大类招生模式下材料化学专业特色人才培养

李玉峰，祁实，由园，樊丽权，闫尔云，樊琳琳



大类招生模式下材料化学专业特色人才培养

李玉峰1，祁实2，由园1，樊丽权1，闫尔云1，樊琳琳1

（齐齐哈尔大学 1. 材料科学与工程学院，2. 化学与化学工程学院，黑龙江 齐齐哈尔 161006）

分析了在材料大类招生模式下材料化学专业的优势与面临的问题，提出了新的材料化学专业特色人才培养方案，包括材料化学专业的课程体系、专业实验、实践、实习以及毕业论文等．新的方案更适合材料化学专业在材料大类招生模式中的发展和材料化学专业特色人才的培养．

大类招生；材料化学；专业特色；人才培养方案

材料是国民经济发展的基础，化学则是材料合成与制备的基础．因此，材料化学作为材料科学与工程和化学与化学工程的交叉学科，其发展直接决定了材料科学的发展[1-2]．材料化学专业作为材料类的专业之一，与化学、应用化学和材料类专业密切相关，是一个应用性和实践性非常强的专业，可以授予工学学士或理学学士学位[3]．为了提高材料化学专业的人才培养质量，提升专业服务社会的能力，满足经济社会发展对专业人才的需求，人才培养模式的改革创新势在必行[4-6]．

目前，材料科学与工程学院采用了材料大类招生模式，在这一背景下，结合材料化学专业的实际发展情况，发挥传统学科优势，进一步优化人才培养体系，可以更好地完善齐齐哈尔大学材料科学与工程学院材料化学专业的特色知识体系，培养具有创新精神和创新能力的高素质人才和特色人才．

1　材料化学专业的优势与问题

在材料大类招生模式下，材料化学专业同时面临着优势与问题．

1.1优势

材料化学是基于多学科的交叉学科，专业学生可面向金属材料、无机非金属材料、高分子材料、复合材料及功能材料的相关科研机构和公司企业就业，应聘相关领域的销售、生产、技术、研发、质检、化验甚至是翻译等岗位．而且材料化学专业的教师梯队学历高、学科全，师资力量较强，能够保证培养目标的实现．

1.2问题

由于材料化学专业涉及的知识面较广，教学知识体系可能存在多方面的情况，导致学生对每一个领域的了解都不够具体深入．另外，材料化学专业是一个新兴学科，国内基本上是从2000年以后才发展起来的，很多企业对该专业并不是很了解，因此对学生的就业有一定的影响．在齐齐哈尔大学材料科学与工程学院，与高分子材料与工程和无机非金属材料工程专业相比，材料化学专业于2009年开始招生，历史尚浅．2014年材料大类开始招生，在大三之前专业分流时，一般是学习成绩好的优先选专业，在此情况下，材料化学专业的生源基础更难保证．因此，必须对培养方案进行修订并改革实施，以满足培养材料化学专业特色人才的需要．

2　材料化学专业特色人才培养方案的修订

2.1人才培养目标

针对目前材料化学专业面临的问题，对材料化学专业特色人才培养方案进行了修订．由于材料化学属于材料科学与化学化工的交叉学科，因此要求学生在4年内较系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，了解材料化学的理论前沿和应用前景，掌握材料的合成与制备方法及材料表征测试技术．以材料的合成制备与表征测试为特色，把学生培养成为能在材料科学与工程及其相关领域从事科学研究、教学、应用开发、科技管理和材料分析测试等方面工作的高级专门人才，以及能在材料科学领域更高层次进行深造的后备人才．

2.2人才培养要求

材料化学专业学生主要学习材料化学方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到科学思维与科学实验方法的基本训练，具有运用化学和材料化学知识和技能进行材料研究及技术开发的基本能力．专业学生应掌握材料合成与制备、材料结构与性能、材料表征与测试等方面的基本原理、基础知识和实验技能，毕业生应具有一定的实验设计、实验研究、归纳分析、撰写论文以及参与学术交流的能力．

2.3课程体系设置

材料化学专业课程以无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、材料科学基础和材料导论等为基础，开设材料化学、材料物理、材料合成与制备、材料加工和材料专业英语等专业课程．同时设置了突出材料化学专业特色的材料研究方法、材料分析测试技术、材料显微分析技术和材料波谱分析等课程．并配套材料化学专业实验、创新综合实践、科技论文、金工实习、毕业实习和毕业设计（论文）等实习实训环节．

3　材料化学专业特色人才培养方案的实施

实验、实践和实习是学生将理论知识与实际相结合的纽带，为了培养材料化学专业特色人才，在开设材料化学专业特色理论课程的同时，也非常重视实验、实践和实习的安排与选择．专业知识点之间的结合贯通，适合就业和考研学生的需求．

3.1理论课程

从材料的分类及合成制备方法等不同角度，使学生全面掌握各种材料的合成与制备、结构与性能、加工与应用．加强材料研究方法类课程的教学，涵盖材料的各种现代表征测试技术，进一步完善材料合成制备与表征测试的特色专业知识体系．新旧人才培养方案课程设置对照见表1．

