高校思想政治教育工作创新思考

张 霞

高校思想政治教育工作创新思考

张 霞

在高校思想政治教育中，传统的思想政治教育模式难以帮助大学生有效解决其所面临的各种问题。为此，在新形势下，为了确保素质教育的贯彻实施，推动学生的健康成长，必须转变传统思想政治教育理念和教育内容，通过合理的手段对学生成长形成正确的引导，确保思想政治教育工作的价值能够得到充分体现，推动高校思想政治教育工作发展。

高校 思想政治教育 创新 策略

在新的社会环境下，针对大学生在成长中面临的新问题，加强思想政治教育工作创新，以全新的视角和创新的方法，推动大学生健康成长，是高校思想政治教育工作的内在要求。在新的社会环境中加强思想政治教育工作创新，能够使高校思想政治工作的作用得到加强和改进，并且能够引起人们对思想政治教育工作的重视，使学生和社会都认识到高校思想政治教育工作并不是可有可无的。这样使学生能够在课堂中正确对待思想政治教育工作，这样才能使思想政治教育工作对大学生健康成长的引导作用得以发挥，使教学工作能够推进高校素质教育发展，使思想政治教育工作推动大学生的全面发展。

一、思想政治教育工作创新的重要性

在经济全球化和现代信息技术的推动下，中外文化以及中西方价值观念之间的碰撞日益激烈，在多元化文化的影响，当代高校大学生的价值观念和价值选择方面正发生着深刻的变化。加之近年来，我国高校不断扩展，大学生在就业等社会要的影响下，导致了我国大学生在成长中面临着诸多难题，这对高校思想政治教育工作提出新的更高的要求。尤其是当代大学生在外来文化的影响下，很容易被西方资本主义价值观念和文化所同化，导致大学生崇尚自由主义、极端个人主义以及享乐主义，这对大学生的成长以及我国社会主义现代化建设都构成了不利影响。而要消除西方腐朽思想对我国大学生的腐蚀，必须要发挥高校思想政治教育工作的引导功能。建国以来，我国高校在进行人才培养时，一直将高校思想政治教育工作作为高素质人才培养的重要方面。但是，我们也应该看到，我国高校在对大学生进行思想政治教育工作时，缺乏创新，难以体现时代精神等，对高校思想政治教育工作带来了不利影响。因此，高校思想政治教育工作通过创新，富有成效地开展思想政治教育工作，对于提高我国大学生思想政治教育素质，帮助大学生梳理正确的人生观、世界观和价值观具有十分重要的作用。进一步将，对高校思想政治教育工作进行创新，提高思想政治教育工作水平，能够有效缓解社会矛盾，为我国社会主义现代化建设营造良好的社会环境，

二、新形势下高校思想政治教育工作存在问题

（一）思想政治教育工作内容空洞

首先，教学内容缺乏时代性。思想政治工作，需要坚持与时俱进，要将时代精神作为重要的思想政治教育内容，融入到高校思想政治教育当中。当前，则体现在要将社会主义核心价值观与高校思想政治教育工作进行结合。许多高校思想政治教育工作也提出了这一点，但是结合点在哪里，如何结合却是在很多高校都没有实现。其次，追求宏大叙事。思想政治教育工作无疑具有很大的理论性，但是，高校教师必须认识到，思想政治教育工作与学生的生活应该是一切相关的。但是，当前高校在思想政治教育工作恰恰是追求形而上的意识形态理论教学，而在具体的教学中却忽视了形而下的与学生的实际生活相结合，导致了高校在进行思想政治教育中往往面对学生而忽视了“人”的存在，这一基本的要素。

（二）重视理论教学忽视实践教学工作

在传统的思想政治教学中，这也导致了在高校进行思想政治教学中，也主要以理论教学模式为主，忽视甚至完全没有教学活动。在进行思想政治教学中，文中认为可以划分为两个过程，一是思想政治理论的传输过程，二是学生对教师传授的思想政治理论的内化课程。从整体上看，思想政治理论传输的作用在课堂中就可以达到很好的教学效果，而内化的过程仅仅依靠课堂理论教学，实际上很难取得很好的效果。这就要求高校在进行思想政治理论教学时，除了重视课堂理论教学之外，也必须通过实践的方式促进学生将其所学习的理论知识内化。但是，通过现代高校思想政治教学现状可以发现，在思想政治理论教学的基础上基本没有开设实践课程，教师的教学任务起于课堂，但不应该止于课堂，这也正是当前思想政治教育工作所缺乏的。

