浅谈学前教育中孩子注意力的培养

易小梅

【摘 要】注意力是吸收知识的窗口，古往今来的成才者，无一不是注意力很集中、精力十分投入的人。所以，在学前教育中孩子注意力的培养至关重要。那么，如何才能有效地培养孩子注意力呢？笔者认为小事成就大事，细节成就完美。生活本就是由许多点滴小事构成，在细节中找到机会，不经意间形成良好的注意力品质将让孩子受益终生。

【关键词】学前教育;注意力;细节;培养

孩子是祖国的未来，家长的希望，因此每个家长都非常重视孩子的教育问题。但孩子们天性活泼、好奇、好动、好玩，尤其是学龄前，他们很多注意力不集中，坐不住，静不下，做事不能坚持到底……作为一名幼儿教师，我在多年的工作中，也常常遇到这样的问题。那么，如何有意识地把这种“活泼”的天性逐步导向“专注”习惯呢？我认为，细节决定成败，作为教师，应充分利用孩子学龄前的特点，从点滴细节入手，不放过任何培养孩子注意力的机会，才能培养良好的注意力品质，为将来的学习生活打下坚实的基础。

一、从行为细节入手，细心观察孩子平日表现

对于刚入园的孩子，教师不要仅仅根据家长的反映而盲目地替孩子贴标签。教师一定要仔细观察孩子平常的行为表现，了解其个性，从人、事、时、地、物等方面找出孩子不专心的原因，然后一一排除它，最后再根据不同孩子的具体特点找出最适合他的教育方法。这期间如果发现孩子在专注的玩或者做一件事情时，千万不要去打扰他。不仅如此，在这之后，我们还应当大方给予奖励，给孩子成就感，让他感受到专心做事是一件多么荣耀的事。

二、注意环境细节，为孩子们营造一个安静整洁的环境

学龄前的孩子本来注意力就不集中，又要想使幼儿集中注意地学习，这就要排除各种可能分散孩子注意的因素。而安静整洁的环境能够让孩子少受外界干扰，对孩子学习生活的影响也不容忽视。所以教师在布置教室，寝室等环境时也要注意细节，墙面的装饰简洁明朗，物品的摆放井然有序……也可加入一些适合孩子的简单可爱的创意，总之，努力创造一个安宁舒适温馨的环境，让我们的宝贝喜欢幼儿园，喜欢在幼儿园漂亮舒适的环境中平静愉快地开始学习。

三、抓住教学细节，在教学活动中培养孩子的注意力

尽管是学前教育，作为教师很重要的任务就是教学。所以，在教学这一重要环节培养孩子的注意力显得至关重要。作为幼儿教师，更要注意注意细节。首先，我们的每一句话都要努力做到生动、形象、富有感染力，富有表现力，并要有饱满的情绪。这样才能唤起幼儿学习的愿望，吸引幼儿的注意力。对于个别注意力极易分散的孩子，教师可用暗示、提问、转移注意等方法稳定其注意力，切忌大声呼喊幼儿姓名，或中断教学等方法，否则会使全班幼儿注意分散。其次，教师还要根据教学内容细心地选择和使用适合幼儿接受水平，具有新奇感的教具。这样既可以减轻幼儿的智力疲劳，又能让孩子们对学习的内容产生兴趣，更有助于稳定孩子的注意力。同时，游戏是培养孩子注意力的好方式。因为幼儿的注意力受直接兴趣和情绪状态的制约，常常对他们喜欢的活动表现出长时间的注意。所以在幼儿园中，老师要有意识的让孩子做些集中注意力的游戏，比如玩拼图，搭积木等，使孩子在浓厚的兴趣中，养成专注的习惯。另外，教师要合理地安排好学习的时间，特别是学龄前儿童安排学习的时间不宜太长。

四、注重生活细节，在规律的生活中培养孩子的注意力

现在的幼儿园多为寄宿制（特别是中午大多吃住在学校），生活简单而有规律，这对孩子的成长非常有好处。所以作为教师要善于抓住生活细节，孩子进行合理地教育。比如：在对孩子谈事情的时候只说一遍不再重复，训练我们的孩子学会倾听。在生活能力训练上，我们要求宝宝自己的事情自己做：自己穿衣、自己吃饭等等。在餐后区角活动时，我们要教会宝宝按规定区域活动，不半途而废并且在结束时将玩具“物归原处”。在户外活动时，当在孩子全身心地投入活动或游戏，老师切不可随意打扰和干涉，因为此时不断的干扰孩子，不仅会使孩子玩得不开心，而且不利于他养成做事专心致志的习惯。同时，我们要注意培养孩子的自我控制能力，排除主观因素的干扰。教师可帮助孩子从控制外部行动做起，如做事时，不东张西望，不胡言乱语，不乱动，不乱摸等等。孩子如果能控制与当前活动无关的动作行为，就比较容易克服浮躁的情绪，集中注意力。

总之，细节成就完美。学前教育中孩子注意力的培养从学习生活点滴抓起。当然，在培养孩子注意力的过程中，我们也必须循序渐进，不能急于求成。因为孩子越小越不容易集中精力，因此，在要求孩子集中的注意力做某件事的时间上，要随其年龄渐大而逐步增加，要求幼儿集中注意力去做的事情的难度和数量亦应与时间要求相应，才能培养良好的注意力品质。