当代中学生价值观现状调查研究

2016-11-20宋芮佳

人生十六七 2016年29期

关键词：临沂中学生问卷

宋芮佳

（山东省临沂第一中学，山东临沂 276003）

当代中学生价值观现状调查研究

宋芮佳

（山东省临沂第一中学，山东临沂 276003）

95后中学生处在当今中国社会转型期，而对着复杂的社会环境和多元文化，高中生的价值观呈现出多元性和复杂性。通过调查发现，中学生价值观的特征不仅是多元的，而且不同群体学生在价值观的某些方而存在差异。对当代高中生价值观的教育需要营造良好的文化环境;把传统教育方式与新型教育方式相结合;还要重视不同类型学生的特点，有针对性地引导中学生形成正确价值观。

高中生；价值观；价值目标；现状；对策

目前，我国社会主义事业正处于承前启后、继往开来的重要历史时期。改革开放的深人推动了有中国特色社会主义现代化建设事业的蓬勃发展，也为广大青少年接受和确立正确的价值观提出了新的要求。因此，了解青少年价值观现状，并对其作深人的分析研究，对于社会转型时期合格人才的培养，确有必要。

一、研究目的

价值观是人们认识和评价客观事物与现象对自身或社会的重要性时，所持有的内部标准系统。换言之，价值观是人区分好坏、美丑、益损、正误、符合或违背自己意愿等的观念系统。它也是人的个性心理的重要成分，它渗透于人的整个个性之中，并支配调节着人的认识、情感和行为。价值观具有社会历史性。不同社会、不同时代、不同文化背景、不同实践活动，使人的价值观带有个体性和差异性，也带有一致性。社会主义社会需其成员建立以集体主义为核心的无产阶级价值观，这一工作必须从年轻一代抓起。为此，价值观的研究就显得非常重要。

二、调查对象及研究工具

（一）研究对象

采用分层抽样有针对性的选取临沂第一中学共990名学生，其中，三个校区的抽取的校本数量相同。校本部、南校区和北校区均为330人。每一个校区的每一个年级各110人。

（二）研究工具

主要采用调查问卷的形式进行研究。在本次调查中，调查问卷的设计主要参考文萍等编制的《价值目标问卷》。本调查问卷立足于价值目标的六个层次的理论，本问卷包含18题，每一个层次的价值目标均是3道题，18道题目涵盖了六个层次的全部内容。

通过对获得数据分析，可以得出以下三个结论：第一，在性别方面，高中的女同学在价值目标正确取向方面要比男生有优势，但在第三层次上，男生的平均分就高于女生；第二，在年级方面，不同年级的学生在价值目标的选择上也有所不同，高三学生由于高考压力大，更加关注第四层级，目标意识较强，高二学生处于高一和高三过渡时间，更加关注学生之间的友谊，也有对大学的向往，价值目标方面主要集中在第二层级和第五层级；第三，在生源籍贯方面，农村学生价值目标明确，在各个层级方面的得分均高于城镇学生，但在刺激享受方面得分明显不足。

三、结果与讨论

（一）对人生认识不足，缺乏正确的人生观

生存无动力，生活态度消极，过多的索取而不愿付出。相当一部分中学生对生活抱消极态度，“郁闷，空虚，没意思，无聊……”这样的字眼成为他们的口头禅。同时他们又认为应有不同于父母一代人的生活方式和消费观念，表现出“自我肯定和自我坚持”。

（二）缺乏道德意识，没有形成正确的道德价值观

在日益多元化的个人选择中，传统的价值观念受到挑战，他们重个人利益轻集体利益，重自我表现轻道德品质。虽然多数中学生有道德规范意识，但他们对道德的作用及对个人发展的重要性认识模糊。也有一部分中学生对社会上的虚假行为没有正确的认识，不知道生活的艰辛，缺乏对父母和长辈的尊爱，孝意识淡漠。

（三）贪图享受，没有形成正确的消费观

首先，受社会环境的负面影响，“一些年轻人产生了金钱至上的思想，把物质主义、享乐主义作为自己追求和奋斗的目标。”主要来自两个方面的影响:一是市场经济体制的改革打破了长期的平均分配和低收入的现状，穷富差别拉大，一些有钱人的高消费和炫富现象使一些中学生看到了金钱的巨大作用，导致他们在金钱和利益面前迷失了方向;二是受多元文化的冲击和影响，使一些年轻人的道德价值观发生了转变，致使他们无心学习、迷恋网吧i=i羡慕有钱人，盲目追求高消费的消费观在现代中学生中较普遍。