河南省社区体育与高校体育资源共享的构建性研究

河南大学体育学院，河南 开封　475000

张　斌

Zhang Bin



河南省社区体育与高校体育资源共享的构建性研究

1前言

为增强人民体质，适应我国社会主义现代化建设的需要，必须采取切实有效的措施，推行全民健身计划，发展群众体育。群众体育的开展离不开社区体育的蓬勃发展，高校体育资源与社区体育共享，提高体育资源的使用效率，推进群众体育的发展。体育作为社区与高校交流平台，促进学校体育资源的使用效率，促进高校体育院系学生的专业社会适应能力。推动全民健身加强全民健身意识，带动社区居民的体育文化生活，达到双赢的目的。两者的互补性，体现了高校体育意义，促进社区体育的良好发展，为全民健身的实施，和终身体育健康生活提供条件和可能。

2社区体育的发展

2.1社区体育的特点

社区体育是由社区居民自主进行的简便易行、广大群众喜闻乐见的多种多样的身体锻炼活动。社区居民在进行体育锻炼活动时，具有很多相似点，例如居民所选择的运动项目有很强的相似性和群体性，但针对运动时间和运动人群的不同又有着不一样的特殊要求，对开展各种活动有着个性化的需求。概括来讲，社区体育的开展具有自主性、公益性、多样性、趣味性、服务性等特点。社区体育的开展对丰富居民文化生活，提高生活质量，交流邻里感情，改善人际关系，促进社区繁荣发展等都有重要意义。

2.2社区体育与高校体育资源共享的条件

社区体育的之所以能够成为与高校体育资源共享的单位，具有很明显的优势和便利。社区作为群众聚集区，有稳定的群众资源。高校体育与社区联合资源共享能够有效地为高校学生，特别是学习体育专业的学生提供良好稳定的学习、体验机会。在工作中学习，在组织中掌握所学技能，达到高校教育的目的，更好地适应当今社会需求。高校体育的实施过程中，高校体育资源总处于不饱和状态，很多时候体育资源都处于闲置状态，这不仅仅是浪费了体育资源，更是在一定程度上将体育设施的维护成本增高。将社区中的居民引进高校，利用高校成员和社区居民体育锻炼的时间差，提高高校体育资源利用率，与此同时也可以在社区引进资金补贴高校维护体育资源的成本实现共赢。社区作为固定的居民聚集区，可以在安全上得到保障，高校就近与社区的资源共享，既方便社区居民的体育文化生活，也便于高校的管理。互利互惠的促进群众体育健康的养成。

2.3开发和利用学区体育资源

使学生有更多的机会参加社区体育活动，将体育课中所学的知识融入社会，有利于学校和社区合作开展学区体育活动，实现学校体育和社区体育的“双赢”。 让学生在社区中不断实践，在实践中获得利用社区体育资源的经验。通过社区体育俱乐部、协会、组织、个人等，开展多种多样的体育活动。高校体育与社区体育互动性研究，有利于高校体育的生活化、个性化、多样化、人文化，尤其是建立了正确的健康价值观，形成终身运动的生活方式。高校体育与社区体育的互动性更具有灵活性、趣味性和自主性，使学生较为容易地坚持体育活动，而这种活动的延伸过程就是终身体育态度养成和体育能力提高的过程。

3高校体育资源的优势

3.1高校体育资源

高校体育资源包括人力资源和物质资源，高校体育资源主要是指高校内在体育知识、技能等方面有专长的人才及具有一定影响力的群体体育组织；高校物质环境资源主要包括运动场、体育健身器材、体育场馆等。根据活动目的和社区、机关、组织个体的特定需要，高校可以立足于学生及其所拥有的体育人力资源和物质资源情况，由体育老师、体育专业学生和社会体育人士共同参与组织体育活动，提高体育资源使用效率。例如：体育专业学生在校内开办各种公益性的体育训练组织。利用高校体育运动场地，开办包括田径、篮球、足球、排球、网球、羽毛球等各种对场地要求较高的体育竞技项目。由高校体育专业学生担任志愿者、裁判，充分利用高校体育人力资源与物质资源。

3.2高校体育资源为共享提供条件

高校体育拥有丰富且专业的体育人力资源，包括高校体育专业教师、学生在内的体育专业指导人员、参与和服务体育活动的体育骨干人员及组织各种体育活动的体育行政管理人员。高校体育院系开设的体育教育专业和社会体育专业培养了大批的体育教师、社会体育指导员，从事专业的体育教学和专业的体育技术指导及体育管理工作，在校期间就可以参加社会实践与社区、机关、组织个体联系。课余时间学生就可以在体育活动场地，与前来健身锻炼的群众居民交流，指导他们参与体育活动。

