爱是彼此不放弃

□朱茂吉

爱是彼此不放弃

□朱茂吉

上周感冒到现在还没好，嗓子像干涸的沙漠。不在学校的时候，几乎不讲话。就在这时候，刘同学给了我一个挑战。

中午，我带着几个同学一起办黑板报，将自己的水杯放在一个女同学的课桌上。忽然，一个女孩子跑过来给我说：“朱老师，刘同学喝了你的水杯。”我转过身，刘同学正嬉皮笑脸的冲我笑：“我喝错了。”我问：“那你带水杯了吗？”他仍然对我一副玩世不恭的模样。我顺手把水杯扔进垃圾桶，他这才意识到没对劲儿，看着我没说话。相对的沉默后他继续狡辩：“我喝错水杯了。”我指着他的鼻子，冷冷的说：“你最好不要挑战我的底线。好好想想自己究竟做了什么事儿。”说完，转身继续办板报，一下午都没有与他再说话。

高中的时候也发生过类似的事情。王同学偷偷将我的唇膏抹在自己的唇上，被我无意发现了。我伸手，她将唇膏递给我。是的，我的做法仍然是扔垃圾桶。当时没有进行任何语言表达，后来再也没跟她说话。她多次主动找我道歉、聊天试图改进关系，都被我的冷漠拒之于千里之外。自己从小就特别讨厌没经过同意而随意动我的物品，尤其是书。其他方面倒是比较随意，就这一点是我的底线。一旦触碰到，就得无条件接受我的冷暴力。

十多年后的现在，同样的事情发生了。当时真的特别生气，话都不想跟他说。待冷静下来，本我对自我说：“我真的生气了，刘同学的行为让我太过无语。”自我接着说：“对，最讨厌这种人了。”可是，超我对我说：“你真的，要放弃他吗？你不是当着全班同学的面说过你不愿意放弃班上每一个同学，请同学们也不要放弃自己吗？”自我沉默了。

超我接着说：“对，他的确做了最令人厌恶的事。过去的你是孩子，而现在的你是老师，身份变了，肩负着责任。这份责任是什么？你曾说任何事情在没有说过的前提下，如果有人犯错，可以原谅。如果不原谅，以后都拒绝交流？你要求学生要大度，要宽容，自己做到了吗？其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。为人师者，身正示范。这是正确的导向吗？他没有道歉，你就不能主动去缓和矛盾吗？不是立志要做一名优秀的美术老师么？良好的师生关系是第一道门槛。他有很多坏毛病，所有问题学生的问题他都应有尽有，一个不落。过去能容忍，这会儿怎么就变了呢？他的出发点不过是想引起关注。诚然，他错了，但请换位思考，如果你的父母整天在外打工，不关心你，不管你，做错事儿就挨打，你是否渴望被关注，被疼爱，被理解？要去伤害一个人很容易，但无条件的接受和爱一个人呢？”

今天早上，我当着全班同学的面说——“昨天刘同学喝了我的水杯，我当时非常生气。向来讨厌别人没有经过自己的同意随意动自己的物品。但我们约定，在没有说过不能做某一件事情以前，有人犯了错我们可以？”同学们齐声说：“原谅。”我继续：“同学们说得很好。虽然我真的特别生气，但我也打算原谅刘同学。因为我说过，我不会放弃——”同学们齐答：“每一个同学，也请我们不要放弃你。”

我走到刘同学座位上，他站起来，低下头不敢看我。我主动说：“我不愿意放弃你，请你也不要放弃我。既然你喜欢我的杯子，那我送一个同样的杯子给你。昨天回家太晚了，早上走得早，店铺还没开门。今晚回去就给你买。其实，你会那么做无非是想得到关注，渴望被关爱。可能你的内心也不知道自己的出发点是什么，但从心理学上来分析应该是这样。我理解了你传达的意思，虽然你选择了我最讨厌的方式。请不要将我的关心拒之门外，好吗？”刘同学继续低着头，不说话。

我摇了摇他的手臂，说：“你不愿意就是不接受我的关心，不喜欢我了，放弃了我。咱们不去管以前做得怎么样，那都过去了，咱们看以后，看以后的日子怎么把它变得精彩。好吗？”他仍是沉默。我又继续说：“我在等你的答案呢？全班同学也等着呢。”这时，他使劲儿的点了点头，鼻子红红的，两行眼泪夺眶而出。“那咱就这么愉快的决定了。你接受我的关心，也要接受自己的不完美，你可能不会主动发现自己做得不够好的地方，但当你做得不够好的时候，老师和同学提醒你，你就要及时改正。好吗？”他抬起头，这是他第一次主动双眼直视我，然后从喉咙里挤出一个字：“好。”然后又把头低下去。我摸摸他的头，笑着说：“好了，不哭了。咱们一起加油！”

我想，爱应该是彼此不放弃。