军校体育教育的改革与转型研究

Research on Reform and Transformation of Military

College Physical Education

唐　云

Tang Yun

军校体育教育的改革与转型研究

Research on Reform and Transformation of Military

College Physical Education

唐云

Tang Yun

作者单位：公安消防部队高等专科学校，云南 昆明650208

在军校教学改革不断深化的过程中，我国军校体育教育也实现了较快的发展，如军校体育教学设施越来越完备，教学形式更加灵活而多样。这些，都为军校体育教育的改革与转型提供了良好条件，军校体育教育改革也因此而走上了快速发展的道路。但是，整体来看，我国军校体育教育改革与转型中还存在许多问题，这不得不引起我们的关注。

1军校体育教育的改革与转型的必要性

1.1　军事体育教育发展的根本要求

我国军事体育院校在专业军事人才培养中起着不可替代的作用，它的主要任务是为部队培养合格的指挥员，其体育教学内容有军事体育理论知识、使用军事技能、科学的自我锻炼方法等。在我国经济社会发展与转型的关键时期，部队对军事人才的能力和素质提出了更高的要求，我国军校体育教育的环境和目标也都出现了新的变化，军校体育教育也要与时俱进，加快教育改革步伐，积极探索新的适应军校体育教育发展的新路径，只有这样，军校体育教学才能实现新的发展，才能满足部队对军事人才的脑力、肌肉协调性、生物节律和心理适应力等各方面的要求。

1.2　完善军校体育教育改革的需要

体育改革是我国军校改革一个重要方面，近年来，军校体育教育改革不论是在实践教学还是理论建设上都取得了显著成绩，但是，其中还存在许多问题，如绝大多数军校的教育改革都集中在行政教学管理领域，且体育教育改革主要以体育教学手段和方法改革为主，却没有涉及教学研究、教材改革等实质性问题。这于军校体育教育来说，并没有太大的帮助。这就要求军校体育教育改革必须尽快明确体育改革方向，同时加快转型步伐，以弥补军校体育教育改革存在的不足。

2军校体育教育的改革与转型存在的问题

2.1　理论基础不健全

系统而健全的改革理论是我国军校体育教育改革与转型的前提条件，也是影响军校体育教育的改革与转型的重要因素。可以说，军校体育教育的改革与转型必须要有完善的理论作支撑，但是，就目前来说，我国军校体育教育改革并没有形成系统的理论体系，体育教育改革具体工作缺乏科学有效的理论指导。许多军校在改革中，只好照搬照抄一些概念化的东西，或是根据发展需求随意杜撰一些无章可循的理论，体育教育改革方向模糊、思想盲目。

2.2　不利于学员全面发展

军校体育教学选课形式单一，许多学员在选课时都是结合自己的身体状况、个人素质，评级个人兴趣自由选课，很少有人会从自身发展的角度考虑问题。由于学员心理发展不成熟，许多人在体育教学选修课选择上都缺乏全面思考能力，因此他们所选的课程也许是他们感兴趣的但是不一定是最利于他们发展的。加上许多人在体育学习中自我约束能力不强，许多人都难以学到更多有用的知识，这对学员长期发展来说，是极其不利的。

2.3　师资教学素质有待提高

军校体育教学具有一定的特殊性，它对体育教师的综合能力要求较高。军校体育教师只有具备较高的专业素质和丰富的教学经验，才能满足军校体育教育需求。但是，就目前来说，我国军校体育教师虽然在数量上不断上升，也基本能满足军校体育教学需求，但是，许多教师都是技术型、素质型教师，在科研和文化知识方面相对不足，综合素质不高。在实际教学中，许多教师也只关注学员的技能学习和发展情况，而不重视学员的人文素养培养和教育，致使学员体育技能和人文素养发展失衡。

3军校体育教育改革和转型的有效策略

3.1　完善体育教育改革和转型理论体系

军校体育教育改革要求军校在教学改革前，必须建立健全完善的体育教育理论改革指导体系。那么，什么样的体育教育理论改革指导体才能满足军校体育教学改革需求呢，它必须是科学而有效的，是符合军校发展需求、遵循体育教学规律的。这就要求军校教研人员站在时代的高度来把握军校体育改革发展方向，有目的、有计划地对传统的体育教育理念进行甄别和选取，在继承的基础上推陈出新，完善体育教育理论改革指导体系。在体育教育理论改革进程中，教研人员还要结合实践经验，对体育教育理论改革指导体系不断进行创新，加强社会主义新时期军校体育教育发展规律探讨和研究，夯实军校体育教育改革的理论基础。

