把党员的先锋形象树起来——学习习近平总书记对开展“两学一做”学习教育的重要指示精神

文/马建辉

把党员的先锋形象树起来
——学习习近平总书记对开展“两学一做”学习教育的重要指示精神

文/马建辉

不久前，习近平总书记对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示，深刻阐明了“两学一做”学习教育的重要意义、基本要求和主要任务，强调要把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。这一重要指示为开展“两学一做”学习教育指明了方向。

在全党开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是我们党的一项新的铸魂工程。毛泽东同志曾说：“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”①“两学一做”的旨归，实际上就是要求每个党员都树立起正确的政治观点。这个正确的政治观点的主要内容就是习近平总书记在指示中所强调的，坚定广大党员的马克思主义立场，保证全党始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，使我们党始终成为有理想、有信念的马克思主义政党。套用鲁迅先生谈“民魂”的一句话，可以说，唯有党魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，我们党才有真进步，中国才有真进步。

开展“两学一做”学习教育，就是要以正确的政治观点教育全体党员，增强党性意识，加强纪律性，维护党的集中统一，形成党的强大的领导力。集中统一，是党的凝聚力和战斗力的重要保证，是党的灵魂的重要体现。列宁临终时曾殷殷叮嘱：要像保护我们的眼睛一样，保护党的统一。当前，我们党面临着复杂纷攘的国际国内形势，担负着艰巨繁重的建设改革任务。习近平总书记指出：“党面临的形势越复杂、肩负的任务越艰巨，就越要加强纪律建设，越要维护党的团结统一，确保全党统一意志、统一行动，步调一致前进。”现在，我们学习贯彻党章党规，维护党章党规的权威性和严肃性，就是在维护党的集中统一；学习习近平总书记系列重要讲话，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，就是在维护党的集中统一。坚定坚持和坚决维护党的集中统一是每个合格党员的重要责任，也是每个合格党员作为党的一员的基本义务。

中国特色社会主义事业的持续健康发展，中华民族伟大复兴中国梦的真正实现，离不开坚强的马克思主义政党的领导。这就需要我们党必须坚定、统一而纯洁，只有这样，其领导才能坚强而有力，才能始终带领人民走在正确的道路上。我们常说，共产党人是具有特殊性格的人，是由特殊材料制成的。其“特殊”一方面在于，党员要比普通人更能够经受各种考验，特别是极端严酷的考验，具有蒲苇磐石般的韧性和定力，具有烈火真金般的意志和品质。另一方面在于，党员是工人阶级的先进分子，要带领人民群众一道前进，具有为人民探索美好前景的引领意识和引领能力。列宁指出，“党是阶级的先锋队；它的任务决不是反映群众的一般水平，而是带领群众前进。”②这就要求开展“两学一做”学习教育，必须把树立起每一位党员的先锋形象作为一项基本要求，以使我们的党能够更好地带领人民前进。

因此，党员不唯是一种履历表格中的政治面貌，它更是一种现实的活生生的政治品格，是一个无上光荣和神圣的称号与荣誉。曾几何时，在日常生活中，一讲谁是党员，大家都会对他肃然起敬，觉得他是一个值得大家学习的好榜样。那时，一个人是党员或党员干部并不意味着他权力多大、地位多高、前途多好，而是意味着这个人有着美好的理想和品质，有着很高的政治觉悟，有着无私的奉献精神，是一个能够全心全意为人民服务的人，是值得人们信赖、托付和尊敬的人。那时的党章是党员的“圣经”，党员从心底里认同党章、尊崇党章、敬畏党章，对党章不只是理性上的认知，而是有着深厚的情感，怀着深深的景仰。在全党开展的这次“两学一做”学习教育，就是要恢复由于世俗化和西化浪潮的剧烈激荡而模糊甚至扭曲了的党员的本来面目，树立起党员的先锋形象，重建党员的光荣与尊严，使党在党员的心中成为至高的灵魂性、精神性存在。今天，在更大更重的历史使命和社会责任面前，我们尤其需要珍重党员这个伟大称号，并保持这个伟大称号的纯洁性。

党员，既有党员干部，也有普通党员。党的十八大以来，在以习近平同志为总书记的党中央的坚强领导下，我们党先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，对于解决党员干部特别是县处级以上领导干部存在的突出问题、推进全面从严治党起到了重要作用。在此基础上，中央部署“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸。学党章党规，学系列讲话，做合格党员，绝不是某一些或某一个党员的事，而是包括党员干部和普通党员在内的全体党员的共同责任和义务。这在道理上是一个最基本的名实相符的问题，作为党的成员，不能只有党员之名，更要有党员之实。这个党员之实，就是在思想上入党、在感情上入党、在实际行动上入党。

开展好“两学一做”学习教育，把党员的先锋形象树起来，要始终贯彻“知行统一”的辩证法。“两学一做”本身就包含了学和做两个方面，基础在学，关键在做，要在学中做，在做中学，以知促行，以行促知。对于党章党规和系列讲话，首先要深学真学，把握精神实质和原则方法，然后要去踏踏实实地做；在做的过程中加深对所学内容的体会和感悟，然后带着这些体会和感悟再回头去学，接受新的启发和指导。这样循环往复，就会加深对党章党规和系列讲话的理解和认识，就会增加做合格党员的自觉性、主动性和愉悦性。当规矩和理论转化为真挚的情感认同和心灵诉求，做合格党员才会成为一件自然而然的事情，才会真心实意、心悦诚服地去做，才会主动自觉地去做，才会愉快地去做。对于自己的错误和缺点也才会真诚地改正，由衷地榨出自己内心藏着的“小”来（鲁迅先生曾在《一件小事》中，借“我”之口说人力车夫的“高大”，“要榨出‘我’皮袍下面藏着的‘小’来”），把这个榨出的过程当作自己思想、心灵和情感升华的过程。这样，知和行、学与做才会真正契合统一起来，才会避免“两面人”现象和人格分裂现象滋生，我们从中所获得和感受到的才不会是可怜的、有限的、自私的乐趣。这样，我们才能真正把共产党员的先锋形象由内而外地鲜明地树立起来。

