇，好香

荆州一考生

校园在白花花的日光里显得一片死寂，忧郁的白云将这儿笼罩成一座空城，两旁的香樟绿意盈人，略带清香，但这些却使我感到空虚与寂寞。

“二检”对我来说是“一劫”，成绩太糟，心里总是无法跨越那道坎儿，抑郁与忧伤如柑橘一样酸涩，才下眉梢却上心头。

天黑，河水也黑，天空成了一片黑海。我一尊佛像无精打采地趴在桌上，可能是赵大大实在看不惯了，狠狠地丢下句：“带上卷子，来我办公室。”（“我一尊佛像无精打采地趴在桌上”一句，表达不准确，不恰当。）

我百般磨蹭，走出教室。一阵微风吹过，高雅的花香与我扑了个满怀，这微风，这香气竟没有给我带来一丝一毫的清新与勇气。（“高雅”一词，表意不准，影响文意的表达。）

“报告！”我轻声细语地叫道。赵大大扭过头，点了点，示意我进去。我跨进办公室，悄悄挪到赵大大跟前。他仔仔细细地打量了我一番，我则是把头埋得很低。他接过我的试卷，细细地看着，若有所思的样子。在低下头的一瞬间，偌大的办公室里竟只有我们两个人，办公室又冷寂又空旷，像是巨大的冷库。良久，他放下试卷，挪了挪椅子。奇怪的是，他竟然没有骂我，想不到平时凶神恶煞的赵班也能如此温柔。（细节描写不生动，使得人物形象不鲜明。）

赵大大说：“你不是富二代，也不是官二代，更不是红二代，不学习，你能好好生活吗？你拿什么来实现自己的梦想呢？”他声音里原有的铿锵与威严已不复存在，染上了一种母爱的亲切。我不由得缓缓抬起头，他对我微笑着，笑得更加亲切了，我的心平静下来。他的话染上了平时少有的文艺色彩，赵大大似乎正在从一个古板严厉的理科大叔摇身一变，变成了一个阳光四溢的文艺青年！（文段中打下划线的句子表达不够准确、通顺。前者表意不当，后者有点重复累赘。）

不知什么时候一股香气钻进我的鼻孔，好香！（什么香味？指代不明，让人感到突兀。）

回到教室，我不再偷懒，开始缠着同学帮我检查作业，抽出时间听学霸讲解难题，上课积极举手发言。英语老师布置下来的单词，我耐着性子一遍一遍地背;作文课上，我也尝试着将自己知道的佳词美句加进作文里。我从一个一点就着的少女学会了按部就班！（文段中的排比句，表达欠精美，感染力不强。有些语句表达不通顺。）

考试的铃声钻进耳朵，敲击着我的耳膜，声音越来越大，然后又渐渐远去。老师发下试卷，一股浓烈的墨香轻轻袭来，换醒了我的思维。看着中考试卷我竟无比欣慰。哇，好香！（这段文字放在这儿有些不合适，影响中心的表达，建议删去。）

迎着墨香开始答题，我揣着勇气与坚强。落日好美，盛开的栀子花好香！（这个结尾未能照应开头，突出主旨。）

【失误点击】

这是一篇选材真实、叙事生动的文章。文章主要表现师爱如花香，让我永生难忘。然而被评为三类文，主要有以下方面的问题：一是线索不明晰，前后照应不紧密，影响文意的表达;二是文章的细节描写不生动具体，对于“赵大大”的外貌、神情、动作等方面描写不细腻，尤其是自我内心体验描绘不实，使得文章的感染力大打折扣;三是文章有些句意表达不精准，如“我一尊佛像无精打采地趴在桌上”“染上了一种母爱的亲切”“将自己知道的佳词美句加进作文里”等句子，用词不准，表意不明。

【升格策略】

针对以上失误，我们可从如下方面加以提升：一是以“香樟之香”喻师爱之香，以“香樟之香”作为线索，使得文章前后照应紧密，中心更加集中鲜明;二是增补细节，写活师长形象，使得师爱的芬芳更加浓郁迷人;三是对于用词不准、表达不当、句意不畅的词句，反复斟酌，精心修订，使之文从字顺，表达灵动，流畅生动。

【升格佳作】

哇，好香

荆州一考生

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

——题记

（题记精美，引人入胜。）

校园在白花花的日光里显得一片死寂，忧郁的白云将这儿笼罩成一座寂寞的城。校道的香樟绿意盈人，清香四溢，但这些却使我感到空虚与落寞。

“二检”对我来说是“一劫”，成绩太糟。心里总是无法跨越那道坎儿，抑郁与忧伤如春水一样悠长，如柑橘一样酸涩，才下眉梢却上心头。（妙用比喻，借景抒情，巧设悬念，引起下文。）

