新生专属直播，弹幕大学秘籍

刁雅琴

﹁嗨，同学们好，你们可以叫我王导。﹂

八月十一日傍晚七点，

北京航空航天大学材料学院辅导员王俊帅对着电脑摄像头打起了招呼，

在﹁斗鱼﹂网络直播平台的另一头，

五十多位不久前刚被北航材料学院录取的新生已经等候多时。

13个主题卖力拉人

7月底的一天，杨嘉睿收到北航的录取通知书，他注意到通知书里夹着一张小纸条，打开一看，上面有材料学院新生微信群、QQ群号。见到组织的召唤，他马上申请加入。

8月10日，微信中一条名为《新生看过来，你的辅导员要开直播啦！》的内容推送引起杨嘉睿的注意，他打开一看，原来学院的辅导员们为了帮助新生更好适应新环境，考虑到95后大学生们网络化生存的特点，决定“打入”网络直播平台内部，当回主播。

真没想到北航的辅导员这么潮，他好奇导员和学长们直播到底会说点啥？往下一看，内容还真丰富，有怎样规划大学生活，本科生如何参与科研，如何申请助学、奖学金，以及申请留学经验分享等等，足足有13场主题直播。杨嘉睿一边看，一边拿笔记下了自己感兴趣的直播时间。

此前虽然听说过网络直播，但从没有围观过的杨嘉睿这次过足了瘾，连看8场。在他印象中，老师总是绷着，一脸严肃。这次直播完全打破了他对老师的原有印象。

因为导师们基本都在同一平台用一个账号登陆，第一场直播的王俊帅老师，压力山大，他为了让同学们继续关注之后的其他直播，一边和同学们聊大学生活一边不停求关注。杨嘉瑞看着不断跳出的弹幕分析，应该有不少王导的学生也跑过来了，他们一边在弹幕里卖力拉人，一边起哄让唱歌跑调的王导献唱涨粉，遇到问题太多，王导来不及回答时，学长们又自发在弹幕中答疑。一个多小时的直播中，大伙聊得热火朝天，王导粉丝蹭蹭涨到了两百多。“那感觉好像围观了一场小型的明星见面会，太火爆了。”杨嘉睿笑着说。

说起自己的辅导员吴小雨直播那场，杨嘉睿简直乐不可支，为了让大家对学校有个直观的印象，吴导跟别的导员都不同，她没有端坐在电脑前直播，而是拿了部手机边走边拍，带着同学们逛校园。手机直播固然更有趣，不过吴导可是付出了“巨大”的流量代价。心疼得吴导跟同学们开起玩笑，一个劲儿卖萌求“鱼丸”（“斗鱼”平台虚拟币可兑换成现金）。

杨嘉睿没想到见惯“大风大浪”的导员们直播居然也会紧张，梁伟涛老师那天忘了开空调，顶着30多度的高温一路直播，眼见得梁导一边说一边不停擦着汗，屏幕另一端的同学们坐不住了，纷纷在弹幕中喊话，“谁打飞的去给梁导开空调。”原本只是调侃，没想到梁导隔壁办公室的一位老师也在看直播，见此情景马上飞奔过来开了空调，还在直播窗口露了个脸，告诉同学们空调已开，不必担心。当然弹幕所起的作用并不都是插科打诨。每当梁导讲到重点内容时，直播屏幕右边的弹幕窗口马上就有同学自发打出加粗加大字体加感叹号外加连续发出的“这个很重要”、“千万别错过”、“这个太厉害了”等字眼。围观的同学哪怕开了会小差，也不怕错过。

留学科研……早知道

除了新鲜、好玩之外，有计划留学的杨嘉睿最大的收获是观看了“学霸”师姐陆瑾宇的“留美直播”，听她传授了自己成功的独门秘籍——大一刷学分，大二大三集中考托福、GRE，还得多进实验室积累科研经历。

说起做科研，杨嘉睿特别感谢梁导对北航“启研”科研起步工作坊的详细介绍，对他而言，这信息太重要了。老实说，上大学之前，杨嘉睿除了完成考试必做的实验之外，真没做过其他实验，他不知道对于材料学专业的同学来讲，做实验居然那么重要。听了梁导的讲解他才知道，读材料专业，如果想出成绩，光待在教室是不够的，必须得进实验室做实验，才能出成果，发表高质量论文。

