观察图画编故事

吴晓星

习作要求

冀教版四年级上册“综合学习四·我的小笔头”：当你看懂了上面这幅图，你有怎样的感受？它是不是会引发你很多的遐想？张开想象的翅膀，让心自由飞翔，去编织一个绿色的故事，表达你美好的愿望。

拓展思路

同学们，这次的习作是看图编写故事。图画是习作的依据，细心观察图画是写好这次习作的基础。在这幅漫画上，有一群怒气冲天的动物，它们在指责一个猎人。这个猎人做了什么？为什么会受到动物们的指责？通过观察图画，并进行大胆合理的想象，去编织一个发生在森林里的故事。过去的森林是那样的美好，现在的森林却是每况愈下，更惨不忍睹的是动物们遍体鳞伤，无家可归。这一切都表明了由于人类乱砍滥伐树木，盗猎珍禽异兽，自然生态受到了严重的破坏。让我们编写一个绿色的故事，来表达我们美好的心愿：保护自然环境，保护我们美好的家园。

习作提示

1.细心观察，看懂图意。读图要按照一定的顺序来进行。从图画的整体来看，也就是“观”。图上画了哪些动物？它们在做什么？一群动物在指责一个猎人，是什么事引起动物们如此愤怒？这就是故事的开端。从图画的细节来看，也就是“察”。图上的每个动物的神态、表情、动作……都是各不相同的。我们看到了头部受伤的猴子、被砍去右手的狗熊，它们为什么会受伤呢？哎呀！可能是人们要吃“猴脑和熊掌”吧。边看图边思考，我们就会看懂图意了，从而也就明白了画家为什么要画这幅漫画，想告诉大家什么。

2.合理想象，编写故事。图画是静止不动的，所画内容也是有限的。如何让画面活起来、动起来，这就需要我们展开合理而大胆的想象。既然这次习作是看图编故事，那么，故事要以写好“事”为主，情节要有起伏。常言道：“文似看山不喜平。”在例文《来自森林里的“公审大会”》中，小作者不仅刻画了漫画上每一个动物的神态、动作、语言、表现，而且把发生在森林里的“公审大会”，活灵活现地编织了出来。想象丰富，构思合理，故事有头有尾，曲折动人。