党章党规和系列讲话，内容丰赡、思想深刻。在学习教育过程中，首先要抓住重点、突出难点，把最基本的精神确立起来，以点带面，使我们的学习可以事半功倍，更加有成效。总体来看，从做合格党员、树立党员先锋形象的角度看，最基本的可以用五个词来概括，即坚信、为民、无私、守纪、有为。其中，坚信（即坚定信念）是理想诉求，为民是根本宗旨，无私是基本品质，守纪是底线要求，有为是最高准则。这其中的关键就是要严格遵守政治纪律，对此，习近平总书记特别指出：“如果党的政治纪律成了摆设，就会形成‘破窗效应’，使党的章程、原则、制度、部署丧失严肃性和权威性，党就会沦为各取所需、自行其是的‘私人俱乐部’。”纲举目张，如果真正做到上述这五个方面，其他方面做起来也就会顺理成章。这五个方面，也可以说是做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员的基本要求。

党员的先锋形象应该有两个重要支撑或底蕴，一是通过学党章党规可以实现的纪律规范，一是通过学系列讲话可以获得的理论武装。党章是管党治党的总章程，是全党必须遵循的根本行为规范；党规党纪既是党章的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循，又是对党章的维护，保证了党章的权威性和严肃性。学习党章党规，最核心的就是要明确党员标准，树立行为规范，做到循章蹈矩，模范做事，严格守纪，不逾规越线。习近平总书记系列重要讲话是21世纪中国的马克思主义，是中华民族伟大复兴中国梦的理论支撑，是新的历史阶段中国特色社会主义宏伟事业的全面擘画和战略部署。学系列讲话，最根本的是要学立场、学精神、学担当、学观念、学方法。系列讲话是一个严整的带有原创性的理论体系，是党的十八大以来指导中国共产党党的建设和中国特色社会主义建设的经典文献。近年来党的建设和中国特色社会主义发展的伟大成就，有力证明了系列讲话的先进性和科学性。深入学习和研究系列讲话，以系列讲话精神武装头脑、指导实践，是党员保持先进性，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识的根本所在，也是党员先锋形象的最重要的思想内涵和理论底蕴。

开展好“两学一做”学习教育，把党员的先锋形象树起来，一个重要前提是要把毁坏或污涂这一形象的那些问题都破除掉、解决好。这就需要在学习教育中强化问题导向，带着具体问题学，针对具体问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》提出了体现在一些党员身上的需要着力解决的五个方面的问题，即“理想信念模糊动摇的问题”、“党的意识淡化的问题”、“宗旨观念淡薄的问题”、“精神不振的问题”和“道德行为不端的问题”等。这五个问题使党员称号蒙羞，使党员形象蒙尘。在开展“两学一做”学习教育时，须主要围绕这五个方面查找问题、列出清单，做到有针对性地去学、去改、去做。可以说，有这五个问题的党员，在思想境界和道德品质方面连普通人都不比不上，如果再不加强学习，及时改正，任自我沉沦下去，那就只能沦为党纪党规“关照”的对象。中共中央新修订印发的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》都有着明确的问题针对性，既设定了展现共产党人高尚道德追求的高标准，又开列负面清单、划出了党组织和党员不可碰触的底线，全体党员都应在反复对照中认真学习，严肃自省，积极改进，自觉做守纪律、讲规矩的模范。

树立党员的先锋形象，主要要面向基层，面向普通党员。党员的先锋形象，不是说一个或一些党员是先锋，而是说全体党员，每一位党员都应是先锋。只有基层党员树立起先锋形象，才会形成真正坚强有力的政党组织。习近平总书记着重指出，部署“两学一做”学习教育，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。开展“两学一做”学习教育，要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。要整顿不合格基层党组织，坚持和落实行之有效的制度，为党员先锋形象的树立，创造有利氛围、环境和条件。

当然，思想政治建设不可能毕其功于一役。“两学一做”学习教育取得实效，党员先锋形象的树立，也都不可能一蹴而就。因此，做好这项工作，首先要保持延续性。一方面继续加强领导干部学习教育，另一方面，把党对领导干部教育活动中取得的经验和把握到的规律运用于面向全体党员的“两学一做”学习教育。其次，做好这项工作要坚持经常性。只有做到经常，才能避免走过场，才能保持学习教育的严肃性和自觉性，也才能真正取得实效和长效。正像贯彻群众路线没有休止符，作风建设永远在路上，全面从严治党永远在路上，党风廉政建设和反腐败斗争永远在路上一样，树立党员先锋形象也没有休止符，也永远在路上。

可以说，在全党开展“两学一做”学习教育，其任务和使命，其要义和旨归，就是要始终“维护我们党的坚定性、彻底性和纯洁性”，“努力把党员的称号和作用提高，提高，再提高”（《列宁专题文集论无产阶级政党》第349页）。

注释：

①《毛泽东文集》第7卷第226页，人民出版社1999年版。

②《列宁专题文集论无产阶级政党》第338页，人民出版社2009年版。