目前大学本科阶段的大部分实验内容都是提前设计安排好的，同学们基本只是照做它主要锻炼学生的动手能力。拿北航来说，如果读研继续深造，研一阶段都是基础课程，研二才开始进实验室，这个阶段的同学要熟悉实验设备、基本流程和培养科研意识，规范操作和流程，少则三个月，多则半年。研究生教育总共才两年半，可想而知真正能在实验室训练出成果的时间太短了。很多研二研三的同学，基本实验能力依然欠缺，更别提硕士成果，高水平论文了。为了改变学生的这种被动局面，材料学院成立启研科技工作坊，通过课件和沙龙等形式帮助学生尽早接触科研。

刚被学校录取那会儿，杨嘉睿其实有点小遗憾，虽然能来北京读书，他却羡慕北大清华学生可以在最好的学府拥有最好的资源。听完梁导对“启研”的介绍之后，杨嘉睿觉得信心大增，“咱北航一点不差呢。”

自动化学院新生赖勋秦和杨嘉睿一样，对科研有浓厚的兴趣。他是通过百度贴吧的北航吧看到迎新直播的事儿。直播中学长提到了北航有“驭远”机器人大赛，赖勋秦眼前一亮，他一下就想到读中学时，自己有阵子特迷机器人大战，总想自己也做个机器人玩玩，没想到北航就有这样的比赛。学校为了鼓励同学们踊跃参加，除了有专业的老师给予技术支持，还可以申请相关奖学金来做实验。“由此可见，我们北航对制作机器人是很支持，这也是我再次燃起兴趣很重要的因素。如果不看直播，就错过了这么重要的信息。”赖勋秦决定，大学就先从北航“驭远”机器人大赛开始做准备，一步一步加强自己的能力，争取提前走上科研的道路。

贵州的喻武是机械工程及自动化学院本科生，因为受水灾和山体滑坡影响，全家至今仍住在政府安置房内。拿到录取通知书之后，全家人既高兴又担心他的学费、生活费没有着落。喻武想到了校园贷，但最近各种大学的贷款被骗新闻让他举棋不定，当看到新生群微信直播预告中有关于北航资助政策的讲解之后，他赶紧关注，认真在电脑前看完直播，了解到学校有绿色通道和各项资助政策，这才卸下了心中包袱。

收获还在继续

十几天的直播迎新结束了，参加了这场互联网+活动的人都有意外收获。杨嘉睿在直播弹幕中发现了好几位跟自己志同道合的同学，从他们提问的话题来看，全是和自己兴趣一致的，比如留学、科研。进入新环境，当然得结识新朋友，杨嘉睿很想认识这几位，因为弹幕闪得太快，他只能飞快记下他们的名字，然后在弹幕中找到名字再私聊。大家一聊，果然很投缘，之后又互加微信、QQ，相约学校见。开学后，杨嘉睿惊喜地发现，此前因弹幕相识的三个人居然是同班同宿舍的好兄弟。跟那些初次见面的同学相比，杨嘉睿觉得跟这三个室友格外亲切，彼此之间似乎有了某种通关密语。

不光新生有收获，主讲奖助贷政策的余浩老师连连感叹网络直播对辅导员提出新的要求——应变能力。直播的提问环节中，余导就遭遇到同学追问“材料专业就业前景不好，怎么办？”这样棘手的问题。余导清楚他无法回避，因为不但提问的同学在等答案，很多观看直播的同学也能看到弹幕中的这句话，他们一定也在期待老师怎样回应质疑。碰到这类问题时，余导的处理方式是拿出确凿、准确、有力的权威数据进行回应。同时，面对学生的提问，要对这个领域有比他更高的眼光，更深的认识才能解决他们的疑惑。

梁导在直播后调整了“启研”工作坊的课件课时安排。之前“启研”工作坊安排了12节课时。直播中有同学提出如果正好赶上在上别的课该怎样调整？梁导一想，北航采用完全学分制，即便是同一专业的同学，大家上课时间也不一定一样，要协调所有人的上课时间的确很困难，这个问题，事先还真没有考虑到，多亏有新生提出。直播后，他和工作坊的几位任课辅导员商量，决定辛苦一点，同样的内容重复上两次课，这样就能照顾大多数同学的需求，另外还将课程录像，上传到云盘，解决一部分仍然听不了课的同学的需求。