高校学生干部队伍建设存在的问题及对策

2016-11-26王晓妍

长江丛刊 2016年32期

王晓妍

高校学生干部队伍建设存在的问题及对策

王晓妍

学生干部在高校学生管理中发挥着重要作用，是大学生“自我教育、自我管理”的体现。然而，由于各种原因，目前高校学生干部队伍建设存在着不同程度的问题，面临着一系列挑战。本文重点分析了当前高校学生干部群体中存在的问题并对其产生根源进行了分析，从加强理想信念教育感恩教育、建立健全选拔培训考核机制等角度对高校学生干部培养工作进行探讨

学生干部培养课程系统工程

高校学生干部是学生管理工作的重要组成部分，是学校教育、管理、服务等各项工作在学生中的参与者、协调者和执行者，做好学生干部培养工作具有十分重要的意义。然而，随着我国改革开放和经济社会建设的深入开展，高校学生的观念、思维方法、价值取向发生了深刻的变化，学生干部培养工作面临着一系列挑战，急需加大对高校学生干部培养工作的研究力度。本文分析了当前高校学生干部队伍中存在的一些问题，分析了问题的根源，并从加强思想政治教育、构建学生干部素质能力模型、健全选拔培训考核机制等角度提出了对策和建议。

一、高校学生干部队伍存在的问题

（1）缺乏奉献精神和表率作用。当代大学生多数为90后，他们的世界观、人生观和价值观日益多样、复杂。在工作中讲条件、讲索取、缺乏奉献精神。没有回报就不做事，更不用谈主动做事，在学生中起不到引领和表率作用，正面典范作用没有得到发挥。

（2）上进心不足，做人做事不扎实。在老师面前积极工作，背后却推三阻四，甚至做事打折扣。许多非主要学生干部，对自己要求不严，思想行动上不求先进，学习上不求优秀。有的学生当了干部，在工作中不求发展只求荣誉，动机不纯，在荣誉面前，存在“非我莫属”的思想。

（3）不能妥善处理学习与工作的关系。大学教育的主要特点就是培养学生的自主学习习惯和能力，许多学生在加入学生干部队伍后，过于重视组织协调能力、管理能力和社交能力等方面的素质能力提升，没有把专业学习放在首位，忽视了自身的学生角色。

（4）缺乏创新性和主动性。有的学生干部工作依赖性强，分配任务才行动，有人监督、对自己有利的事情才会认真对待，对待工作消极。有的学生干部过于依赖老师和学长的做法，墨守成规。

二、高校学生干部队伍存在问题的原因分析

（1）大环境因素。市场经济快速发展的条件下，经济主体对物质利益的追求成为经济运行的主动力，耳濡目染到学生干部身上就表现为漠视集体、追求物质利益等不良现象。

（2）选拔机制因素。学生干部甄选环节，存在很多人为因素。大部分老师因为急于找寻学生干部承担学生管理工作，在选拔学生干部过程中，往往靠感觉来进行甄选，这就容易让那些目地性强但服务性差的同学有机可乘。那些意愿好的同学往往因为没有很好的展示自己而失之交臂。

（3）培养和考核因素。高校对学生干部重使用、轻培养、少考核，再加上有补偿心理，使学生干部队伍建设偏离了初衷。

（4）学生个人因素。当前高校学生的主体是“90后”，他们绝大多数都是独生子女，从小就成长在娇生惯养的环境中，极少遭遇挫折，形成了抗压能力差、责任感不强、虚荣心重的普遍风气。

三、加强高校学生干部队伍建设的对策

（1）树立“以生为本”的工作理念。高校要有明确的姿态，加强学生干部理想信念教育工作。针对90后学生的主要特点，开展思想政治引导和教育工作。突出大学生的主体性，赋予其相应的地位，尊重学生干部的合法权益，真正做到相信、理解、尊重和依靠学生干部。引导学生干部积极学习党知识，用中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观武装学生干部的头脑，使学生干部不断提高自身的社会责任感和使命感。

（2）形成一套适合当代学生干部的能力培养课程。，创新学生干部培养体系。当前高校学生干部队伍建设工作缺乏一套科学有效的能力素质模型。笔者认为高校可以借鉴借鉴现有的能力培养模型，结合各高校的实际和学生的特点，成立课题组，研究出一套适应学生干部能力发展的课程，推动学生干部培养的科学化和规范化，全面提升学生干部的综合素质能力。

（3）健全考核等机制。高校必须形成一个学生干部选拔、培养和考核的闭环，任何一个环节的缺失，都会导致学生干部队伍建设以失败告终。正如学生干部培养一样，学生干部的考核环节也必须通过考核观察和监督学生干部能力及工作开展情况，最终形成日常考评和任期考评的动态良性循环考核体系。