3.2　健全军校体育教学课程体系，改善体育教学环境

要想解决军校体育教学中选课形式单一、学员发展不健全等问题，在军校体育教育改革中，学校必须要建立多样化的课程体系，这就要求我国军校在课程体系建设中全面了解当今时代对军事人才的希望和要求，借鉴世界各国军校体育教学内容和科学体系改革经验，深入改革军校体育专业教学内容。并且，在体育专业课程制定、设计和实施过程中，军校还要确保自己制定的相关措施能切实符合社会需求环境，能切实解决军校体育教育中存在的问题，能发展和提高学员的创新能力和全面素质。在体育教学中，有关部门还要做好教学配套设施建设，加大体育设施投入，改变体育选修课单一的现状，为体育教学提供充足的器材和场地，为学员多样选课提供基础保障。军校体育教师在教学中，也要改变传统的“惟技能论”思想，关注理论知识和体育文化教学，以促进学员综合素质全面发展。

3.3　提高教师教学能力

军校体育教师是军校体育教育的实施者和引导者，其综合素质和教学能力会直接影响到体育教学质量。因此，在军校体育教学改革和转型过程中，军校要关注体育教师师德修养、技能学习与专业培训，以不断提高体育教师的综合素质和教学能力。具体来说，军校要以提升体育教师的师德修养为目标，完善体育教师培训制度，加强体育教师岗前培训、在职培训，合理选择体育教师培训内容，在体育教师培训中进行心理学、体育学和师德、法制教育，采取邀请名师、讲课比赛、经验交流会、观摩课等形式，提升教师的教学能力。再则，军校还要完善体育教师导师制，重视青年体育教师的快速培养，并利用有效的考核评价机制对体育教师队伍进行科学管理。军校体育教师也要与时俱进，加强理论修养，不断完善专业知识结构，不断提高体育教育技能。

3.4　创新体育教学、管理方法

随着军校体育教育改革的不断深入，体育教学方法、教学模式都有所改变，但是，整体来看，体育教学、管理创新力度仍有待加强。鉴于此，军校在今后的体育教学中，要着力优化体育教学步骤、程序、规范和方式，重点创新体育教学方法，关注学员自主学习能力培养，通过合理分层、分类要求、分组竞赛、动态管理等方法提高学员的理性认识，使其更快地掌握技术要点。其次，教师还要建立平等的师生关系，在日常生活和学习中给予学员更多的关心和帮助，通过有效的情感交流和心理疏导来激发学员积极向上的情感，让学员从心底喜欢体育。在教学管理上，军校则要立足于以“督”为主，以“导”为辅的督导模式，开展追踪听课、评课制度，通过体育教学听、评、帮、教形成激励与约束并重发展的管理机制，对体育教学进行强有力的制度管理，以提高军校体育教学水平，为军校体育教育改革提供有利条件。

综上所述，军校体育教育的改革与转型是军校体育教育发展的必然要求，但是，军校体育教育在改革与转型上也存在许多不足。因此，军校及军校体育教育者要认清形势，与时俱进，加快理论创新和实践探索步伐，从而确保军校体育教育的改革与转型方向的正确性。

参考文献：

[1]杨宇.军校体育教育的改革与转型探索[J];当代体育科技;2013,(23).

[2]罗琳.军队院校改革中军体教育的挑战与机遇邵林[J];当代体育科技;2014,(9).

[3]张爱华,林建棣.军事教育研究[M].北京:军事科学出版社,2008.

Public Security Fire Control Forces College, Kunming 650208, Yunnan, China.

摘要：随着社会经济和教育的不断发展，军校体育教育水平较之前有了显著提高。军事体育教育肩负着军事人才培养的重任，其改革方向和转型之路也受到人们的广泛关注。文章首先分析了军校体育教育的改革与转型的必要性，然后结合其改革和转型存在的问题，就其改革和转型的有效策略进行探讨、研究。

关键词：军校；体育教育；改革；转型

Abstract:With the continuous development of social economy and education, level of physical education in military colleges has significantly improved than before. Military physical education shoulders the task of cultivating military personnel, so its reform direction and transformation path also receive extensive attention from people. The paper first analyzes the necessity of reform and transformation of physical education in military colleges and then conducts exploration and study on effective strategies to exert reform and transformation by combining problems existing in its reform and transformation.

Key words:military college; physical education; reform; transformation

doi:10.3969/ j.issn.1005-0256.2016.01.034

中图分类号：G807

文献标识码：A

文章编号：1005-0256(2016)01-0077-2

作者简介：唐云(1981-)，男，四川犍为人，讲师，研究方向：军事体育教育研究。