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花开两朵 各表一枝
——本期关注22001155年1100期《新作文 · 中高年级版》

2016-11-16主持人于溟慧

新作文(小学中高年级版) 2016年3期
关键词:虎妈蚊子老妈

主持人:于溟慧

花开两朵 各表一枝
——本期关注22001155年1100期《新作文 · 中高年级版》

主持人:于溟慧

从内容获得素材灵感

阅读别人的作文,从其内容受到启发,或迁移,或联想,或套改,或引用,从而获得自己的作文灵感并不难,本期我们关注两个点:

说不尽的“妈妈”

“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝;世上只有妈妈好,没妈的孩子像根草。”如果你采访一下同学们,在作文里写过妈妈吗?回答几乎是百分之百肯定。“妈妈”是天下最神圣的称呼,是我们最亲的家人。写她,应该没有问题吧?不是的,很多同学写妈妈总是写妈妈如何管自己的学习,生病了妈妈如何照顾,过生日妈妈如何做一桌子好吃的……同学们的妈妈都太“像”了,不是她们长得像,而是同学们写得太像。因为没有写出妈妈的特点,没有写出妈妈的个性,没有写出妈妈的“唯一”。

去年,《虎妈猫爸》电视剧热播,这不,P9《我们不要虎妈》小作者就给我们介绍了一位同学的“虎妈”。文中的王宇凡和同学玩耍时“笑得像八月的石榴——咧开了嘴”“一蹦一跳,如同一只欢快的小松鼠”,可是,当他妈妈喊他、训他时,他“变成了一个霜打的茄子”“像国家总理那样的日理万机”,强烈的对比,让我们对这位母亲的“虎妈教育”陷入深深思考。小作者虽然选择的是“别人的妈妈”,但观察细致,思考深入,发人深省。

根据性格特点写妈妈,能比较全面地反映妈妈的个性。像《我们不要虎妈》里那样的“虎妈”还真多呢。于老师读过《“疯狂”老妈》,写一位做什么事都比较突破常规的老妈,网购“疯狂”,唠叨“疯狂”,连生病吃药也“疯狂”呢;《“麻辣”老妈》是写一位性格豪放的女汉子型老妈;《河东狮吼》写一位会“狮吼功”的老妈,可见也是颇为难惹的角色。如此“虎妈”,很是吓人吧,不过我们可以体会到小作者们对虎妈的爱一分也没少。当然,综合写妈妈,也可以写妈妈的多个不同的“面”,有时急躁,有时温柔,有时搞怪……如《看老妈七十二变》《善变的老妈》。

根据特别爱好写妈妈,只抓一个侧面写妈妈的行为特点。《花花“公主”》是写一位童心未泯的妈妈爱穿花衣服,爱染花指甲,爱变花样搞恶作剧,多么有意思的妈妈呀;《我的“修辞”妈妈》写一位说话特别爱用“修辞”手法夸张、反复、反问的老妈;《“侦探”老妈》写一位修炼有“火眼金睛”的老妈,无论“我”有什么“违法乱纪”的行为都逃不过妈妈的法眼。《“增肥”妈妈》《基金狂》《一“网”情深的老妈》《长不大的妈妈》等都是这一类。

间接写妈妈,从独辟蹊径的角度切入,也不失为上策。P1P1《妈妈的黑暗料理》反映了一位厨艺让人实在不敢恭维的妈妈——从妈妈的缺点或不足写妈妈,逆向思维;P27《今天,我当妈妈》,写女儿与妈妈角色互换后,体验到平日妈妈的辛苦,从做妈妈的角度写妈妈,换位思考;P29《机器人妈妈》更是让人眼前一亮,采用了奇妙的想象,把妈妈变为“机器人”后的生活一团乱麻,所以最后毫不犹豫地把妈妈变回来,体会深刻,大变活人啊,这种角度是不是棋高一着啊?

