月光下的遐想

吴丽

月光皎洁，树影婆娑，虫儿鸣叫，校园的夜是安宁的，只不过我已无心欣赏这曾让我陶醉的美景。我只觉得安静得可怕，令人毛骨悚然，令人窒息。

望着淡淡的月儿，我心如刀绞，泪眼朦胧。“我该怎么办？”我一次次地在心里问自己。那张被揉皱的月考成绩单似在眼前不停地晃动，可怕的分数一次次刺痛我的心。这样的结果出乎我的意料，平日里成绩很好的我一落千丈，排名竟跌到了班上二十多名，连老师也大跌眼镜，面对老师疑惑、关切的目光，我更无地自容。并不是我没努力，这段时间我很认真，很刻苦，本以为可以前进几名，可为什么是这样？为什么？以这样的成绩很难考取重点中学，一想到这，我更难受。难道我考入樟树中学的梦想就此止步吗？难道我小时“为祖国富强而努力读书，做个航天科学家”的梦想面临破灭吗？

为了心中的梦想，我和家人都付出了许多。夏天，爸妈尽量不让我去做农活，只在家做点家务，有时我悄悄地跟去，不多久又被赶回家，嘱咐我不看书就在村子里玩玩；冬天，他们隔三差五就送点好吃的菜、牛奶或水果到学校，嘱咐我要舍得花钱，到食堂打瓶热水洗脸洗脚，要有个健康的身体才好安心读书。想到爸妈辛苦劳作的背影，我更内疚万分。

我茫然了，我也不愿忙碌无所得，我有了放弃学习的念头，但又不甘心，于是怀着一颗受伤的心漫步在如水的月光中。思绪漫无边际，一会儿是干脆不学习了，让它去，乐得轻松，一会儿是不能这样，爸妈该多伤心啊，怎么对得起那两双充满渴盼的眼睛？

心有不甘的我漫无目的地走着，走着，脑中浮想起以前快乐学习、生活的情景，夏日中午不愿午睡兴味盎然地看书、冬夜不畏寒冷痴迷演算习题的情景历历在目，难道我的努力都付之东流？难道我的未来就没有了希望？这时我记起了我最喜欢的一句充满哲理的话：“学会生活就得学习品味生活中的酸甜苦辣，勇敢地面对困难，冷静地对待成功。在困难中磨炼自己的才干，在成功中升华自己的人生。”我还记得班主任时常教育我们的一句话：“聪明人办小事，坚强者办大事。”如今，我又一次在心底默念它们，再次思量它的意蕴，再次回味老师的叮嘱，心里亮堂多了：人，哪能事事顺心？人，哪能没有挫折？在失败中奋起，在挫折中前行，坚韧执着，乐观勤奋，这才是强者的本色，这才是实现理想的基石！我能畏缩不前吗？不，绝不！一向坚强的我怎能被一次失败打倒！

刹那间，我明白了：为什么司马迁面对飞来横祸、奇耻大辱时并没有沉沦、堕落，他忍辱负重，他权衡利弊，他化屈辱为动力，顽强生存下来，这才有了“史家之绝唱，无韵之离骚”——《史记》的传世。古人尚能冷静对待打击与屈辱，向梦想艰难前行，我为啥不能！

刹那间，我明白了：为什么面对突如其来的病魔，霍金并没有丧失斗志，而是选择了向命运挑战！他不断进行研究，最终取得了很大的成就，在国际上享有盛誉。一位病人尚能顽强拼搏追逐梦想，我又为啥不能与失败抗争，勇敢追求梦想？

刹那间，我明白了：面对各种困难，农民工王宝强为啥没有放弃自己挚爱的电影梦，他诚实，执着，坚韧，顽强，他痴迷于他挚爱的事业，最终他圆了自己的梦——成了一位名演员。我和他一样平凡，是农民的后代，我又为什么不能像人家一样努力、坚强，勇敢地向梦想之路高昂前行？

刹那间，我明白了：孟子真是伟人！两千多年前他就了解我们人性的弱点，从而警醒后人“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。只有磨难、坚韧才能成就人才。

刹那间，我明白了： 生活中这点痛算什么，小小的打击又能奈我其何！如若放弃学习，我岂不是一个懦夫？那我的梦想怎么能实现？我要找出这次考试失利的原因，对症下药，同时要学会冷静、坚强，让自己有所突破！让所有的失落、不快落荒而逃吧！我要振作！我应有少年本色，我就是那压不扁、捶不烂的铜豌豆，我就是那风雨之后的彩虹、冬雪后怒放的寒梅！品尝失败也是一种别样的收获啊！化茧为蝶蜕去的是沉重，得到的是新生，生活需要乐观和勇气。

瞬间一股暖流静静地传遍整个身心，人需要坚强才会美丽，精神的力量永远是强大的，也是魅力无穷的。我为曾经的泄气而羞愧，我为现在的奋起而庆幸，再也不觉得心中是空落落的，此时我觉得整个世界都是美丽的明亮的。

柔和的月光中，我不禁快步走向明亮的教室，仿佛科学家的桂冠在向我招手，心中充满了坚定的信念，浑身充满了力量。请相信，经过血泪的洗礼，蚌珠才更耀眼，雨后的天空才更明净，明天的我会更出色！

文章出彩之处在于蓄势手法的运用。考试失利的“我”，沮丧、内疚的情绪让行文的基调跌至谷底，一切是为了之后的华丽爆发。