浅谈如何进行高职院校英语专业教学改革

陈 伟



浅谈如何进行高职院校英语专业教学改革

陈 伟

【摘 要】随着我国改革开放的深入进行，十三五规划的开始实施，建设现代职业教育体系，推进产教融合、校企合作，优化学科专业布局和人才培养机制，成为了高职院校的主要目标。在高职院校英语专业的教学中，还存在着许多问题，高职英语专业教学改革要围绕培养提高学生实际应用英语的能力来进行。本文主要分析了目前高职英语教学存在的问题，并对高职专业英语教学改革的途径进行了探讨，还从社会、教师、学生的不同角度来分析了教学改革的必要性。要想让学生达到实用为主、够用为度的学习目的，英语专业教学改革势在必行。

【关键词】高职院校 英语专业 教学改革

十三五规划中对于教育的要求中有这样的内容：“鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变提高高校教学水平和创新能力，继续重视建设现代职业教育体系，加快形成人才培养主动适应经济社会发展需求的机制”。对于高职院校来说，这就意味着国家将继续重视高职教育，而如何将高职教育发展成适应社会发展的教育机制，也就是说如何培养主动适应经济社会发展需求的人才是高职院校的重要任务所在。目前来说，我国的用人单位对于英语的要求也随着经济社会的发展产生了变化，不再单纯看应聘学生的英语专业水平，而是更加重视其实际运用能力。相对于这个要求，现在许多高职院校的教学方法和模式已经不能很好地适应，因此，发现问题并解决问题成为了让高职英语教学走出困境成为当务之急。

一、高职院校英语专业教学中存在的问题

首先，对专业英语教学认识不足，不够重视。很多高职院校并不能充分认识到专业英语教学的重要性，以为专业英语就是比公共英语多掌握一些专业词汇，有较高的英语专业水平，由此造成对专业英语的一些课程设置、师资配置甚至考试成绩等很多方面都不够重视。其次，专业英语教材选用不当，与社会经济发展需要脱节。这表现在使用高职规划教材，并不是专业的英语教材，大部分的这类教材都缺乏明确的教学目标、专业知识特点，同样也缺乏连贯性，更没有循序渐进可言。还有的教材没有配备相应的辅助材料，如录音、相关材料等，这更不利于教学效果的提高。学生使用这种教材很难达到提高专业英语综合能力的目的，更不用说与经济社会相适应了。再者，大部分专业英语的教学方法，仍然采取以教师为中心，学生被动学习的教学模式，甚至有的老师只会在专业英语课上将课本内容翻译翻译出来，这就导致了学生没有学习积极性，甚至完全忽视了专业英语课的学习。另外，就是承担专业英语课程教学任务的教师整体素质不够理想，教师的教学水平可以在很大的程度上影响教学质量。因此加强专业英语的教学改革已成为高职英语教学改革的一项重要任务。

二、英语专业教学改革的必要性

当前的经济社会需求是毕业生不仅要有英语专业水平知识，还要求他们将英语与应聘岗位的业务能力相结合，以便更好地服务国际化的市场，现在的英语专业教学大多以提高学生英语专业水平知识为主，对于结合应用能力作用较少，因此教学改革是必须的，只有这样才能适应经济社会的发展需求。

对于高职院校的学生来说，毕业后能够找到适合自己的用人单位，找到适合自己发展的目标和方向，很大一部分原因取决于自身所掌握的知识和自身综合素质，现在的教学方式已经不能适应学生获取知识和能力的要求。因此，教学改革势在必行。

三、英语专业教学改革的途径

针对以上在高职院校英语专业教学中发现的问题，要想进行改革，必须解决好以下问题。

第一，要提高对英语专业教学的重视程度，要认识到英语专业教学的重要性，因为只有这样，才会进一步进行改革，而不是提提口号，没有实际行动的空喊。

第二，选取适合的英语专业教材，同时要配备较完善的辅助资料，并充分利用学校资源，如多媒体教学工具等。要选取较为专业和最新的教材，因为社会是不断发展的，只有跟上社会发展的节奏才有可能去适应他，才不会被淘汰。

第三，改变传统的以教师为中心，学生被动学习的教学模式，加强师生间的互动教学，提高学生学习的积极性，如通过寓教于乐等方式来让学生在快乐中学习等方式来提高学生的自主学习。

第四，提高教师的整体素质，只有教师的素质提高了，才能让学生学习的效率以及学习到的知识整体水平得到提高，如提高教师口语水平，语法知识应用等硬性条件，提高教师教学方式，如网络教学的应用等软性条件等。以上是针对发现的问题提出的改革途径，下面来分析一下教学改革的必要性。

四、结语

对于高职院校来说国家的十三五规划将继续重视高职教育，这是一个机会，同样是一个挑战。如何将高职教育发展成适应社会发展的教育机制，也就是说如何培养主动适应经济社会发展需求的人才是高职院校的重要任务。只有认识到当前的英语专业教学已经不能很好地适应社会的发展，不能满足社会及学生的需求，才能更好地完成这一任务，而进行英语专业教学改革就是完成这一任务的必要条件，本文提出了教学改革中需要解决的几个问题以及解决方法，虽然不是很全面，但这不影响教学改革的实施，因为这是社会发展，高职院校发展，学生发展的共同需求。总的来说，高职院校英语专业教学改革势在必行。

参考文献：

［1］方芳．浅析高职英语教学改革对策［J］．新课程学习·中旬，2013（6）：31～31．

［2］万镭．浅析高职英语教学改革的途径［J］．海外英语（上），2013（20）．

作者单位：（广东科学技术职业学院）