教材核心句型用法点拨（人教版·模块6）

2016-11-21安徽省泗县一中吴安运

青苹果 2016年22期

安徽省泗县一中吴安运

教材核心句型用法点拨（人教版·模块6）

安徽省泗县一中吴安运

【模块6】

1.［教材原句］ Among the painters who broke away from the traditional style of painting were the Impressionists，who lived and worked in Paris.

在那些突破传统画法的画家中有印象派画家，他们生活和工作在巴黎。

［点拨］表示方位的介词短语位于句首时句子用完全倒装。

［仿写］在长江和嘉陵江的交汇处，坐落着中国十大城市之一的重庆。

At the meeting place of the Yangtze River and the Jialing River ___________________，one of the ten largest cities in China.

Key：lies Chongqing

2.［教材原句］At the time they were created，the Impressionist paintings were controversial，but today they are accepted as the beginning of what we call“modern art”.

在印象派作品的创建初期，它们是存在着争议的，但是如今已被人们接受而成为我们现在所说的“现代艺术”的始祖了。

［点拨］从句what we call“modern art”作介词of的宾语，what在从句中作call的宾语。

［仿写］经过许多天的航行之后，他们到达了如今被称之为美洲的地方。

After many days'voyage，they arrived in ___________________.

Key：what is called America now

3.［教材原句］Henry Clay Frick，a rich New Yorker，died in 1919，leaving his house，furniture and art collection to the American people.

亨利·克莱·弗里克是纽约的一位富豪，于1919年去世，把他的房子、家具和艺术收藏品全部留给了美国人民。

［点拨］现在分词短语作结果状语。

［仿写］开怀大笑缓解身体紧张，让你的肌肉放松超过半小时。

A hearty laugh relieves physical tension，____________________for over half an hour.

Key：leaving your muscles relaxed

3.［教材原句］There are various reasons why people write poetry.

人们写诗有各种各样的原因。

［点拨］ why引导定语从句修饰先行词reasons。

［仿写］我去那里的唯一理由就是想看看我的老朋友。

The only reason ___________I went there ___________I wanted to meet my old friends.

Key：why，was that

4.［教材原句］Should the traveller return，this stone would utter speech.

行人归来石应语。

［点拨］本句为虚拟语气中省略if的倒装句式。

［仿写］要是目前的失业情况继续下去，社会会面临更加麻烦的局面。

____________________，the society would face a more troublesome situation.

Key：Should the present unemployment continue

5.［教材原句］With so many different forms of poetry to choose from，students may eventually want to write poems of their own.

有了这么多可供选择的诗歌类型，学生们最终也许想自己写诗歌了。

［点拨］ “With...to choose from”属于“with+宾语+宾语补足语”结构。

【知识构建】

“with+宾语+宾语补足语”称为with的复合结构，此结构在句中常作状语，可位于句首或句尾，常作时间、原因、方式、伴随状语，亦可作后置定语。结构如下：

（1）with+宾语+doing(doing表主动或正在进行)。

（2）with+宾语+adj.(adj.表状态)。

（3）with+宾语+adv.(adv.表状态)。

（4）with+宾语+done(done表完成或被动)。

（5）with+宾语+介词短语。

（6）with+宾语+to do(to do表将来，有时用主动形式表示被动意义。

［仿写］有一个重要的会议要参加，我不能在家照顾生病的母亲。

With an important meeting _________________________，I can't take care of my sick mother at home.

Key：to attend

6.［教材原句］As you know，if you do the same thing over and over again，you begin to do it automatically.

你知道，如果你反反复复地做同一件事，你就会不由自主地去做。

［点拨］ as引导定语从句。

［仿写］正如所预料的一样，孙杨，中国的，奥林匹克和世界游泳冠军因无证驾驶而接受一项禁赛的禁令。

____________________，Sun Yang，the Olympic and world swimming champion of China，has received a ban from competition for driving without a license.

Key：As is expected

7.［教材原句］I do hope so because I want you to live as long and healthy a life as I have.

