对幼儿实施挫折教育的4个阶段

对幼儿实施挫折教育的4个阶段

在教育过程中，对受教育者进行挫折教育是非常有必要的。挫折教育不能一蹴而就，家长们可以分四个阶段循序渐进地对幼儿期的孩子进行引导。

第一阶段：培养孩子的信任感，适用0～1岁

孩子的挫折教育在出生后就应该开始。这个阶段的孩子需要家长格外的照顾与养育，家长应该积极与孩子建立健康的亲子关系，让孩子对家人及环境产生美好的信任感觉，为孩子良好的心理成长打下基础，长大后可以坦然面对挫折。

第二阶段：培养孩子的生活自理能力，适用1～3岁

当孩子可以站立、行走了，在确保安全的前提下，让他自己独立去完成，不要总是抱着或者帮他迈步等。孩子摔倒了，鼓励他自己站起来。孩子动作发展的同时心理也在不断发展完善。孩子稍大后，可以让他试着料理自己的生活，在自理的过程中能够培养自信心，并迁移到以后的生活和交往中去。

第三阶段：培养孩子心理的独立性，适用3～5岁

平时我们总会教育孩子要助人为乐，并且也在身体力行地帮助孩子。然而有时候需要孩子独立完成的事情，却给予过多帮助的话，反而会让孩子产生依赖心理。只要是孩子有兴趣的事情就鼓励他独立去做，即使失败，也让孩子独立体验。

第四阶段：培养孩子解决问题的能力，适用5～6岁

孩子步入课堂后，传统的教育重视数理逻辑和语言表达能力，但这仅仅是学习的一个层面，更重要的是要培养他的求知欲、独立思考和解决问题的能力。

这是挫折教育的关键，孩子有了这些能力，会更有信心面对一切困难。

编辑王淑娟 623358414@qq.com