张伯苓：中国现代教育的开创者

文 | 本刊记者 姜乃强

张伯苓：中国现代教育的开创者

文 | 本刊记者 姜乃强

他是著名的现代教育家，是西方戏剧及奥运会在东方最早的倡导者。他创办了南开中学、南开大学、南开女中、南开小学和重庆南开中学，开创了著名的南开教育体系。他把教育救国作为毕生信念，为国家培养了大批英才。他是被人们尊为中国现代教育开创者的张伯苓。

今年的4月5日，是张伯苓140周年诞辰。1876年，张伯苓出生于天津一个秀才家庭。1895年，张伯苓毕业于北洋水师学堂。他一生致力于教育救国，为中华民族的振兴做出了巨大贡献。在历史转折的关键时刻，他以国家民族利益为重，表现出一个真正教育家的高风亮节。他以毕生的理想追求与教育实践，为人们留下了宝贵的精神财富。

寓品德教育于美育之中

“戏园不只是娱乐场，更是宣讲所、教室，能改革社会风气，提高国民道德”。张伯苓一生献身教育事业，虽不是文学家也不是艺术表演家，但他深感“寓教于乐”“寓德于乐”的重要。创办南开中学、南开大学之初，他就非常重视美育，并和教工学生一起创作演出话剧。当时，在天津南开中学读书的周恩来与曹禺，都是南开新剧团的主要演员。

张伯苓提倡戏剧，目的是把戏剧作为美育和道德品质教育的手段。戏剧是一门综合艺术，戏剧的演出离不开音乐、美术等多方面的配合。张伯苓重视音乐教育，也有其家教的根源。他父亲张久庵先生在晚清放弃科举仕途，着迷于弹拉吹打的乐器并特别擅长琵琶，被天津人誉为“琵琶张”。耳濡目染，这对张伯苓爱好、欣赏音乐，并实施音乐教育有重大影响。

张伯苓（1876年4月5日—1951年2月23日），生于天津。他一生致力于教育救国，创立天津南开大学，为中华民族的振兴做出了巨大贡献。

张伯苓重视学校建筑美与校园环境美。他认为，通过创造美的学校环境进行美育是行之有效的。环境美能影响心灵美，心灵美的人才能创造环境美、维护环境美。张伯苓提倡的“镜箴自鉴”和“考美”也是一种美育措施。