不指出孩子的错误，他也能进步 文
2016-12-03加州魔豆
加州魔豆
当孩子不用去承担家长的责难，他们就会把注意力放在事情本身，更愿意去改正。
在教育孩子的过程中，我们最习惯和最喜欢的方式，莫过于看见他做错事情就批评。我们认为，只有让孩子意识到错误并改正，他才能进步。曾经，我对豆豆也是如此。
豆豆刚上小学时，字写得一塌糊涂，不是缺胳膊少腿、东倒西歪，就是卷面弄得一团黑。我守在旁边，心急火燎地不停念叨：“这个字，应该上横长，下横短！这一竖太偏了！你怎么把两个字合并成一个字呢？专心一点儿啊！”可是，我的念叨一点儿用都没有，同样的毛病持续了近一个月。我都要抓狂了！而豆豆也爆发了，朝我大喊：“妈妈，你不要总在我旁边念叨，我都烦死了！”
我被他的样子吓住了。豆豆接着说：“我知道哪里错了，也知道哪个字写得不好，你不说我也知道。但是你一说，我马上就不想去改了，因为我的心情很不好！”
“心情为什么不好？我又没骂你，只是帮你把错误指出来！”我觉得很委屈。
豆豆理直气壮地说：“妈妈， 你的书上不是说，做父母最大的智慧是学会闭嘴吗？你们一张嘴，我们小孩就把耳朵关上了；你们一闭嘴，我们反而会把耳朵打开。”
小家伙经常偷看我的书，还真被他学得一套一套的，我无话可说了。豆豆的这番话，让我想起自己刚学开车的时候。
开始，老爸主动请缨教我开车。记得学了3天后，我仍然不断地犯一些低级错误。老爸呢，总在我耳边念叨：“怎么回事？拐弯又不打灯！手怎么打方向盘的！又忘记换挡！你怎么笨成那样！”当时，我的脑子里一片空白，耳边全是他的批评与指责。我憋着一肚子火，被他骂了3天后终于爆发了，干脆把车熄火停在路边，然后把老爸给炒鱿鱼了。
后来，我花钱请了一个教练。我还是一样的技术，但是几乎没挨批评。教练安静地坐在我旁边，偶尔方向打偏的时候，他用手帮我掰正一点儿。或是轻声地鼓励：“嗯，不错，就这样开，新手开成你这样很不错。”
那时，我感觉头脑是清晰的，会考虑自己当时哪里做得不够好，在开车的过程中慢慢调整。只花了不到两天时间，我就开得很有感觉了。
原来，我对待豆豆的方式，跟老爸教我开车的方式是一模一样的。孩子本来可以专心去面对这些“错误”，可是，却把大部分的精力用在了如何承担父母的责难上。
如果我们停止责难，给孩子一定的时间和空间，让他自己想一想，让子弹飞一会儿，说不定，他更能意识到错误，找到一个更好的解决办法。
于是，我问豆豆：“你写作业的时候，需要妈妈怎么做？”他回答：“我写作业，你在旁边看书，我们互相陪伴，但互不打扰。”
我说：“好，听你的。如果你的字写错了或者写得不好怎么办？”
他想了想，回答说：“我写完后会对着书检查一遍，把写错的和写得不好的字挑出来，再写一遍。但是—”他故意拖长了音，说，“如果我没达到你的要求，你一定要忍住！你可以在心里跟自己说：娃是自己的，娃是自己的，他做得不好都是遗传的！”
噗嗤！我笑喷了！豆豆想得这么周到，我必须支持啊！行不行，试试看再说！
豆豆认真地写作业，我在一旁假装安静地看书，心里其实猫抓猫抓的，很想去看看他到底写得怎么样。可是，他故意侧身，留给我一个冷酷的背影。
我看他写得很快，写完后，又把书拿出来对照。更正完后，他故意大声说：“写完喽，检查完喽，也订正喽，装书包喽！”
我很配合地赶紧过去，说：“亲妈还没检查呢！我保证不发脾气，也不批评指责。”打开作业本一看：卷面干净，错字一个个地被订正了！虽然还是出现字忽大忽小、不够整齐的情况，但以前这里一团黑，那里一团黑的情况没有了。
我很惊讶，问他：“你怎么做到的？”
豆豆回答：“因为你以前老是一个字一个字地盯着，不好的重写，所以我就老是擦，一擦不就一团黑吗？现在放到最后检查订正，当然就好了啊！”
这么简单的道理，我怎么当时就不明白呢！不过，当妈的也不是白混的，我用火眼金睛在东倒西歪的字里挑好的：“这个字写得好，这一横很平，这一竖很直！哇，这两个字，左边和右边很紧地靠在一起了！”我看到豆豆的眼里放着光芒，充满了自信。
这样过了两个星期后，豆豆的字有了百分百的进步。而我也感觉一身轻松。之前，他写作业我受折磨；现在，我就坐在他旁边安静地看书，彼此陪伴又很享受。
豆豆让我明白了一件事：当孩子不用去承担家长的责难，他们就会把注意力放在事情本身，更愿意去改正。不指出孩子的错误，他们也能进步。