活出真实，就会美美哒

敬爱的西子姐姐：

您好！我是一个文静的女孩子，总想让自己表现好一点，总想在老师心目中留下好印象。可是越是这样想，结果却总是事与愿违。

比如这次值周，同学生病了，我自告奋勇帮她去值周，可是我却在值周本上涂改了。学校规定为了公平公正，值周本上不可以涂涂改改，如果涂改了，值周班级考核就没优秀了。您看，本来是想帮忙的，没想到却给班级拉后腿。我不敢跟班主任说，我不想给班主任留下这样的坏印象。西子姐姐，你能帮帮我吗？

一个需要帮助的女孩

“文静”的小妹妹：

你好！看得出你是个很努力、也很有集体荣誉感的孩子。在回答你的问题前，姐姐想先问你一个问题：一个人是因为好而被夸奖，还是因为被夸奖了才好呢？答案当然是前者。

只有先有“好”的品质，才可能赢得他人的肯定；但即使没有他人的夸赞，“好”的品质依然在那里。就好像春天的百花，夏天的凉风，不管你有没有看见，它们都在那里。你看见了，是你的幸运；而你没有看见，它们还是一样存在。再比如，如果有一天你穿了一件很漂亮的裙子，也许会有人惊叹“好漂亮啊”，也许大家视而不见，那么这个时候你会怀疑裙子的漂亮吗？事实上，不论有没有人说漂亮，裙子还是那条裙子。他人的评价和认可固然重要，但最最可贵的是你本人所拥有的。而如果我们原本“没有”，即使他人再怎么说也是枉然，只不过满足了一时的虚荣罢了。就好比安徒生的童话《皇帝的新装》，没有穿衣服就是没有穿，众人的目光与语言只是反映了众人的心态罢了——或虚伪，或诚实，或惊讶，或怀疑，但丝毫不影响“什么也没有穿”这个事实吧！

当然，对小学生而言，老师的评价是很重要的。一个好老师，总是能发现学生的“闪光点”，给予肯定，以鼓励学生朝着这个方向继续努力；也会看到不足之处，给予指正，使学生迷途知返。但需要指出的是，老师其实很忙，老师其实也有局限，很多时候并不一定会“看到”“听到”“知道”，所以他们的评价也可能是“片面的”“局部的”“一时的”“偶然的”。就好比上课举手回答问题一样，被请到回答的总是部分同学，而那些没有被请到的并非就回答不出来。所以，小妹妹，给老师留下好印象，或者说赢得老师好的评价是重要的，但更为重要的是，做一个真实而美好的自己！说到底，我们并不需要为了迎合老师而去特意表现什么，而是当我们成为“金子”时，自然就会闪闪发亮了。

最后，说到值周，我想你的初衷是为了帮助同学、维护班级荣誉；而且，规定在合理的范围里也是可以变通的。所以，姐姐建议你，将真实的情况告诉老师，既然你那么在乎这个老师的看法，那么姐姐相信老师一定是个值得尊重的人，也一定有正确的分析和判断能力。而且，你也可以征询一下老师的意见，如果以后再碰到类似的事情，如何处理更好？姐姐相信，是金子总会发光，活出真实的你，自然美美哒！