把母爱献给你，我的学生

华娟

把母爱献给你，我的学生

华娟

那是在开学后不久，大(1)班的一次课堂上,小男孩余某在活动时总是落落寡欢，独自向隅。我把他叫到身边，摸着他的头，轻声细语地问他为什么不参加活动，他的回答竟让我心里一阵酸楚：“爸爸一个家，妈妈一个家，我成了小傻瓜。”再问他，为什么会有这样的说法，孩子含着泪告诉我，他的爸爸妈妈离婚了，这是家门口有些大人常常对他说的话。我心疼地对他说，你不是小傻瓜，你是个聪明的好孩子，是老师的宝贝，是同学们的宝贝。

孩子终于开心地笑了，我把他带回到小朋友中间，他很快和小伙伴们玩在了一起。在后来的课堂上，我格外关注小余的一举一动，注重从“爱”字入手，从关心他吃饭，穿衣戴帽到帮他整理个人卫生。为了设法减轻他的思想负担，每次课堂上我分析问题时，估计他能回答出的问题，就尽量让他回答。在课后的时间里，我也利用一切机会来培养他的观察能力，到野外游玩时，我则紧挨在他的身旁，跟他聊天，指导他观察路边的花草、行人等。久而久之，他开始有了求知欲，有了认识事物的兴趣，逐步感受到活动是一件有趣的事，似乎远离了他幼小年纪不该有的烦恼和忧愁。与此同时，我要求全班幼儿要正确看待他，与他做好朋友。时间一长，小余慢慢地进步了，成了一个很受小朋友们喜欢的好孩子。

目前，“单亲”子女越来越多，这种情形给我们带来了新的教育课题，教育工作者要想有效地解决好这些“单亲”子女的问题，就不能不献上自己真挚的“母爱”！