说不尽妈妈的千姿百态,道不尽妈妈的苦辣酸甜,本期里写妈妈的作文,加上我举的例子,这么多写妈妈的作文,或全面写,或侧面写,或独特角度写,三种写法,随你使用,写出你的妈妈,让大家认识一下吧。

“糗”有多大,故事就有多精彩P31的《这事儿糗大了》,小星星们一定印象深刻吧,小作者书包上挂着一只臭袜子“周游”上学路,别人的特别“关注”,自己的暗自得意,写得妙趣横生。生活中难免发生令人窘态百出、尴尬至极的“糗”事儿,不用藏着、掖着,晒出来吧,一笑了之,省得每每想起心里有个小“疙瘩”。而且,于老师负责任地告诉你,往往“糗”事更容易写得精彩,它有趣事、高兴事、难忘事、伤心事等无可比拟的“奇葩”“笑果”。

P32《无眉大侠》也是“糗”事一桩啊。贪玩的韩仲麟用爸爸的剃须刀“玩”掉了自己的双眉,用记号笔画了“两只歪歪曲曲的蚯蚓”“美眉”,引来同学们的高度关注,“囧”得只恨没有地缝可钻。想想就想笑吧?呵呵,我没骗你吧,“笑果”的确不错。

《五霉轰顶》的小作者去滑雪,来到坡顶上,还没开始呢,先来了嘴啃雪;好不容易爬起来,就从坡上“滚”了下去;再来一次吧,从轨道上摔出来成了“雪人”;正经滑一次吧,冲击力太强,收不住,扑向前去,鼻子与雪板来了个亲密接触,鼻血横流;不玩了行不行啊?走向电梯时再赏一个屁股蹲儿。如此“五霉”也算不“虚”此行啊。呵呵。《“蒜”你狠》,某同学中午吃了大蒜,下午一来,同桌闻到臭气,便站起来,毫不客气地表达极度厌弃,站在班级门口“大肆宣传”,周围的同学相当配合地捂鼻避害,并不约而同地把桌子拉开距离,该同学成了太平洋上的一叶孤舟,脸红得像猴屁股一样,损友同桌还不忘补刀:“这个故事告诉我们,中午不要吃大蒜啊!”哈哈。

“糗”事一箩筐,体育课上裤子扯了大口子;正上课呢有人放了个响屁;男生女生撞衫了……“糗”有多大,故事就有多精彩!把你的糗事也写成传奇“交”出来吧,千万别不好意思哟。

从内容获得素材灵感,俯拾皆是,PP3344《梦里春天》,以《梦里______》为题,可以写四季、风景、古迹、故乡、亲情等,如《梦里枫叶红》《梦里长白山》《梦里西湖烟》《梦里父女情》……P38《打枣》让我们看到一幅“枣如雨下”的场景,你还能写《花如雨下》《沙如雨下》《烟花如雨》……P122《床上来了“不速之客”》,你遇到过“不速之客”吗?《课堂上的“不速之客”》《厨房的“不速之客”》《运动会上的“不速之客”》……

从写作获得技法灵感

阅读别人的作文,探究他是怎么写的,指向写作的思考与发现,会为你写作文建立丰富的“写作技法库”,同样也是触发灵感的一个重要方向。在文章的不同段落中见到相同或相似的词或句子时,有意识地把他们提出来,你会发现它贯穿全文,这就是线索。它体现了小作者的意图,并且结构巧妙,脉络清晰,容易给人以鲜明的印象。P6《门外》一文,读完是不是对小作者的深度思考、巧妙布局、哲理暗喻佩服不已啊?在“妙在感悟”中,小作者写道,从“时差、温差、距离”三个角度来表现“生活需要付出”“生活需要责任”“生活需要奉献”。文中“生活需要××”形成了文章线索,小作者想表达的主旨非常鲜明地让读者感受到了,真是匠心独运啊。