3.3社区体育开展对学校体育管理的促进

社区参与学校管理不同于教育行政部门或学校决策集团的直接指令性管理，其主要体现为一种间接的建议、监督和评价。社区的体育组织，它既是学校体育工作的智囊团，又是有力的社区力量以监督学校的工作，为社区体育人士有效地参加学校管理提供基本的组织保障。

4探析社区体育与高校体育资源共享的构建

公共服务能力是我国高校体育资源在社区共享新模式实现的基础，社会拥有良好的体育资源共享的环境是我国高校体育资源社区共享得以实现保障，完备的体育资源归责机制是高校体育资源和社区体育共享新模式构建实现的依托。因此，如果要以实现多元化的主体在高校体育资源与社区体育共享构建必须从以下路径入手。

4.1重视高校体育人才资源的输出

河南省体育人力资源缺乏，且年龄的结构不够完善，在学历层次上处于中等水平，一般培养体育人才的地方都在高校的体育学院内，但是省内高校很少的有专门培养社会体育方面的人才，主要集中在体育教师这一方面，难免使得高校的体育资源难以走入到社区当中去，因此配备合理的体育人力资源是可以让社区的体育活动走到高校的体育资源当中的重要媒介。社区对高校的体育人才资源需求还是很大的，然而社会体育资源供给量却不足，因此高校的体育资源是服务社会的强大动力，但是，从我们调研得到的数据以及与高校有关部门人员的访谈中发现，目前，河南省高校体育资源社会共享的整体水平并不高，主要集中在以下几点：一，体育人才资源供给方式单一，社会利用规模偏窄；二，高校对社区共享态度消极，行动缓慢；三，高校服务的思想不明确，认识不合理。

4.2提高高校体育设施资源向社会开发率

一般在高校旁边的社区都比较集中，而且人数众多，广场舞是社区开展的最火的一种运动形式，但是由于社区内条件有限，而且广场舞一般会伴随着音乐，有时候会影响部分人的休息，因此如果合理地将社区的一些体育活动带入到高校中去，无疑是可以丰富社区文化活动，也可以合理地利用高校的体育资源。但是在河南的高校当中，各个高校的体育场地设施资源不能说全部都比较优越，起码部分高校的体育场地设施的资源还是比较充足的，但是这些场地设施的社会利用率是比较低的，一般的场地设施并不是为社会免费开放的，这也跟高校的管理机制有关。然而据调查可知，河南的部分高校在为社会的一些竞赛活动还是提供了很多体育资源的，比如说在竞赛组织与策划，竞赛的裁判员方面等等，都会给社会提供比较多的高校体育资源。利用这些资源，社会的体育活动得以顺利承办，高校的这些体育资源也得以利用以及得以再开发。

5总结

我国经过三十多年的改革开放，经济高速发展，伴随着物质生活水平的快速提高，人民大众对精神文化生活的要求逐渐提高。要完善高校体育资源与社会共享的法律法规，建立健全高校体育资源社区共享的运行机制，树立社会责任，大力倡导、培育公共体育精神。

参考文献：

[1]江泽民.全面建设小康社会开创中国特色社会主义事业新局面[M].北京:人民出版社，2001：2-5.

[2]樊炳有.社区体育论[M].北京：北京体育大学出版社，2003：149.

[3]西安交通大学体育部.体育理论[M].西安：西安交通大学出版社，2000：25-30.

[4]任国林.高校体育与城市社区体育发展的互动性[J]．西北师范大学学报(自然科学版)，2006(1)：111-113.

Research on Constructing Sharing of College and Community Sports Resources in Henan Province

河南大学体育学院，河南 开封475000

张斌

Zhang Bin

摘要：十八大的胜利召开，为我们提供了新一轮建设社会主义的目标和动力。新世纪社会主义八大体育的发展也迎来新的机遇与挑战。本文从群众体育的开展，结合社区体育的推广与学校体育资源分析的角度出发，着重阐述社区体育和高校体育资源共享的意义与作用。

关键词：高校体育、社区体育、资源共享

Abstract:The victorious opening of the 18th CPC National Congress provides us with a new round of goal and motivation of constructing socialism. The development of socialist sports in the new century also ushers in new opportunities and challenges. Starting from the perspective of carrying out mass sports and combining the promotion of community sports with analysis of college sports resources, the paper focuses on the exploration of the significance and role of sharing community and college sports resources.

Key words:college sports; community sports; resources sharing

doi:10.3969/ j.issn.1005-0256.2016.05.050

中图分类号：

文献标识码：A

文章编号：1005-0256(2016)05-0107-2

作者简介：张斌(1985-)，女，河南安阳人，在读硕士研究生，研究方向：社会体育指导。

School of Physical Education, Henan University, Kaifeng 475000, Henan, China.