表1　新旧人才培养方案课程设置对照

3.2实验教学

为实现材料化学专业特色，专业实验采用从材料合成到表征，再到应用测试为一体的综合实验体系[7-8]（见表1）．实验涉及到无机非金属材料、金属材料、高分子材料及其综合学科，包括塑料、胶黏剂、有机涂料、纳米材料、电极材料、薄膜材料及金属的处理防腐等领域．

3.3实践活动

为了培养厚基础、强能力、宽适应的创新型人才，新的人才培养方案安排学生在大三时利用课余时间开展创新综合实践活动，在大四时利用4周时间开展科技论文活动．在系列实践活动期间，学生可以结合所学理论知识，检索材料化学领域的新进展，围绕一个专题进行综述；或综合运用所学的基础知识，在教师的指导下，完成小型科研课题，形成书面材料；或参与教师的科研工作，查阅资料、制定实验方案、完成实验，撰写科技论文．实践教学活动能够巩固学生所学的理论知识，增长工作能力，培养文献检索和阅读、实验和数据处理及科技写作等能力，促进知识、能力、素质三者的协调发展，为毕业论文做好准备[9-10]．

3.4实习环节

为了进一步理论联系实际，更好地训练学生从事材料化学专业工作所必需的基本技能，新的人才培养方案安排了必要的实习实训环节，增加了此环节的学时，并补充了金工实习环节（见表1）．金工实习为期2周，主要培养学生基本的金工操作技能，掌握金属材料主要加工方法．毕业实习为期3周，除了到金属材料、无机非金属材料、高分子材料和复合材料等生产企业实习之外，还深入到质量监督检验检测中心、石油化工产品检测中心、分析测试中心、建筑材料研究所以及建筑外加剂研究所等检测和研发机构，使学生不但掌握各种材料的生产和加工过程，还能够熟悉各种材料的现代表征测试技术，增强学生的感性认识，提高实践能力，为从事材料化学专业的技术、业务及管理工作打下基础．

3.5毕业论文

通过毕业设计（论文）使学生对所学的知识和技能得到巩固和提高，培养学生分析问题、解决问题的能力，培养创新意识和实际应用能力，培养学生严谨的科学态度和科学的工作方法，使学生具备一定的科学研究能力和工程设计能力．

4　结语

通过对材料大类招生模式下材料化学专业优势与问题的分析，提出并修订了材料化学专业特色人才培养方案和实验实践内容，进一步明确了材料化学专业特色培养目标和各个教学环节．同时，人才培养更加注重与社会需求和发展相结合，强化对学生的应用能力和创新意识的培养，促进考研和就业，适合培养竞争力强的应用性、复合型及创新型人才的需要．

参考文献：

[1] 于晓波，陈连发．大众化教育背景下工科院校发展“材料化学”专业的几点思考[J]．教育现代化，2016（23）：82-83

[2] 刘辉，黄剑锋，殷立雄，等．工科背景下材料化学专业学生创新能力培养方式探索[J]．大学教育，2016（1）：140-141

[3] 胡继林，胡传跃，刘鑫．应用型本科院校材料化学专业教学改革探析[J]．黑龙江教育，2016（3）：5-7

[4] 葛春华，张向东，关宏宇，等．本科工程人才培养模式改革——以材料化学专业为例[J]．科教导刊，2015（5）：27-29

[5] 李明田，林修洲，金永中，等．基于创新创业能力培养的应用型材料化学专业本科人才培养模式探索与实践[J]．山东化工，2016，45（4）：119-121

[6] 朱路平，邴乃慈，汪玲玲，等．应用型本科院校材料化学专业创新人才培养的探索与实践[J]．上海第二工业大学学报，2016，33（1）：70-74

[7] 唐继稳．材料化学专业实验教学存在的问题及建议[J]．化工管理，2016（3）：79

[8] 薛小强，黄文艳，杨宏军，等．材料化学专业实验的改革与实践[J]．课程教育研究，2015（11）：56

[9] 韩世岩，高振华，王成毓，等．基于实验教学优化提高材料化学专业本科生创新能力的浅析与建议[J]．广东化工，2016，43（10）：121-123

[10] 翟春，杨高文，马运声，等．以教师科研为载体，构建大学生科技创新团队的探索与实践——以常熟理工学院化学与材料类专业为例[J]．学术论坛，2016（3）：107-108

Revision of characteristic talent training of material chemistry specialty in general categories enrollment mode

LI Yu-feng1，QI Shi2，YOU Yuan1，FAN Li-quan1，YAN Er-yun1，FAN Lin-lin1

（1. School of Materials Science and Engineering，2. School of Chemistry and Chemical Engineering，Qiqihar University，Qiqihar 161006，China）

The advantages and problems of material chemistry specialty in general categories enrollment mode was analyzed．New characteristics talent training scheme including course system，experiment，practice and graduation thesis were proposed．The new scheme is more suitable for the development of material chemistry specialty in general categories enrollment mode，at the same time，more conducive to train special talents．

general categories enrollment；material chemistry；characteristics；talent training scheme

1007-9831（2016）10-0086-03

O69∶G642.0

A

10.3969/j.issn.1007-9831.2016.10.025

2016-09-19

齐齐哈尔大学教育科学研究项目（2014091）

李玉峰（1970-），男，黑龙江呼兰人，教授，博士，主要从事功能材料的合成及防腐蚀涂层方面的研究．E-mail：lyf1170@163.com