珍藏的记忆2

孟涵

“嘿！”我大叫着，姐姐转过身来，“哟，你怎么来了？”然后，高兴地抱在一起。

“姐姐，我们去捉蝴蝶吧！”“好啊，走！”

我们手拉着手，一蹦一跳地到了一个小斜坡上，那里好美，风儿是暖的，天是蓝的，花儿是红的，草是绿的，一只只美丽动人的蝴蝶，自由自在地飞舞着……

“哇，姐姐，看！那里有一只穿白衣的蝴蝶呢！”“哪儿呢，我怎么没看到呢？”

“瞧！在那儿！”“嘘，我看到了，在那儿，看我的！”姐姐一边说，一边轻轻地走向蝴蝶。快了，快了，姐姐伸出双手，刚要捉住它，蝴蝶突然扇动着它那如雪般的翅膀飞走了，越飞越远……

“唉，怎么跑了？”我和姐姐叹息道。

“咦？那是什么？不管了，这次看我的，我一定能捉到它的！”我在心里暗暗地念叨着。

我轻轻地挪动着步子，屏气凝神，直勾勾地盯着它，生怕一丝响动惊动它，让它从我眼皮底下飞走。

慢慢地，越来越近，我发现那是一个胖乎乎的小家伙，身上毛茸茸的，静静地伏卧在花上，翅膀还一扇一扇的。

我慢慢地伸出双手，轻轻地向前移动，接着轻轻地合拢了双手。哇，小家伙乖乖地被扣进了我的手心里。我大叫：“姐姐，看！我捉到……啊！”手上一阵刺痛，我一下子放开了手。那个小家伙大摇大摆地飞走了，似乎在宣告着：“怎么样，知道我的厉害了吧！跟我斗，你还嫩点儿！”

姐姐跑过来，一边用她那嫩白的小手抚摸着那个小家伙留给我的“战利品”，一边笑着说：“小笨蛋，那是蜜蜂，不是蝴蝶，会蜇人的。”“哇……原来如此。”笑声响彻田野……

将记忆中的美，一张张的摆好，放进心灵深处的“百宝箱”。

教师点评

微风轻轻拂过，记忆的卡纸慢慢错开来，显露出的是我们珍藏的记忆。小作者将记忆锁定在一次和姐姐捕蝴蝶，误捕蜜蜂的傻事上，牢记的是经历，珍藏的是童年和姐姐的深厚情谊。文章多用语言和动作描写，描写细腻传神，生动形象，让读者如闻其声，如见其人。

（指导教师：胡善恩）