立足广东，走向省外

杨泽清

《百年学典》系列是广东新世纪出版社打造的一套教辅丛书，主要面向中小学生，以帮助学生课后练习和教师课堂教学为主要目的。《百年学典》系列丛书主要分为“同步类”和“考试复习类”，其中同步类包含了多个版本教材的配套教辅，可对应不同版本的教材。经过作者的多次修订和完善，《百年学典》已成为广东省内知名度较高的一个教辅品牌。在由中国出版传媒商报社发起的2015—2016年度“中国品牌教辅TOP榜”评选活动中，《百年学典》的分支品牌《百年学典 同步导学与优化训练》（3—9年级）系列教辅在市场销量表现、市场发展稳定性、研发跟进能力和读者口碑等综合评价中表现优异，获评同步辅导类“2015—2016年度中国品牌教辅TOP榜最具影响50强”。

步步为营，坚守广东市场

2016年3月17日，广东省教育厅发布了《广东省中小学教辅材料评议委员会关于评议教辅材料的公告》，规定对送评的教辅材料实行动态管理办法，按照优胜劣汰、确保质量的原则进行评选。笔者有幸参与了《百年学典 同步导学与优化训练 化学 配人教版》的送评工作，见证了《百年学典》系列教辅顺利通过审核及复查。下面以《百年学典 同步导学与优化训练 化学 配人教版》为例，简单介绍一下《百年学典》的编写模式和特点。

1. 编写模式

《百年学典 同步导学与优化训练 化学 配人教版》的编写模式以课程标准和人教版《化学》同步教材的具体内容为依托，从初中生的实际学情和本学科特点出发，采用新模式、新题型，体现出内容的新颖性、科学性和知识的系统性；与时俱进地选取生活中的素材，潜移默化地提高学生化学学科知识的运用能力。

2. 编写特点

体例设计以简谋略，以质取胜。本着“思想决定模式，模式决定板块，板块决定栏目，栏目决定内容，内容决定质量”的原则，遵循“由浅入深，从易到难，先局部后整体”的认知规律，按照“从知识能力到方法规律，从同步学习到章末综合”的思路来设计体例。 “讲、例、练、测”四位一体，环环相扣，“课前、课堂、课后”线路清晰，“自主、合作、探究”方法明确，“课节、单元、全书”架构合理，体现出科学性、严谨性、新颖性和系统性。

体现与教材的衔接度。本丛书以人教版《化学》同步教材为基础，服务于教材而高于教材；跟踪最新教材变化进行同步调整，按照教材章节同步编写，“讲、例、练、测”均根据教材顺序逐一呈现，参考课程标准、教参和一线实际等合理划分课时。

符合广东地方特色。编写内容与广东地区的现实生活紧密联系，紧贴学生生活实际，体现出时代性、生活性及地域性。检测卷的题型、题量、难度均参考广东省中考进行设计和编写。试题难度小、针对性强，由易到难，循序渐进，既能有效减轻学生的学习压力，又符合学生的认知规律和认知结构特点，使学生易于接受且感到新鲜有趣。

内容设计简洁、实用、高效。分别设有基础知识的自主预习，针对重、难、疑点的“学习始于疑问”“名师疑难点睛”等栏目，以及典例剖析和相应的针对性训练等，使学生通过“自主、合作、探究”来发现问题、分析问题，最后解决问题。此外，既有课节的随堂巩固训练，又有章末的综合检测和期中、期末的综合检测；“讲、例、练、测”有机统一，比例约为2 ∶ 2 ∶ 5 ∶ 1。

立足广东，走好跨出广东的第一步

作为广东品牌教辅之一，《百年学典》一直致力于开拓更为广阔的市场。随着《海南省2013年秋季学期至2016年春季学期中小学教辅材料评议推荐目录》中的教辅材料使用期限已满以及《海南省2016年中小学教辅材料评议公告》的发布，我们迎来了机遇。报送海南省中小学教辅材料，成为检验《百年学典》系列丛书质量的一块试金石。

此次我们要递交的丛书是《百年学典 全优课堂 英语 配外研版》。为了配合海南学生的使用，我们做了大量的修改，从体例、内容深度和试题难度等各方面进行了修订和优化。为保证该套书的编校质量，我们坚持实行“交叉审稿”制度，并进行了多次校对流程；为保证送审样书的印刷和装订不出现问题，我们一页一页地仔细核对。经过几个月的准备，我们成功地进入海南市场，走好了跨出广东的第一步。

正是凭借过硬的质量和出色的内容，《百年学典》系列教辅才取得了今天辉煌的成绩。“依托广东，走向省外”是《百年学典》系列教辅不断坚持的方向，对于以后的道路和发展，依然任重而道远。

责任编辑 许纯子