海上孤砥

任俊颖

什么时候开始接触鲁迅先生的呢？小学就开始了。从他的《少年闰土》开始，《风筝》《从百草园到三味书屋》《社戏》《孔乙己》，一直到《祝福》。很多年了。

每一次提起鲁迅先生，我的眼里总是熠熠闪光。因为我的曾外祖父名叫周鲁迅，也是个文人。他并不出名，可他有些地方与鲁迅先生是很像的。这使我觉得鲁迅先生离我很近，像亲人一样。所以我对鲁迅先生不仅仅是仰慕，还有莫名的亲切。

当有关“人教版语文教材删除鲁迅文章，专家称其过于深刻”的消息被媒体报道，我当时就坐不住了。但人民教育出版社相关负责人称：“人教版语文教材删除鲁迅文章这一说法是很不准确的，本次教材文章只是根据教学难度进行的技术层面的调整。”即便得到了解释，每一次调整和删减也都让我担心。

有人说：鲁迅文章不会因为在教材中的删除而降低其文学价值，却会减轻学生不必要的负担，这又何乐而不为呢？我一直不理解。到底什么样的一本书对我们来说具有它的文学价值呢？是一本耳熟能详的书吗？但若是人们都不再去看它，那么它的价值从何体现，又有什么作用呢？我们都知道，在当时的社会环境下，鲁迅先生写作常用象征性手法或曲笔表达。如此一来，文字确实有些艰深晦涩，在理解文章的时候有些艰难，但若仅是因为如此就放弃对它们的学习，岂不是因小失大了吗？难道要像消亡的古巴比伦一样，使它变成死亡一样的文字吗？

有人认为鲁迅先生已经“过时”。他动辄振臂呐喊，与今天构建和谐社会的时代主题是否有些格格不入？回答当然是否定的。也许时光的流逝让今天的人们同鲁迅先生有了距离感，但鲁迅先生的作品是对中国文化劣根性的历史、现实以及未来全面的解读，无疑具有历史的深度和高度。它将永不过时。鲁迅先生“我以我血荐轩辕”的宏伟志向，“即使艰难，也还要做；愈艰难，就愈要做”的高贵品格，都将永不过时。鲁迅先生将全部身心交付给祖国和人民，去体味社会底层人民身心所遭受的苦痛，他比现代任何一个作家更深深埋进这片土壤。这种投身时代的勇气和力量与儒家以天下为己任的思想十分契合，这是一种胸怀天下、心系苍生的伟大情怀。它永不过时。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”不错，新的事物终将取代旧的事物，就像获得诺贝尔奖的莫言老先生，他的文章被选进教材，也绝不只是因为获得这个奖项。“江山代有才人出”，中华文明一直在传承中发展，从未停歇。

在经济建设飞速发展的同时，物质丰富让我们为之惊叹，人们的思想也不断更新。但这同时是可怕的。还记得有一次我提起“闰土”，舅舅问我：“你说的是歌手张杰吗？他是闰土啊。”我一愣，笑他：“哈哈哈，你连你爷爷都忘了吗？闰土是你爷爷啊。”现在想起那次对话，我却笑不出来了。怎么会呢？怎么会不知道呢？这就像游子找不到回家的路一样荒唐。难道如今的建设要割断文化的血脉吗？不，我们应该保护它的。

有人会问：怎样保护传统文化呢？我的回答是：传承就是最好的保护。而行动是传承最好的体现。拿城市建设来说，济南旧火车站拆了又建的事件无疑就是一大遗憾。类似这样的事在我们生活中不断上演。即便人们后知后觉，盖起了古风建筑，可这些“仿古建”的“灵魂”已荡然无存。城市建设和文化建设两者不是对立的，我们当然不想看到中华人民的智慧结晶被高楼大厦湮没，所以人们不能盲目大拆大建，应三思而后行。像是制订一个合理的城市规划方案，就是对文明的传承，对文化的保护。

我坚信，只要有我们，中国的传统文化就不会断层，不会绝版，就会像鲁迅先生那样永不过时。

（指导教师：李静静 评委：马文珍）