试论初中信息技术课程有效教学方法

雷春艳

[摘 要]随着经济技术的不断发展，我国已经全面进入互联网时代，在该时代中必须要有着较强的信息技术才能保证不被社会淘汰。初中是学习信息技术最为关键的一个时期，针对提高课程质量采取有效的教学方法非常重要。本文分析了我国初中信息技术教学中普遍存在的问题，并提出相应的教学方法建议。

[关键词]初中 ；信息技术； 课程 ；有效教学方法

人们进入互联网时代以来，人们对人才在信息技术水平上提高了要求，从而能满足生活及生产当中的需求。新时期内，人才必须要掌握相应的信息技术理论知识及应用技术，信息技术课堂也就应运而生。虽然初中信息技术课程的开展培养了大量的高素质人才，但是我国还是存在着一些问题，这就给信息技术的有效开展带来了影响。这就需要找出相应的策略进行解决，从根本上提高该课程教学的有效性。

一、初中信息技术课程教学的不足之处

1.没有明确的教学目标

首先，没有明确的知识目标。学生学习信息技术知识就是为了为操作提供帮助，但是部分教师并没有将知识教学和操作教学结合起来，导致学生学习目标不明确，教学目的很难实现。其次，没有明确的技能目标，初中信息技术教学主要是让学生能够在掌握技能的情况下实际操作，然而部分教学中教师的技能教学只限制在模拟阶段，信息技术操作简单化，如果操作稍微复杂点，学生就不会。这就出现了培养出来的学生其动手操作能力较差。

2.没有多样性的教学方法

首先，教师对教学方法的创新重视程度不够，教学模式过于单一，教师课堂讲授知识纯文字讲解，导致学生学习兴趣受到极大挫伤。教师不注重学生实践操作能力，学生很难掌握到技能。另外，信息技术知识较为抽象，而部分教师课堂完全使用教材讲解，学生很难听懂。其次，技能培训方式单一。在初中信息教学过程中，很多教师采用的培训方法太过单一，导致学生学习兴趣没法激发出来，教学效率明显降低。

3.信息技术课程没有被引起重视

我国长期经受应试教育和传统教学方式的影响，无论是学校、教师、家长、学生都对信息技术没有引起重视。学校认为提高学校的名气主要是中考率来决定，而信息技术无法和语文、数学等学科媲美，从而没有对信息技术引起重视。教师常常将信息技术课程占用为主科时间，部分学生也不愿意因为信息技术来占用自己的复习和作业时间。部分学校信息技术课中，学生在机房自由玩游戏，教室宛然成为了网吧。

二、提高我国初中信息技术课程质量的建议

1.提高学生的学习兴趣

初中信息技术教学时，教师一定要重视学生对信息技术的兴趣，不能让学生的学习积极性受到挫伤。在信息技术教师过程中，如果遇到艰涩难懂的名词术语，一定要用形象生动的话语加以诠释，只有这样才能让学生提高学习兴趣。除此之外，在教学过程中，可以应用游戏来让学生练习操作键盘等。通过吃苹果等一系列键盘小游戏，让学生能够更好的熟悉键盘。

2.将任务驱动教学和目标教学结合起来

将目标教学和任务驱动教学相结合，是指教师先给学生布置明确的学习任务，让学生根据任务去完成目标。这种方式能够有效提升教师质量和效率。教师一定要根据教学目标合理的布置教学任务，假如在教学生制作工作表时，先可以为学生提供模板并进行示范，之后交于学生操作，学生操作过程中能够有效的加以熟悉，并知道如何删除或者插入表格。如果学生在操作过程中存在疑问，向教师请教，教师可以针对集中存在的问题课堂讲授，这样才能提高教学效率。

3.小组学习教学法

也就是将所有学生分为几个小组，学生和组员之间进行沟通交流，从而提高对知识的理解程度。小组学习教学法是目前常用的教学方法，得到了广大师生的信赖。在学生和组员的相互学习之后，不但学习积极性得到了提高，而且对知识还加深了理解。在小组学习中，成绩好的学生带动成绩差的学生，学生组间积极探究和讨论，这样不仅能够活跃课堂、节约课堂时间，还能让学生变成学习的主人，不再被动学习。

4.实践启发教学法

它是指在实践中对学生的理解和领悟能力进行培养，从而提高对问题的认识。在初中信息技术教学过程中，采用这种方式能够提升学生课堂参与性，强化教学效率。但是教师在应用该方法时需要注意。首先应用学生寻找问题来锻炼学生发现问题的能力；其次，学生要分析问题，在分析问题中学生对教材知识加深了印象。最后，是解决问题，学生在回顾知识中对问题进行解决，能够对知识加强记忆。

5.鼓励创新和实用

初中信息技术课程不仅要培养学生对信息技术的应用能力，还要提高学生在信息技术操作中的创新思维。时代是发展的，随着时间的推移，信息技术处于不断的更新和提升当中，而学生书本上所学内容早已落后社会实际了。这就要求教师培养学生的创新思维能力，让学生掌握到根本应用方法，

三、结语

初中信息技术课程有较多的教学方法，这些方法都有自身的特点和优势。在具体教学过程中，教师要按照实际情况有针对性的加以应用，只有这样侧能有效提升教学效率。在应用教学方法时，教师一定要注意创新，随机应变，充分提高学生的学习积极性。

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