天黑，河水也黑，天空成了一片黑海。我木偶般无精打采、自暴自弃地趴在桌上，可能是赵大大（我们的老班）实在看不惯，狠狠地丢下一句：“带上卷子，来我办公室！”（三个“黑”字，反复之中传神地展现出“我”内心的失落与痛苦。）

我百般磨蹭，惴惴不安地捏着衣角，走出教室。一阵微风吹过，清雅的花香与我扑了个满怀。这微风，这香气，竟没有给我带来一丝一毫的清新与快意。

“报告！”我轻声细语地叫道。赵大大扭过头微微地点了点，示意我进去。我小心翼翼地走进办公室，慢腾腾地挪到赵大大跟前。他仔仔细细地打量了我一番，正对着我坐下，我则把头埋得更低了。他接过我的试卷，细细地看着，若有所思的样子。偌大的办公室里竟只有我们两个人，在三盏刺目的节能灯下，办公室又冷寂，又空旷，像是一座冷库。（细节传神，妙用比喻与衬托，使得对话场景活灵活现。）

良久，他放下试卷，端起桌上的茶杯，掀开盖子，小抿了一口茶，将十指交叉再合拢，挪了挪椅子。奇怪的是，他竟然没有骂我，想不到平时凶神恶煞的“魔鬼教头”也能如此温柔。赵大大不紧不慢地说：“你不是富二代，也不是官二代，家里没有优越的背景，每天还不思进取，是指望以后天降好运中个500万，还是打算当个‘啃老族一辈子靠着父母的接济生活？”赵大大的话让我扑哧一声笑了，原本对他的抗拒感瞬间被他的幽默安抚。（口语鲜活，幽默诙谐，富有生活气息。写活人物个性，读之妙趣横生。）

他声音里原有的铿锵与威严已不复存在，取而代之的是一种真挚的关切。我不由得缓缓地抬起头，眼前是他温和的笑脸，眼里透露出暖暖的爱意。“看啥看，再看我吃了你！你呀，‘元气少女一个，就是惰性害了你。”他轻轻地敲了敲我的脑袋大笑道。我摸了摸脑袋，也傻傻地笑起来。（抓住人物动作、神情、语言进行描写，使得人物个性跃然纸上。）

不知什么时候，一股香气钻进我的鼻孔，涌入我的心房，温暖我的心脏。那是窗外香樟的味道，浓郁而又沁人心脾。

回到教室，我不再偷懒，开始缠着同学帮我检查作业，抽出时间听学霸讲解难题，上课也积极举手发言。英语老师布置下来的单词，我耐着性子一遍一遍地背;数学题，我也从基础题开始一步一个脚印地做下去;作文，我也尝试着将自己的真情实感融入其中……（抓住自我的行为变化，突出师爱的影响力与感召力，有力地突出了文章中心。）

我从一个一点就着的“女汉子”变成了能静下心来踏实学习的乖乖女！

中考前夕，我又经过赵大大的办公室，突然想起了他那次温柔的鼓励，心中溢满无言的感动。

校园里香樟的味道随风袭来，顷刻间馥郁的芬芳霸占了心房。哇，好香！（情景交融，芬芳四溢，情韵悠长！）

【简评】

升格后的文章成为了一篇情感浓郁、构思精美的佳作。其亮点主要有以下几个方面：

一、双线交织，构思精巧。文章明写“我”成绩不佳，信心不足，老师热情鼓励，催人奋进;暗写香樟浓密，芬芳四溢，如师爱一样沁人心脾。双线交织，含而不露，使得文章主旨意味深长，耐人寻味。

二、情真意切，描摹生动。文章抓住人物神情、动作、心理等方面细腻描绘，鲜明地凸显了赵老师的循循善诱、教学有方的个性特点。尤其以“我”的言行举止做侧面烘托，使得师长之爱历历在目，让人读之感人肺腑。

三、方式多样，语言精美。本文融记叙、描写、抒情、议论于一炉，表意精准，文从字顺，优美生动，使得文章于准确之中见深意，灵动之中传真情，让人读之情韵悠长，回味无穷！

【升格启示】

如何使文章线索明晰起来呢？即是要在作文的布局谋篇中，以一个贯穿全文的线索将不同类别但有内在联系的材料串联成章。这个线索可以是时间线、地点线、感情线、人物线、事物线等，行文中巧妙设置，穿珠成链，就会使文章脉络明晰、结构紧凑、中心突出，呈贯通之美。

如何使文章表达灵动起来呢？一是反复推敲，辨析词意，用词准确，表意畅达;二是积累语汇，妙用句式，善用修辞，使得文章语言优美，富有文采;三是可运用多种表达方式，使文章生动形象，具有生动之美;四是可灵活引用诗词佳句与网络新词，使文章鲜活美妙，具有灵动之美。

总之，线索明晰、表达灵动会让你的作文布局精美，文采飞扬，让人读之欲罢不能，拍手叫好！

（作者单位：湖北省松滋市南海中学）