小马虎看病

□赵 彦

小马虎看病

□赵 彦

学完了“小数的意义和性质”，小马虎仍是错误不断。现在他正在数学医院里“治病”呢，我们一起看看他的问题在哪里吧！

［病例1］判断：0.5和0.50大小相等，意义相同。（ ）。

［病症］（√）。

［诊断］小马虎错在对小数的意义认识不清楚。0.5的计数单位是，表示有5个0.1，而0.50的计数单位是，表示50个0.01，因此0.5和0.50大小相等，但表示的意义不同。

［处方］（×）。

［病例2］判断：0.35里面有5个0.01（ ）。

［病症］（√）。

［诊断］小马虎错在对小数的意义理解不到位。判断0.75里有几个0.01，可把0.35写成分数。因为中有35个，所以0.35里有35个0.01。

［处方］（×）。

［病例3］判断：大于5而小于6的小数只有9个。（ ）

［病症］（√）。

［处方］（×）。

［病例4］填空：0.5千克=（ ）克。

［病症］（0.0005）。

［诊断］小马虎没有掌握单名数之间互化的方法，当把高级单位转化为低级单位时应乘两个单位间的进率，如果两个单位间的进率是10、100、1000……可以直接把小数的小数点右移一位、两位、三位……

［处方］（500）。

［病例5］填空：9.009保留一位小数是（ ）。

［病症］（9.1）。

［诊断］小马虎错在没有掌握“四舍五入”的方法。要求保留一位小数，关键要看百分位上的数字，而千分位上的数字则不用考虑。百分位上是0，比5小，因此尾数都要舍去，但是为了按照题目的要求保留一位小数，小数点右第一位的0要保留。

［处方］（9.0）。

（作者单位：江苏省海门市能仁小学）