提高青少年思想政治教育实效性的研究

杜仁伟

摘 要：青少年思政治教育脱离了实践生活，不能发挥帮助青少年形成正确人生观和价值观的作用，不能提高青少年抵御不良外界影响的免疫力。因此，提高青少年思想政治教育实效性要实施生活化、问题式的教育，根据青少年思想政治教育中出现的问题有针对性地进行教育，从而提高思想政治教育的实效性。

关键词：青少年；思想政治教育；实效性

从生活化的角度而言，青少年的思想政治教育就是要养成良好的品行，遵守生活中的“德行”规范，让品德教育与实践生活融为一体，让外化的行为内化于心，培养思想意识里的遵纪守法意识，提高规范意识、法制意识。从问题式的教育角度而言，对青少年的思想政治教育要从人的需要出发，根据人们在社会生活中出现的问题采取相应的教育措施，有针对性地进行思想政治教育，实现以人为本的教育理念。因此，本文从以人为本、生活化实践活动、践行问题式教育、优化教育环境等几个方面探讨青少年的思想政治教育措施，让青少年的思想政治教育落到实处。

一、以人为本实施思想政治教育，提高教育的针对性和有效性

贯彻以人为本的思想政治教育理念要从培养“人”的角度出发，根据教育中出现的问题，提出相应的措施，增强思想政治教育的有效性。青少年的思维活跃，接受能力强，受互联网信息的影响，受到各种思潮的侵蚀，青少年的人生观和价值观受到冲击，以至于出现拜金主义、享乐主义和自由主义的思想异化现象，过度崇拜西方文化，不利于青少年政治自信的培养，影响正确价值观的形成。因此，教师要加强对青少年政治理论素养的培养，使青少年用邓小平理论、毛泽东思想来武装自己的头脑，用科学发展观的理念来提高分析问题的能力，通过开展专题讲座活动、学生演讲以及课堂讨论的方式提高青少年对不良社会问题的正确认识，提高自己的思辨能力，自觉抵御不良思潮的影响。

二、通过生活化的思想政治实践活动，培养青少年正确的价值观

青少年的思想政治教育存在与实际生活脱节的教条主义、形式主义倾向，青少年一谈及思想政治教育就会出现逆反、厌恶的情绪，又何谈内化于心，外化于形呢？因此，青少年的思想政治教育工作要与实际生活相联系，通过生活化的实践活动达到思想政治教育的目的。例如，开展学习雷锋精神实践活动，学校与社会相关单位协商，组织学生开展“道路文明”的雷锋精神宣传活动，让学生通过实践参与体会遵守交通规则的重要性，并通过协助老人和幼儿过马路的行为来体会雷锋精神的思想境界，学生既陶冶了自己的情操，又树立了正确的世界观，以雷锋为榜样纠正自己日常行为中不规范的地方，提高自己的法制意识，避免违法犯罪行为的发生。

三、践行问题式教育，落实思想政治教育的实效性

问题式教育要关注学生的问题和需要，从学生的角度出发制订思想政治教育策略，增强教育的针对性。教师要关注学生、尊重学生、了解学生的思想动态，采用多样化的方式对学生实施思想政治教育。有的学生在学习和生活中自信心不足，遇到困难的第一反应就是退缩、逃避，这是学生意志力薄弱的体现，不利于心理健康发展。因此教师要开展关于“加强学生心理自我调节能力和自控能力”方面的讲座，聘请专家进行现场演讲，根据学生的需要设置咨询室，帮助学生梳理思想中的价值观冲突以及心理方面的问题，引导学生形成正确的世界观和价值观。

四、优化思想政治教育环境，外化于形，内化于心

青少年的思想政治教育环境包括社会、学校和家庭，增强教育的实效性要从这三个方面入手。社会是思想政治教育的主要渠道，要借助媒体的作用，对当今社会的不良行为和青少年问题进行披露和引导规范，营造正确的社会舆论，对青少年进行教育，帮助他们纠正不规范的思想和行为，提升青少年的道德修养。学校是青少年思想政治教育的主战场，主要培养学生的品德和个性修养，通过开展各种实际活动，提高学生参与社会活动的积极性，并形成正确的价值观，提高思辨能力。家庭是青少年的第一任课堂，父母的行为对孩子产生示范作用，因此父母要在言行举止、人际交往、思想进取等方面给孩子做出榜样，为青少年营造一个社会、学校、家庭统一的良好氛围，培养青少年积极向上的思想，推动青少年心理健康成长，提高抵御不良影响的能力。

五、结语

综上所述，努力提高青少年思想政治教育的实效性，达到育人目标，是每一位思想政治教育工作者亟待解决的问题。除了以上措施，还有很多对策能够提高思想政治教育的实效性，但无论哪种措施，都不能脱离实际生活谈教育，不能脱离以人为本谈措施。生活化的教育理念和问题式的教育为解决思想政治教育实效性低下提供了有效的指导，为今后教育工作的持续性、系统性、创新性奠定了坚实基础。

参考文献：

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[2]刘鹤，郑敬斌，等.思想政治教育现实选择[J].教育评论，2014（3）：96-98.

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