当离别照进现实

当离别照进现实

face the problem

牵动着家长、学生和社会的敏感神经。

教育资源发展不平衡，教育观念滞后等问题，裹挟着经济和文化发展中的诸多矛盾扑面而来，

《小别离》火了。

在今年暑期档一片玄幻热潮中，《小别离》无疑是一股现实主义的清流。而且，它既不像美剧那样有那么多天马行空的想象力，也不像日剧那样有许多脑洞大开的反转情节，相反，它胜在有意无意之中，是对现实生活的深刻体验和对民众情感痛点的生动再现。

《小别离》用充实的细节关注孩子成长中的困惑和焦虑，期许和向往，情感投射和人生理想。今天的00后少年，思想更活跃、眼界更开阔、理念更多样，有着更为丰富的内心世界。他们的性别意识在逐渐觉醒、渴望实现自我价值。

正如剧中方朵朵所言：“可能在你们眼里我还是个小孩，可我已经做好了长大的准备。”

血淋淋的痛点和阶层

贯穿整部剧的线索，是三个家庭在孩子出国留学这一问题上的纠结与选择，面对这一困难，他们的遭遇、感受、思考、冲突和解决方式各不相同。

而且，很明显的是，这三个家庭的出发点大不一样。

富裕家庭的孩子张小宇，他爸爸说：“公司里有的是北大清华高才生。”留学就是镀镀金，回来管理这些高材生。

中产家庭的孩子方朵朵，老爸医生、老妈企业高管，为的是举全家之力，让孩子获得最好的教育。

而对于出租车司机和医院护工组成的普通家庭来说，让琴琴去留学，则是孩子“向上走”的唯一一条通道，为此两人甚至动意将琴琴过继给国外的亲戚。

不同阶层的壁垒和他们共有的一种焦虑情绪，就在故事不疾不徐地展开之中被生动地描绘了出来。

不平衡的教育资源

应该指出的是，相对于广大二三线城市乃至辽阔的中西部地区而言，这三个家庭无疑都是幸运的，他们比上不足，比下有余，可谓是已经赢在起跑线上了——身处一线城市，教育资源高度发达，所以他们纠结的是“孩子要不要出国读书”的问题。

当下，教育问题是社会话题中的焦点，关系着亿万家庭的幸福，寄托着千万学子的希冀。

而教育资源发展不平衡，教育观念滞后等问题，裹挟着经济和文化发展中的诸多矛盾扑面而来，牵动着家长、学生和社会的敏感神经。在国内优质教育资源有限、学生学习压力较大的现实境遇下，出国留学成为一部分家庭的选择。

然而，中国人固有的传统教育观念和西方教育观念有着诸多差异。出国留学是否能够成为学历教育的良方？出国是否真的能够给学生带来更为光明的未来？这是家长、学生乃至社会必须审慎面对的问题。