（三）现代教学技术的功能没有得到充分开发

在高校思想政治教育当中，为了提高学生对思想政治教学工作的兴趣，并提高思想政治教育工作的实际效果，当前高校普遍将现代教育技术应用到思想政治教学中，其中最为普遍的是利用多媒体辅助教学手段进行思想政治教育工作。但是，从整体上看，对这些技术手段的开发和利用还处于比较低级的阶段。以及多媒体技术为例，当前在大多数高校当中，多媒体仅仅是替代了传统的教师板书。这样在思想政治教育教学中，虽然教学手段有所改变，但是，但是在实质上，高校思想政治教育工作的教学方法并没有得到根本上的变革，导致高校思想政治教育工作换汤不换药，难以从跟上解决高校思想政治教育中存在的问题。

三、高校思想政治教育创新策略分析

（一）坚持与时俱进，体现时代精神

高校思想政治教育工作，要想取得更好的教学效果，在教学的过程中必须改变传统的以意识形态为主的教学模式，加强对社会的关注，将时代精神融入到我国高校思想政治教育工作中。例如我国社会主义核心价值观的内涵十分丰富，涉及到国家、社会以及个人三个层面，在将社会主义价值观融入到思想政治教育教学中，可以将三者划分开来，并非要一次将三个层次都进行融合，并且这种融合方式也是比较困难，通过将三部分与不同的思想政治教育内容融合，能够达到更好的效果。形而上者谓之道，形而下者谓之器。当前高校思想政治教育工作之所以难以取得

良好的效果，与高校思想政治教育工作注重意识形态传输有着必然的关系，而要使思想政治教育工作取得更好的效果，必须以人为本，关注学生的生活。生活无小事，处处皆教育，只有坚持这种理念，服务于学生实际才能获得学生认可。

（二）理论与实践并行

高校进行思想政治教育的过程，也是学生将思想政治知识内化为自身行为准则的过程，同时也是一个感性认识上升到理性认识的过程。而要学生的感性认识上升到理性认识，依靠课堂理论教学是难以实现的。为此，高校在进行思想政治教育时，必须要摆脱传统的教学思想和教育理念的束缚，积极开展思想政治实践教学工作。文中认为高校开展实践教学活动，主要依靠组织学生参与社会实践，只有通过实践活动才能提高学生的认识，同样也只有通过实践活动才能使学生深刻的感受到，我国社会主义现代化建设的实际情况，这样能够有效激发学生的使命感和责任感。如此，通过实践教育能够达到思想政治理论教学工作难以实现的教学目标。

（三）创新教学手段，提高教学水平

古人云：条条大路通罗马。因此，在高校进行思想政治教学的过程中一方面要不断创新教学方法，使用新的教学手段，另一方面也不要因为现代教育技术手段的优势，而在任何课程教学中都采用这一单一的教学方法。不可否认多媒体教学手段在高校思想政治教学中发挥了很大的作用，并对提高教学效果起到了一定作用。但是，必须认识到当前对多媒体的使用还处于较低级阶段，高校教师在思想政治教育工作中还需要对其功能进行挖掘和发挥。此外，我们也必须认识到多媒体教学手段也具有一定的局限性，并不是所有的教学内容都适合使用多媒体技术，因此，在教学手段的选择上要有针对性。在思想政治教学中并不只是使用已有教学手段，在教学中教师也要能够根据需要对教学方法和教学手段进行大胆创新。

四、结语

不可否认，高校思想政治教育在帮助大学生树立正确的价值观等方面发挥着十分重要的作用。但是，这并不意味着高校思想政治教育工作是一成不变的。高校在进行思想政治教育工作时，需要根据时代发展的需要，结合时代精神，对高校思想政治教育工作进行及时改革，确保思想政治教育工作与时俱进，如此，才能发挥思想政治教育对大学生成长的引导作用。

[1]梁家峰,亓振华.适应与创新:大数据时代的高校思想政治教育工作[J].思想教育研究,2013(06).

[2]张锐,董志,夏鑫.大数据时代高校思想政治教育工作创新探索[J].学校党建与思想教育,2014(10).

[3]王庚.新媒体视域下高校思想政治教育工作的创新研究[J].思想教育研究,2014(08).

[4]吴惠.多元文化视野下高校思想政治教育创新[J].高校理论战线,2012(08).

（作者单位：周口师范学院后勤处）

张霞（1978-），女，河南周口人，硕士，研究方向：思想政治教育。