我的确希望如此，因为我想让你和我一样活得健康长寿。

［点拨］（1）do hope“的确希望”，do用来强调谓语动词hope。do hope为强调结构。

（2）此句式为“as+adj.+a(n)+单数可数名词+as...”结构。

【知识构建】

（1）若强调句子的主语、宾语、状语等成分，要用强调句型：It is/was+被强调部分+that/who+其他部分。当被强调部分指的是人时，可用that或who；其他情况一律用that

（2）强调谓语动词用do，does或did，也就是说只能强调一般现在时态和一般过去时态中的谓语动词，其他时态一般无此用法

［仿写］ ①尽管戒烟对我有30年烟龄的父亲来说很难，但最终他确实戒掉了。

It was very difficult for my father to quit smoking，who smoked for 30 years，but in the end he ___________________.

②事实上，改掉一个坏习惯付出的努力与形成一个好习惯是一样的。

As a matter of fact，getting rid of a bad habit is ____________________forming a good one.

Key：①did manage it ②as much an effort as

8.［教材原句］It is only when the disease has progressed to AIDS that a person begins to look sick.

只有当一个人发展成艾滋病时，他才开始看上去有病。

［点拨］本句为强调句型。强调句型基本形式：

基本句式 It is/was+被强调部分+that/who+其他成分。一般疑问句 Is/Was it+被强调部分+that/who+其他成分？特殊疑问句疑问词+is/was it+that+其他成分？not...until句型的强调句 It is/was not until+被强调部分+that+其他成分。

［仿写］我试图弄明白是什么使如此多的中国人不能像期望中的那样幸福。

I try to understand___________________prevents so many Chinese from being as happy as one might expect.

Key：what it is that

9.［教材原句］Even if we start reducing the amount of carbon dioxide and other greenhouse gases，the climate is going to keep on warming for decades or centuries.

即使我们开始减少二氧化碳和其他温室气体的含量，在未来几十年或几个世纪内，气候仍会持续转暖。

［点拨］ even if/though“即使，尽管”；引导让步状语从句。

［仿写］尽管我们都尽最大的努力去说服Dean，但是他依然拒绝参加这场比赛。

Dean still refused to join in the game，_____________________ to persuade him.

Key：even if/though we all did our best

10.［教材原句］It is OK to leave an electrical appliance on so long as you are using it—if not，turn it off！

只要你在使用电器设备，你可以让它开着，如果不用就把它关掉！

［点拨］ so/as long as“只要”，引导条件状语从句。

［仿写］只要我们不失去信心，继续努力，我们一定能克服困难，实现目标。___________________and keep on trying，we are sure to get over difficulties，and achieve our aims.

Key：So/As long as we don't lose heart

11.［教材原句］Having collected and evaluated the information，I help other scientists to predict where lava from the volcano will flow next and how fast.

收集和评估了这些信息之后，我就帮助其他科学家一起预测熔岩接着将往何处流，流速是多少。

［点拨］现在分词完成时作状语。

［仿写］有人带领我们参观了这所大学，然后我们被带到了许多科学家工作的大楼。___________________around the university，we then were taken to a building，where many scientists worked.

Key：Having been shown

12.［教材原句］I was about to go back to sleep when suddenly my bedroom became as bright as day.

我刚要再睡，突然我的卧室亮如白昼。

［点拨］ be about to do...when...“正要……这时……”。

［仿写］我正要去你家帮助你学英语，这时我叔叔来了。

I___________________to your home to help you with your English when my uncle came.

Key：was about to go

13.［教材原句］The other two climbed down into the crater to collect some lava for later study，but this being my first experience，I stayed at the top and watched them.

另外两人沿着火山口往下爬去收集供日后研究用的岩浆，我是第一次经历这样的事，所以留在山顶上看着他们。

［点拨］ this being my first experience是独立主格结构，在句中作原因状语。

【知识构建】

独立主格结构的构成方法：

n./pron.＋v.-ing/v.-ed/to do/adj./adv./prep.phrase

（1）其中名词或代词起着逻辑主语的作用；另一部分表示状态、状况或动作。

（2）独立主格结构本身不是句子，但在语意上相当于一个句子。在句子中作状语，表示时间、原因、条件、伴随等。

（3）独立主格结构一般用逗号与主句分开。

①The guide leading the way，we had no trouble getting out of the forest.

向导指路，我们毫不费劲地走出了森林。

②He walked into the classroom，his head lowered.

他低着头，走进了教室。