线索·巧贯全文

P2288《心儿怦怦跳》中,随事件的波折心理起伏不定,多次出现的“怦怦怦”,突出了小作者隐瞒成绩后的心理变化,同时也告诫读者最好坦诚做人,否则那“怦怦怦”也是很折磨人啊。我们小学语文课本中的《灯光》一课,以郝副营长曾说过的“多好啊”为线索,引领全文,倒叙叙事。《林海》一课,以三次“亲切与舒服”为线索,抒发了作者对小兴安岭的特有情感。作文的线索,我们小学讲得不多,如果你是个有心的孩子,能从例文中有所发现和领会,或以人物为线索,以物品为线索,以地点为线索,以时间为线索,以感情为线索,以语言为线索,有意识地在自己的作文中运用“线索”,会提升作文品味哟。

幽默·妙趣横生

美国小说家马克·吐温的机智幽默,同他的小说一样享有盛名。有一次,他去某小城,临行前别人告诉他,那里的蚊子特别厉害。到了那个小城,正当他在旅店登记房间时,一只蚊子正好在马克·吐温眼前盘旋。那个职员面露尴尬之色,忙驱赶蚊子。马克·吐温却满不在乎地对职员说:“贵地的蚊子比传说中的不知聪明多少倍。它竟会预先看好我的房间号码,以便夜晚光顾,饱餐一顿。”大家听了不禁哈哈大笑。结果这一夜马克·吐温睡得十分香甜。原来,旅馆全体职员一齐出动,想方设法不让这位博得众人喜爱的作家被“聪明的蚊子”叮咬。生活中,我们喜欢风趣的老师,喜欢幽默的同学,写作文也是这样,语言来点“幽默味”,读来就有了情趣。

作文语言诙谐幽默、生动俏皮,让文章情趣顿生,有意想不到的“笑果”,个性十足,表现力强。P33《活火山》中,小作者对老师的刻画生动、形象而又略带夸张,加引号的借用词语多达十个,流行热词用了三个,读起来灵动活泼。P39《蚊子引起的骚动》只不过是一场寝室灭蚊行动,却写得夸张幽默,引人发笑,妙不可言。

幽默的语言虽然是与个性、智慧相关联的,但通过多多读书,对语言有了敏锐的感受力,思维敏捷灵动,就能“挥洒自如”地幽他一默。常用的手法有:

1.大词小用。把描写大的方面的词语用在小的方面,会显得富有灵气和情趣。如:“嗡嗡嗡”“哇——呀呀呀”“咚咚咚”“当当当”“啪啪啪”,北京时间23点43分52秒,52从中国某市某小区某幢某单元某室某房间里,传出一声声鬼哭狼嚎般的吼声,一场轰轰烈烈、惊天动地、气壮山河的人蚊大战即将上映!

2.他词借用。一时没有合适的词语表达当时的想法,就借其他领域里的专用词语来表达,会平添出许多趣味来。“我家有五个人,每人在家里都有一个职务。爷爷是‘总催’,奶奶是‘总管’,妈妈是‘总督’,爸爸是‘总理’,而我是‘总经理’(总要经受大家的管理)。”

3.套改引用。在作文中有意套改引用大家都熟悉的成语、诗词、俗语等,也能有效地产生亮点。如:“唉,这只袜子上次脱了一根线,妈妈没时间,我就自己缝了缝,没几天,大拇哥破‘茧’而出,造成今天的‘丢人现脚’”。

鹏浩者,李姓,且属蛇,故振臂高呼:“吾乃李小龙!”全班哄然。冰燃者接道:“顶!龙年吉祥!”刘氏之子冰燃者,因此得一奖状,上书“刘冰燃同学因上课接话有功,兼备广告之品质,特发此状,以资批评。”

4.热词巧用。运用时下流行的、耳熟能详的热词来表达,往往会巧妙地造成“只可意会”的情境嫁接。如:“唠叨薛君”头也不回,迈着模特步离开,只留下我们在教室“凌乱”。

花开两朵,各表一枝,拿到一本新杂志,读内容,灵感激活素材;看写法,灵感链接技巧。双管齐下,收获就大不一样啦!灵感的百花园已经百花齐放,你不打算嗅一嗅、看一看、赏一赏?采一瓣儿馨香,种在自己的作文花园,期待“移栽”“嫁接”出属于你的鲜花。

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