中学校园足球开展瓶颈与有效路径探析

康诵峰

（章丘市绣水中学，山东 济南 250200）

中学校园足球开展瓶颈与有效路径探析

康诵峰

（章丘市绣水中学，山东 济南 250200）

中学校园足球是影响中国足球发展的基础性因素，为进一步促进我国足球的长远发展，应当结合当前社会经济发展形势及社会形势加以深入分析，积极开展中学校园足球，进一步推进我国足球事业的发展。

1　中学校园足球开展的瓶颈

1.1学校及家长的重视程度不够

在当前教育体制下，应试教育始终占据着主体地位，在新课标环境下，素质教育成为教育的主流，但学校及家长对学习的态度仍处于文化课为主、素质提升为辅的阶段。此种情况下，体育教育往往被学校及家长所忽视，素质教育也大多倾向于文化、科技及艺术等有关科目。中学教育阶段是提升学生素养并培养学生人格的重要时期，家长往往不让学生将精力放到校园足球上，部分学校认为校园足球仅仅是学生的一种娱乐项目，甚至以语数外等课程替代了体育课程，学校对校园足球的重视程度不足，导致中学校园足球开展遇到瓶颈。

1.2中学校园足球安全防范保障措施不健全

就中学校园足球开展的实际情况来看，校园足球安全防范保障措施不健全也是阻碍中学校园足球开展的瓶颈之一，尤其是中学阶段的学生，正处于生理与心理发展的特殊时期，校园足球本身带有一定危险性，一旦学生把握不好便会受到伤害。尽管当前国家相关部门已经出台了关于校园足球安全开展的法律规范，但其中大部分内容是对校园足球开展情况的阐述，缺乏学生受伤后的治疗、赔偿以及责任体系等规范。这方面的不足导致中学生对校园足球的兴趣降低，甚至导致学校及家长对校园足球的安全认识不足，认为校园足球的危险性较大。因此中学校园足球安全防范措施的不健全，在一定程度上影响了中学校园足球的顺利开展。

1.3中学校园足球师资力量不足

中学阶段的学生，其学习能力和接受能力普遍较强，每一名学生都有自身的潜力和特质，但学生本身尚不具备完善的学习能力，需要专业且优秀的教师加以引导和辅助。尤其是中学校园足球的顺利开展，更需要以专业的师资队伍来提供高效化的足球教育，帮助青少年提升足球技巧。目前，我国大部分中学缺少专业足球教练，都是由体育教师兼职培训，这就使中学生在足球专业技能与技术方面缺少专业指导，其所学习到的足球知识只能称之为业余水平，不足以向专业领域看齐，影响校园足球对人才的培养。

1.4校园足球教学硬件设施落后

当前在中学校园足球开展过程中，足球教学并未得到应有的重视。就足球场地来看，中学校园中足球场地建设的达标率为70%左右，学生基数较大，中学校园足球场地有限，两者之间存在一定矛盾。在环境条件较差的乡镇学校，其学校足球场地没有合格的草皮，沙土裸露，难以达到中学校园足球开展的实际标准，导致校园足球开展面临瓶颈。

2　中学校园足球开展的有效路径

2.1强化学校及家长对中学校园足球的认知和重视

为有效突破中学校园足球的发展瓶颈，应当积极转变学校及家长对中学校园足球的认知，提高其对中学校园足球的重视。必要情况下，相关部门可以对中学校园足球的重要意义进行宣传，让学校及家长认识到，适当的校园足球训练在强健学生体魄的同时，有助于培养学生的团队协作能力，强化素质教育的效果，在塑造学生人格方面具有重要的意义。还应当让学校及家长了解到，足球不仅不会影响学生的学业，还会给学生的职业生涯规划带来意想不到的收获，有利于学生就业。也就是说，只有强化学校及家长对校园足球的重视，才能够提高校园足球的社会关注度和支持度，从整体上突破瓶颈问题，促进校园足球的顺利开展。

2.2建立健全校园足球安全保障

当前中学校园足球尚未得到高效化发展，尤其是校园足球在安全保障方面存在一定不足，针对此种情况，相关部门应当积极建立健全校园足球安全保障措施，减少校园足球开展过程中的安全隐患，获得学校及家长的信任。尤其是要建立健全校园医疗体制，在中学生因校园足球受伤后，能够在第一时间得到正规的治疗，且权责体系清晰，能够为学生提供可靠的保障等，并为校园足球队的学生购买意外伤害等保险，减轻家长及学生的担忧，从而促进中学校园足球的顺利开展。

2.3加强中学校园足球师资力量的投入

在当前社会经济发展形势下，社会群体的生活水平不断提升，思想意识不断进步，对体育的认知已发生了一定程度的转变，足球也不再是传统的娱乐项目，而是逐渐向竞技项目发展。中学校园足球师资队伍建设的专业性，直接关系着校园足球的顺利开展。因此，在中学校园足球开展过程中，应当积极加强师资队伍建设，聘请专业的足球教练和有实力的师资团队进行讲授，增强家长对校园足球的信心，对中学校园足球的开展保持认同态度，进而促进校园足球的深入挖掘并培养有潜力的学生，推动中学校园足球顺利高效的开展。

教师要改变之前的教学模式，加强实践教学，让学生能够在学习过程中运用足球的一些规范动作。这就要求教师具备过硬的基本功，能够为学生做一些技术性的示范，便于学生学习，提高学生模仿的兴趣，如果有些比较抽象的动作教师无法完成，也可以适当使用多媒体进行示范。通过练习，使学生逐渐掌握足球的基本技能，增强学生的球感。

2.4加强硬件设施建设

为促进中学校园足球的顺利开展，学校应当积极向上级争取财政拨款以及社会资金支持，加大校园足球硬件设施建设及资金投入力度，包括修缮校园足球场地，建设标准化足球场，及时添置新的球门与足球，为学生提供高级、舒适且标准的足球运动设备与场地，促进校园足球的顺利开展。

3　结 语

中学校园足球的开展是我国足球运动发展的基础，国家相关部门应当加大对中学校园足球的重视程度，并深化学校及家长对校园足球的认知，积极建立规范的保障体系，强化师资力量，促进中学校园足球的顺利高效开展，为我国的足球运动培养人才。

［ 1 ］杜力平，赵善德，熊俐丽，等.成都市金牛区中小学校园足球开展的现状及对策研究［ J ］.运动，2016（2）.

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［ 3 ］肖楠，胡凌燕.足球运球练习中培养学生应变能力及提高兴趣的方法［ J ］.中国学校体育，2016（3）.

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1674-151X（2016）10-021-02

2016-08-28

康诵峰（1976～），中教二级，本科。研究方向∶足球。